幼儿园小班《美味三明治》教案【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班《美味三明治》教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班《美味三明治》教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班《美味三明治》教案【第一篇】活动来源:家是小班孩子最熟悉的地方,家和家人是孩子们说不完的话题。在活动室里孩子最喜欢的游戏就是模仿爸爸妈妈,玩“扮娃娃家”,学着妈妈的样子给娃娃做饭,最喜欢唱着摇篮曲拍着娃娃睡觉。同时,小班幼儿喜欢动手去探索各种事物,于是,我们设计了活动“爱心三明治”,让幼儿自己亲自动手制作食物,体验快乐的家庭生活,分享其中的乐趣,也让幼儿更好地关心家人、自己、周围的人和物。活动目标:1、尝试用各种方式(撕、抠、拧)打开容器。2、学会制作三明治等简单食物的方法,感受制作的快乐。活动准备:1、饭盒;塑料袋;剪刀;大餐盘;小餐盘;勺子。2、番茄酱;芝麻;火腿肠;花生粉。(装入不同构造的饭盒和塑料袋中)活动过程:1、以提问激发幼儿参加活动的兴趣。师:桌上有什么?可以做什么?2、请幼儿说说如何做三明治。3.出示制作图并进行讲解说明。4、请幼儿打开面包,说说打开的方法。提问:“小朋友,做三明治需要什么呢?”(出示放在不同容器里的面包)“你们想想用什么方法把它们打开?”(引导幼儿学说“拧、撕”等动词)提问:“那小朋友想想,你用这种方法还打开过什么东西?”老师新授方法。师:小朋友都很棒,我也想试试,原来,这里有一个小缺口,打开更容易。5、出示制作三明治的材料,请幼儿开始制作三明治。师:“看看,这里有什么?分别装在了什么地方?请小朋友开动脑筋想想,怎么把它们打开?另外再看看,桌上的工具宝宝能不能帮助你们。”幼儿开始制作三明治。(在制作过程中,丰富“抹、撒、夹”等动作和词汇)6、幼儿互相分享自己的劳动成果。鼓励幼儿回家后为爸爸妈妈制作“爱心三明治”。活动反思:本次活动中,我利用小班幼儿喜欢动手、喜欢食物的特点为线索来贯穿活动,不断刺激幼儿。精心准备的材料(容器),帮助幼儿寻找、练习不同开启的`动作:在制作过程中,我通过鼓励等方式,引导孩子间相互学习、模仿,孩子们日常选择参考资料,少熬夜!工具和使用工具的能力得到了展示,他们大胆地对各种设置的容器进行尝试,也情不自禁地跟随老师使用一些准确的动词。对食物的制作中的卫生,我也适时地进行了引导,例如,做食物之前要洗手,洗手之后要保持清洁,打开的食物要放到指定的位置上进行制作等等,促进幼儿卫生习惯的养成。整个活动让我感受到了孩子一步一步动脑筋想办法,在操作中体验成功的喜悦。活动评析:本次活动对小班幼儿而言,是一个开心而有趣的过程。活动的内容、材料都是幼儿生活中熟悉的,活动中孩子们探索如何打开容器、制作自己喜欢吃的三明治,运用已有经验不断尝试、探索,发现材料与方法中的关系,这对幼儿的学习来说是有益的。在设想、动手操作、验证的过程中,教师运用游戏的情景和口吻,不断激发幼儿的思考,而与动作相关的动词“撕、扯、掰、拧”等也伴随着形象的动作为幼儿所接受、运用。幼儿园小班《美味三明治》教案【第二篇】活动目标:1、学习安全使用烹饪工具。2、幼儿能够制作三明治并从中体验品尝自制食物的乐趣。3、道简单的用餐礼仪。活动准备:面包火腿肠黄瓜番茄果酱汤勺叉子刀子童易软件活动过程:1、看图片,幼儿观察三明治。师:小朋友们,你们看这是什么?师:你们吃过三明治吗?三明治里有哪些东西?面包中还可以加哪些食物变成三明治呢?2、幼儿观看三明治制作视频。师:小朋友们,你们知道三明治是怎么制作的吗?我们一起来看看吧!(教师边看边引导幼儿学习制作的方法。)3、游戏:我的三明治师:现在我们一起来做三明治。(教师利用童易软件,请几个小朋友制作三明治。)师:你要加什么食物在里面?4、幼儿用食材制作三明治(1)师:小朋友们,想不想做一个真的三明治?(2)教师逐一介绍材料(3)幼儿开始制作三明治,教师边指导边评价。5、吃三明治,幼儿明白简单的用餐礼仪。(1)讨论用餐礼仪。师:小朋友们,吃东西的`时候应该注意些什么呢?教师总结:坐时注意手肘,以免碰到旁边的人。小口小口的吃,接着盘子,不掉得到处都是。口中有东西时不要大声说话。参考资料,少熬夜!保持愉快的心情进餐会更好吃。幼儿园小班《美味三明治》教案【第三篇】活动目标:1、让幼儿学会歌曲,并从中得到乐趣。2、让幼儿学会用身体语言来表达歌词。3、让幼儿学会创编歌词并大胆唱出来。活动准备:厨师帽、食物卡片、食物箱、录音机活动过程:一、情景导入:教师扮演厨师,在情景表演中导入课题:让幼儿初步学习歌词。教师带上厨师帽和食物箱,说:“小朋友,今天老师变成一位大厨师,告诉你们一个小秘密,我这个箱子有好多好吃的食物,你们相信吗?”二、幼儿倾听教师的范唱。让幼儿对歌曲有初步的印象。教师第一遍轻唱。边唱边把食物卡片摆到黑板上。教师第二遍跟录音机旋律唱。教师一边唱一边指着黑板上的食物卡片。教师:“小朋友们看,我这个箱子是不是能变出好多好吃的食物呀。原来这些食物是能变成一首好听的歌曲。你们想不想学?”三、幼儿创编动作和学唱歌曲。让幼儿加深歌词的印象。教师和幼儿一起创编“牛奶”的动作。然后请幼儿来示范。然后再创编“三明治”动作等等…教师与幼儿一起表演刚刚一起创编的歌词动作。1、第一遍幼儿与教师一边做动作一边清唱歌曲。2、第二遍跟录音机边做动作边唱。四、幼儿学习创编歌词。教师:“小朋友,爸爸妈妈有没有带你们去吃麦当劳?里面有什么?”教师更换黑板上的`食物卡片。与幼儿一起创编食物的动作。与幼儿一起唱创编出来的歌曲。五、结束部分让小朋友请爸爸妈妈上来一起演唱歌曲。幼儿园小班《美味三明治》教案【第四篇】活动目标1、学习安全使用烹饪工具。2、体验品尝自制食物的乐趣。3、知道简单的用餐礼仪。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。参考资料,少熬夜!5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。教学重点、难点制作三明治活动准备1、制作三明治的CD2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。3、轻快的音乐。活动过程开始部分:——唱《小小厨师》并律动。师:小朋友们,今天我们都带着白帽子,拴着围裙,我们现在是谁呀?小厨师们,我们一起来做美味可口的食物吧!唱儿歌。基础部分:1、讨论三明治的做法——出示三明治,念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。师:小厨师们,知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢?幼儿讨论。——出示CD影像,看一看三明治的制作过程。2、制作活动——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料,如面包,火腿,果酱等。——师示范做三明治的过程。——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前,提醒幼儿先洗手)。结束部分——放音乐,享用美食。延伸部分——注意简单的用餐礼仪。如:坐时注意手肘,以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的`心情食物会更好吃。教学反思在这次活动的开始部分,我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入,孩子们兴致很高。基础部分时,我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解。但有一点我却疏忽了,他们对三明治不是很熟悉,而我也没有对他们讲解三明治的来历。如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时,我让孩子们到了材料面前时才介绍,因为孩子们太小,控制力不太强,尤其在食物面前。因此,我在介绍时,有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿,参考资料,少熬夜!而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物,有的伸出鼻子去闻了闻味道,甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻,尝一尝,并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。在制作时,最难的是让孩子们将两片面包边对边,角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到,要在老师的帮助下才能完成。但我想,只要孩子们有了尝试,多加练习,就能做到。在享用美食时,我只让他们自己吃自己的,但没让他们分享。如果再上一次,我会让他们分享彼此的食物,懂得好东西要大家分享。

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