关于未来之星主题教育调研报告3篇

关于未来之星主题教育调研报告3篇2023/X/XX未来之星主题教育调研报告1根据脱贫办字〔2019〕9号文件要求，我单位根据之前在脱贫攻坚中存在的苗头性倾向性问题，逐条对照、认真查摆，深入分析，现将针对问题进行整改的工作情况做以下汇报。一、整改开展情况（一）加强主体责任，落实纪律要求。按照上级要求，结合*村村实际，加强领导，严格监督管理，要求驻村工作队和帮扶党员明确职责，按各自工作任务、工作要求、完成时限，压实工作责任，确保驻村工作队和帮扶党员严格按要求下乡驻村，按质按量把各项任务落实到位。（二）做强宣传，加大帮扶力度，改进工作作风。结合问题清单进行整改，将全面从严治党要求贯穿脱贫攻坚全过程各环节。同时加大扶贫政策宣传，积极入户走访，增强帮扶力度。二、问题整改落实情况（一）产生松劲懈怠、喘口气、歇歇脚的问题。有些包户干部存在“一脱了之”的思想，出现精力分散、工作放松的倾向。对于已脱贫贫困户的入户次数有所减少。整改进度：在整改方案之后，多次召开脱贫攻坚工作会议，安排包户干部每月到村入户，宣讲政策，多和贫困户沟通，三级书记也纷纷遍访贫困户，全村总共81户贫困户，目前遍访户数达到50余户，在大讨论期间也多次进行学习培训，克服工作放松的倾向。整改时限：立行立改，长期坚持。整改单位和责任人：**********（二）有的脱贫人口习惯坐享其成，缺乏自我发展的内生动力。贫困人口等靠要思想严重，自我发展能力并没有明显提高，对帮扶的依赖性强。甚至有的脱贫户习惯坐享其成，不知感恩奋进，一味坐等帮扶。整改进度：多举措宣讲惠民强农政策，利用村委广播和入户的形式，让政策入百姓心，入百姓脑，调研大象肉鸡养殖场工程进度，了解其生产模式，与其沟通带动贫困户就业和生产，为贫困户增产创收。整改时限：立行立改，长期坚持。整改单位和责任人：**********（三）干部驻村帮扶工作管理放松、力度减弱。帮扶力度较之前有所放松。整改进度：第一书记专门指导*村的党建工作，组织召开大讨论专题组织生活会和民主评议会，完善党建资料，组织党员学习，夯实基础；每月召开一次驻村小组会议，安排近期事项和工作；落实五天四夜的制度和纪律，完成了村里和上级交代的各项事务。整改时限：立行立改，长期坚持。整改单位和责任人：***************我们将在继续落实习近平总书记扶贫开发思想和精准扶贫、精准脱贫的基本方略，进一步聚焦精准、提升质量，按照“基础信息一个都不能错、精准施策一个都不能缺、政策落实一个都不能差”的精准要求，坚持力度不减、尺度不松，持续用力抓巩固、抓深化，确保整改工作取得实效，为精准识别、精准施策打下坚实基础。未来之星主题教育调研报告2为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，按照中央、省、市、县委工作部署，2019年9月28日至10月中旬到联小针对一年级招生工作、中心小学党员教育室对部分年轻教师进行调研，现形成调研工作报告如下：一、调研基本情况针对一年级招生工作和中心年轻教师流动性大问题，我认真制订了调研方案，通过座谈会、问卷调查、个别访谈、实地走访等方式，对中心小学和联办小学进行了调研，调研中发现，学区招生困难，主要原因是师资配备、校园建设和中心相比差距很大，还有部分家长在镇驻地打工上班，接送学生不便，导致学生流失，中心年轻教师流动性大，主要原因离家远，生活不便，导致骨干教师流失严重，影响教学质量。二、存在问题(一)学区年轻教师缺乏，师资配备不均。(二)学区校园环境较差，校舍陈旧。(三)学区没有食堂，不能满足家长需求。(四)家长在镇驻地或外地打工，接送孩子不便。(五)年轻教师离家远，居住条件不优越，达不到自己想要的条件。三、提出建议(一)优化资源配置，一年级配备骨干年轻教师。加强骨干教师培训、提高教育教学质量。(二)改善校园环境，绿化美化校园及教室，打造乡村美丽校园。(三)开放食堂、满足家长中午不能接送需求。(四)改善教师居住环境，提高教师待遇，加大教师奖励制度。未来之星主题教育调研报告3为了扎实推进不忘初心，牢记使命主题教育深入开展，根据上级党委统一要求和安排，对基层党员如何扎实开展不忘初心牢记使命主题教育进行你了专题调研，现将调研情况报告如下：一、调研基本情况。本次调研采取召开座谈会、调查问卷、个别访谈等方式，先后与教师代表、家长代表、党员代表进行个别访谈，共组织召开座谈会1次，访谈人员10人，发放调查问卷30份。通过对基层党组织开展活动整体状态的梳理，特别针对存在的现实问题进行了深度思考，面对面、心贴心向广大基层党员、教师、家长代表询计问策，对下一步如何开展好主题教育有了更加清晰的认识。二、调研结果一要明确学习重点。引导党员干部系统学习“十九大”报告精神、系列重要讲话，努力把蕴含在其中的马克思主义立场、观点、方法学到手，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。二要突出“关键少数”。坚持领导带头、以上率下是我们党近些年抓作风建设、抓思想教育、抓管理监督形成的一条重要经验。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，必须继续用好这一经验，用有效的制度机制推动“关键少数”持续发挥示范带动作用。能否取得实效的“关键少数”。领导干部应担负起关键责任，既要以身作则，主动学习、苦干实干，担当有为，起到表率示范作用;又要高度重视，精心组织，始终把主题教育放在心上，以担当带动担当、以作为促进作为，切实发挥好“头雁效应”作用。三要强化担当作为。“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担当，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”当前我国正处在全面建成小康社会关键时期，需要广大党员干部敢于担当、主动作为，以身作则，以舍我其谁的使命感、时不我待的紧迫感，把党的十九大精神和党中央决策部署落实到位，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程，决胜全面建成小康社会做出实实在在的工作实绩。四要凸显整改提升。本次主题教育是全党在思想、作风、党性上进行的又一次集中“补钙”和“加油”。要坚持问题导向，把查摆问题、分析问题、整改提升贯穿主题教育全过程，要勇于深入排查，努力查找不足，有针对性制定整改方案，高效务实整改落实，确保主题教育取得较为明显的成效。五要力戒形式主义。本次主题教育能不能取得实效，防止形式主义是重要的衡量标准。基层党支部要根据中央的工作部署，及时制订学习教育方案。制定方案要注重统筹兼顾、探索创新，体现科学性、针对性、实效性，确保安排部署与时俱时、科学合理;要教育广大党员树立正确政绩观，把心思用在干实事上、把精力放到抓落实上，坚决反对形式主义、官僚主义。六要创新教育形式。基层党支部要根据本单位实际，因地制宜开展教育工作。一是要创新集体学习。通过上党课、专题调研、理论研讨和“三会一课”等多种形式，不断强化党员领导干部的宗旨意识和服务意识。二是要创新方式讲党课。坚持以上率下，主要领导带头在所在支部讲党课，同时邀请相关专家、学者、先进典型人物等讲党课。讲党课要注重创新内容和形式，突出初心和使命教育，注重运用身边的人说身边的事，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。三是要理论学习和实践教育相结合。倡导立足岗位作贡献，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。基层党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。为更好地落实党要管党、全面从严治党要求，必须严肃认真开展好本次主题教育工作，确保每位党员都能深刻领悟主题教育的重大意义，切身感受到开展活动对实际工作的促进作用。