乡镇街道主题教育专题党课范例通用4篇

乡镇街道主题教育专题党课范例通用4篇2023/X/XX乡镇街道主题教育专题党课【第一篇】主题教育开展以来，我镇把抓好主题教育作为当前最重要的政治任务，深入学习贯彻关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，认真落实中央和省、市、县委部署要求，推动主题教育扎实深入开展。在市委第X巡回指导组和县委第X巡回指导组的指导下，于9月23日召开全镇主题教育工作会议，进行动员部署，全镇X个村(社区)先后召开专题会议，按照实施方案的要求有序推进，实现主题教育稳健起步、良好开局。一、工作进展情况1.坚持提质增效，突出抓早抓实。一是加强领导，高位谋划。主题教育启动以来，镇党委立即召开党政联席专题会议，进行研究部署，成立领导小组，制定《实施方案》《工作方案》《党政班子专题调研工作方案》以及《党政班子征求意见工作方案》。先后召开动员部署会X次，业务培训会X次，下村(社区)指导X次。二是夯实主体，全面铺开。明确各党支部书记“第一责任人”责任，切实把任务分解压实，把压力传递到位。X个村(社区)以及下辖各党支部召开专题会议，召开专题会议X场(次)，传达相关会议精神和要求。三是宣传发动，造浓氛围。结合庆祝新中国成立70周年，在二环路和省道X线等主干道悬挂五星红旗和“不忘初心、牢记使命”宣传标语X面(幅)，在X个村(社区)宣传栏、主要路口和宣传阵地进行全面更新，更换国庆主题和主题教育公益广告。充分利用微信公众号，设置“主题教育”专栏，刊登活动报道、知识讲解X期。2.坚持“三个抓手”，突出示范带动。一是镇党政班子成员当好“旗手”。镇党政班子成员充分发挥引领表率作用，在学习教育上坚持“先学深学”，参加党委中心组集体学习xx次，听取市委讲师团专题讲座辅导X次，开展专题研讨X次，观看了《带领新一届中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船》《初心·宁德篇》等教育视频。党政领导分别做好学习笔记，撰写发言提纲，并分别为X名老党员“送学上本”，送去教育读本。二是党支部当好“推手”。各党支部立即行动，做好主题教育的规定动作、创新动作，创造良好的活动氛围。X个村(社区)党支部积极落实“送学上本”，为老党员、弱势党员等送书上门，免费发放《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等两册学习读本X多本，实现全镇X名党员学习全覆盖。X个党支部多形式、全方位开展主题党日活动X(场)次，如，XX镇离退休干部党支部联合举行“X”表演;XX党支部到故居重温李氏家训等。三是主题教育办公室当好“鼓手”。镇主题教育办公室认真做好材料汇总、宣传汇报和亮点提升，进一步提升党建示范点形象。博物馆等X个点入选县级“初心之路”主题教育实践基地;革命老区正加快深入挖掘、总结。3.坚持融汇贯通，突出强基促稳。一是加快推进行动。大力抓好X个村(社区)党支部深入开展主题教育活动，立足实际，落实活动，不断提升基层组织组织力。如，XX村以此次主题教育为契机，到“革命老苏区”开展党日活动，新挖掘了村里一处色资源，感受革命先辈艰苦奋斗精神，提升村级班子凝聚力。二是加快推进落实年度任务。主题活动启动，正值全年目标任务冲刺的关键期，全镇党员干部凝心凝聚力，深入践行“不忘初心、牢记使命”主题教育，不断加快推进全镇经济社会各项工作，全镇经济社会稳中跃进，X个重点建设项目完成计划投资接近X%，精准扶贫成果持续巩固，全镇X家企业入围省级龙头企业，X家入围市级龙头企业，入选“2019年全国综合实力千强镇”X位。4.坚持创新方式，突出整改实效。按照“六对照六查找”要求，坚持边学边改、立查立改，紧密结合学习和研讨成果，找差距和不足，力求出新、出彩、出亮点，为全县树样板、作示范。一是紧抓文化动能。深入挖掘优秀传统文化，加快推动全省首个文化馆建设。二是紧抓一线办公。深化“靶向监督”，推动“民情茶室”全覆盖，推进镇党政分管领导参加靶向监督规范化、制度化，一线解决群众难题。二、存在问题及下一步工作打算总结近一月来的主题教育开展情况，全镇虽然整体进展较为顺利，但还存在一些问题，主要体现在：一是教育形式创新不足。各党支部虽能结合庆祝新中国成立70周年，开展主题党日活动，但创新性的、接地气的、群众新闻乐见的教育形式较少，导致农村党员活动参与率不够高的现象;二是理论学习深度不够。党员干部虽能以身作则，带头学习，但是学习仍然不够深入，精神领会不够全面到位，对学习的安排不够，学习时间未能充分保证。下一阶段，我镇将继续按照上级的部署要求，坚持围绕中心、服务大局，落实重要部署、推进重点工作，建立任务安排、发现问题和认真整改等环节的清单式管理，发挥镇党政领导以及各党支部书记等“关键少数”的示范带动作用，深化学习教育，加强调查研究，全面检视整改，着力解决一批群众关切、社会关注的热点难点问题。乡镇街道主题教育专题党课【第二篇】根据市委组织部关于开展民主生活会的通知，我结合自身思想和工作实际，进行了深刻的自我剖析。现汇报如下：一、自身存在的突出问题。今年以来，我通过认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。一是理想信念不够坚定。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想学习理解不深刻，对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。二是政治学习不够深入。自己总是感觉到理论学习是软指标，往往是上级要求学什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料，往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松了。三是党性修养不够到位。按照三严三实的要求，严以修身是基础。作为一名基层公务员应该懂得道德是衡量一个人的标尺，尤其是领导干部，应该是遵守道德规范的中坚力量，同时也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己党性修养还不够，面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，视而不见，在党员干部中没有树立起真正的模范形象，尤其在与智者对话、与精英交友的工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。四是担当作为不够过硬。有时对上级精神领会不到位、思考不全面，特别对不是自己分管的工作，对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。对全镇的大局考虑不周到，不全面;在工作中，特别是对不是自己分管的工作，有时会局限于主要领导布置什么做什么，没有把自己放在全局的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多，总认为只要做好自己分管的工作即行，考虑到了有越位之嫌，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，主观上有不想得罪人，怕得罪人的心理。五是工作作风不够扎实。办公室待的多，分管单位去的少，村委去的少，村干部家中去的少，农民家里去的少;蹲点村工作多数时间停留在嘴里说、手里写、电话里安排、会议上布置;思考工作、解决问题虽然动了一些脑筋，但没有完全沉下去、钻进去，时间、精力没用足，加之瞻前顾后、瞻左顾右，缺乏果敢与魄力，导致部分重点工作推进缓慢，疑难问题化解不够理想;争取项目上思考的少、建议的少、行动的少，回城了窝在家里的多，跑项目职能部门的少，总觉得抓税费、要项目、搞建设、保运转是书记、镇长的事，没尽到分管职责。二、问题产生的根源。以上问题的存在主要原因是自己理论学习不够重视，思想上有得过且过思想，缺乏担当意识。三、整改措施及努力方向针对以上问题，本人通过认真反思，认为应从以下几个方面认真加予整改：一是增强学习的自觉性。重点是进一步加强政治理论学习，增强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，重点学习党的十九大及中央和省市重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，认真践行三严三实，努力提升自己的理论功底和业务能力。二是增强工作的主动性。强化宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。进一步强化担当意识，深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。加强与班子成员和一般干部的沟通和协调，多下村调研解决实际问题，突出抓好重点工作和难点工作，进一步提高工作效率。三是增强工作的创新性。进一步解放思想，更新观念，在坚持做好工作的基础上，要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。四是增强工作的责任性。大局意识，遇事敢于担当，多从全镇大局上考虑问题，积极围绕上级和乡党委政府中心工作，多为领导出主意、想办法、提建议，当好参谋助手，杜绝老好人思想。总之，自己一定要以一个领导班子成员的身份严格要求自己，以先进典型为镜子，知错就改，努力做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的新时期好干部。乡镇街道主题教育专题党课【第三篇】**街道是钢城区委、区政府驻地，辖8个社区、25个行政村，辖区面积76平方公里，总人口万人。街道现有8处中小学，1处成人学校，15处幼儿园。近年来，街道党委、办事处高度重视教育工作，始终坚持科教兴处、教育为本的战略方针，不断加大教育投入，深化教育体制改革，提高教育教学质量，教育事业有了长足发展，取得了显着的成绩。特别是自2007年省“义务教育工作示范县”创建以来，我们严格按照标准和要求，立足实际，扎实工作，促进了我街道教育工作的顺利开展。现将工作汇报如下：一、加强领导，提升教育发展地位**街道始终高度重视教育事业的发展，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，将教育工作列入办事处工作的重要议事日程，把教育发展和学校建设纳入经济发展和地方建设的整体规划，努力完善“四个机制”，夯实了教育工作基础。1、建立定期议教制度与教育责任制。我们规定每年专门研究布署教育工作的专题会议不少于四次;分管负责人坚持每月至少一次到教办、学校现场办公、调查研究;人大工作室每年两次对教育部门进行视察，及时解决实际问题。建立教育责任制，把重视教育、做好教育工作与街道、村(居)两级干部的考核成绩挂钩，由人大、政协组织考评，定期监督检查。2、制定保障教育事业健康发展机制。依据《教育法》、《新义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规，制定了《高标准实施九年制义务教育的意见》、《**教育发展规划》等政策规定，为教育事业的发展提供了具体的政策保证。每年教师节，街道专门召开教师节庆祝大会，拨专款对优秀教师进行表彰奖励，走访慰问老教师，为他们排忧解难，形成了尊师重教的良好氛围。3、完善对教育投入的评估机制。在加大对中小学教育投入的基础上，注重了幼儿园的建设，通过制定教育投入评估机制，激发各村(居)办园的积极性。4完善教师分配与交流机制。根据钢城区城乡教育均衡发展的精神，钢城区教育局在教师聘任，分配和交流上注重了向偏远和薄弱学校倾斜。近年来专职对口高学历的年轻教师都被分配到施峪、双峰、育才任教。另外，我们加强了师资交流，每年都从一中、中小抽调年轻教师到以上学校支教，同时，派部分教师到区直学校交流，这种做法加强了城乡之间的教师互动和交流，促进了城乡教育的协调发展。以上措施