小学班主任班会课教案4篇

好文供参考!1/16小学班主任班会课教案4篇【引读】这篇优秀的文档“小学班主任班会课教案4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学班主任班会课教案【第一篇】活动目的：通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。活动形式：诗歌朗诵、自由发言、讲故事、写祝愿卡。活动过程：一、谈话揭题。1、班主任谈话：同学们，一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融入集体，才能更好地成长。今天我们来上一节班会课，让我们发挥自己的才智，发挥我们集体的力量，深刻地去感受，努力地去思考，认真地去总结，相信同学们一定会有很多收获。2、主持人上台。甲：茂密的树林是小鸟的家；乙：蔚蓝的天空是白云的家；好文供参考!2/16甲：广阔的牧场是牛羊的家；乙：清澈的河流是鱼儿的家。合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。甲：这个家，有我、有你、有他。乙：我们在互帮互助中茁壮成长！甲：这个家，有44位同学与老师朝夕相处。乙：我们在爱的阳光下快乐长大。合：四（4）班《我爱我班》主题班会现在开始。二、感受集体的力量。甲：首先请仲司琦同学给我们讲一个故事——一滴小水珠，大家欢迎！（1）故事一：一滴小水珠有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的天空，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消好文供参考!3/16失得无影无踪。提出问题主持人甲：同学们，谁来说一说，为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失呢？那么，如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？主持人甲：是啊，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。同学们，我们个人与班集体的关系不正像小水珠与大海的关系一样吗？（2）故事二：大雁的故事主持人乙：下面请周宝岩同学为大家讲一个大雁的故事：每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那好文供参考!4/16只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。提出问题主持人乙：这就是大雁的故事，听过故事大家有什么感受呢？主持人乙：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的，只有融入集体，互相帮助，团结协作，才能更好地战胜困难，获得成功。三、集体的荣誉。1、甲：人心齐，泰山移！在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们来夸夸这些同学吧。甲：同学们，我们班像这样的同学还很多，他们为班级、为同学做过很多事情，他们是我们的榜样，请大家在小组内进行交流，并选好发言的代表，准备汇报。2、小组汇报。3、乙：正是有了同学们的共同努力，我们班取得了很多荣誉，让我们一起来重温那些精彩的瞬间吧！（播放课件）四、我爱我班。甲：我们这个班幸福快乐、温馨和谐，我们都爱这个充满爱的大家庭，下面请听诗歌朗诵《我爱我班》。我爱我班，因为我是她其中的一员。好文供参考!5/16她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。小学主题班会教案【第二篇】一、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。2、知道友善的含义，学会做友善的人。3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法：1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观三、教学准备：好文供参考!6/16教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。2、五位同学准备进行小品的表演四、教学过程：（一）小故事导入，启发思考，引出主题。师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史：幻灯片展示六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让好文供参考!7/16之举的做法传为美谈。而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。师：看了这些你有何感想？生：（宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：友善，）（二）感悟友善—明白什么是友善。师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如果你遇到下列场景你将会怎么做？公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；课间，有同学无意中弄坏了你的书本；雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情？?师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？（友善、宽容、与人为善）能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？好文供参考!8/16（友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让）（三）感悟友善—明白为什么要友善刚才的那些场景，你曾经看到过不友善的情况吗？生：我曾经看到有人在公交车上别人不小心踩到他的脚之后他们就对骂然后相互不看对方，甚至嘴里说对方没有素质师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，由此可见友善它有什么作用呢？幻灯片展示：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活幸福，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于发展和进步（四）学会友善—怎样做是友善师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上小男孩：你神经病，不长眼啊小女孩：对不起，我不是故意的小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不好文供参考!9/16饶人吗？白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？师：如果是你，你觉得应该怎么做？你能否也通过这种形式即兴表演出来呢？（要求：三人一组，两个人为事情的当事人，还有一个是解说员，强调解说员的重要性）设计目的：七年级的学生自觉性不是很强，教育的瞬间能明白什么是友善，但是自制力不强，不能坚持，为此，我让学生导演了一部小品，目的是通过分析身边经常发生的事，明确小学班主任班会课教案【第三篇】一、活动主题的提出：随着如今人们的生活水平越来越好，不少家庭的餐桌上顿顿都是大鱼大肉，常见的蔬菜被人们冷落在一边，人们频繁的进食油腻食物对肠胃造成负担，也使肥胖儿童的人数逐年增加，据调查，以我们学校为例，过度肥胖儿童约占我们学校总人数的30%，给我们的生活和学习带来很大困扰，常吃有机蔬菜能化解这一困扰。二、活动目的：1、通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。好文供参考!10/162、让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的`奥秘。3、培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。三、活动对象：四年级（1）班全体学生。四、活动过程：一、大自然的馈赠-认识各种蔬菜(分组进行)1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？(包括名称及基本形状)2.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来)，并向有经验的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长)，写下观察日记或了解到的内容。二、我和蔬菜交朋友-了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。1、各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。2、游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜一猜。3、统计”最喜欢吃的蔬菜”4、上网查询：它们的营养价值(分组查询→汇报，交流)提示：要多吃蔬菜，促进健康！好文供参考!11/16三、实践活动：今日我当家1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）。2、品尝并请父母指导评分。3、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。五、活动总结反思六、师生评价：1、是否积极去参与实践（观察，询问，查询）2、是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。小学主题班会教案【第四篇】一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。二、活动时间：xxxx年3月27日三、活动地点：一年（2）班教室四、活动过程：好文供参考!12/16（一）谈话导入：师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。让我们永远将安全牢记在心中。一年级一班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。（二）讨论：1、集会、做操时，我们要注意什么？a、集会、做操时要做到快、静、齐。b、集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。c、集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？讨论、反馈。①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。3、教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。）4、在教室内活动应怎样注意安全？在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容好