电脑住宅【汇编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!电脑住宅【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“电脑住宅【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《电脑住宅》教案【第一篇】教学目标:1、自学6个生字。2、默读课文,能想象出课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4、体会作者一定顺序说明事物的方法。重点难点1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。2、感受科学的神奇,以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣,并乐于探索科学知识。课前准备1、电脑住宅设计平面图(教师)2、电脑的诞生、发展,给现代人们的生活带来的便利(教师)3、学生调查作业:你知道有哪些现代化设施上使用了电脑。教学过程:[导入]1、检查学生作业,并交流。2、师简介电脑的诞生、发展及给现代人们生活带来的便利。3、揭题:看了课题,你想说什么?[学文]一、初步感知并读通课文(一)布置预习1、默读课文,有不明白的地方做上记号,并自学生字。2、与同学交流不明白的地方,生字的识记方法和本篇课文的主要内容。(二)检查交流1、指名读课文,适时纠正。2、同学推荐代表展示学习成果。二、自读感悟,探索并交流1、默读思考:课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?怎样工作?2、请用下表呈现你的学习成(关键词提供:装置、密码锁),可以小组合作,也可以单独完成。大门外的风向标为主人提供节能又舒适的家居环境同室内的电脑相连,将室外的温度、湿度、风力和风向等输入电参考资料,少熬夜!脑。门口的密码锁和微型摄像机防止陌生人入内进入住宅要输入密码,未经登记的陌生人,只有经过主人的同意才能入内。门厅与会客室的装置播放音乐,取放物品室内物品被分门别类地放在地下仓库的集装箱里,需要的时候,可以通过电脑,将相关的集装箱调运到指定的地方。教人做菜的装置告诉人们如何备料、烹饪,还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。卧室里的休息装置只要按一下开关,整栋房子便进入休息状态。除走廊等处留有必要的灯光外,其他地方的灯全部熄灭……主人起床为止。浴室里的预约装置可以预约洗澡时间如果想一回家就能洗上热水澡,可能给家里的电脑发指令……做好洗浴的准备。3、师生交流。适时出示电脑住宅平面设计图。三、语言训练并展开想象1、请试着以主人的身份介绍电脑住宅。(看表自由练说--指名介绍)2、你还能给电脑住宅增加什么设施?能介绍一下它的功能和工作方式吗?[课后作业]小练笔:将你或同学的介绍用文字记录下来,仿照本文的介绍方式进行润色,修改。[问题]1、课前预习中如果由你来设计电脑住宅,你打算怎样设计这样的问题真的适合我们的学生吗?2、我们的教学是否应该追求精致的朴素?拓展延伸性的训练是否可以放到课后?《电脑住宅》亲爱的表姐:这次写信来的目的是请你到我的电脑住宅来做客,这是我们自己公司最新设计的高级住宅,下面,我就介绍这栋住宅吧!它是一座豪华的住宅,用琉璃瓦盖成的金黄色的屋顶,用朱红色砖头彻成的墙体,看起来金碧辉煌,简直就是一座富丽堂皇的“宫殿”。在这栋房里安装着五百多个“脑袋”(即电脑),一切都由它们来指挥。想要进入住宅,必须在大门的右上角把手放在那里,等电脑确定你是主人后,就会响起“欢迎你”几个字,门就会自动为你打开,假使有陌生人来按指纹的话,就会响起“你不是主人”的几个字,门自然也就不会为你打开。进入住宅,一楼是网球室了,如果你想打球按一下自动喂球装置就会有高球、直线球、斜线球。打过来给你练习。要想找人打比赛的话,就对电脑说,就会有一个按你的需要设定好参考资料,少熬夜!的模拟人站在你的对面,让你打的痛快。二楼是浴室,总面积约200多平方米,你只要向电脑预约是热水还是温水,是否要机器手捶背,等你下班回来就可以洗上一次舒适的热水澡了。三楼是餐厅,里面有一套教人做菜的装置,这里面有西餐、中餐、日本料理。假如你不会做这些菜,电脑就会示范给你看,这道菜你就会做了。四楼是卧室,暖和休息的两个开关,冬天,只要按下暖的开关,被子一下就变得暖和起来了,然后再按一下休息的开关,整栋楼都进入了沉睡状态,没关好的窗户都会自动关紧,除了走廊的灯光外,其它所有的灯都关了,这时,防盗装置就启动了,晚上你就可以睡个好觉,做个好梦了。我的这栋住宅它还有很多地方和功能没介绍过呢!以后有时间欢迎来我家做客,到时我再具体的给你介绍。此致敬礼!你的表弟:吕毅2008年12月10日电脑住宅2027年的一个星期六,小欣刚刚做完作业,打算叫好朋友小琪一起乘车去自己的新家看看,于是,小欣拿起电话,拨了号码,对小琪说:“嘿,小琪,今天我们一起去新家玩玩吧!”“好呀!”“那我来接你。”说完小欣挂了电话,按了电话上的按扭“1”,一分钟后,一辆太阳能汽车停在小欣家门口,她上了车,车子开到小琪家,“小琪,我们要出发了!”“哦。”小琪上了车,两人在车上有说有笑,一会工夫,就到新家了。只见一座两层楼高的房子立在草坪中央,草坪上的草十分茂盛,中间还点缀着一些小花。草坪上有一条用粉色瓷砖铺成的小路,十分美观。小欣和小琪走在小路上,说:“这是电脑住宅,里面的一切都由电脑控制。”小琪不解的问:“这里没有人住,那些草为什么会这么茂盛呢?”“看见那几根柱子了吗?”小欣指着分布在草坪上一米高的彩色柱子,“这些柱子里装有感应器,每当下大雨或大雪时感应器感到水太多就会在泥土里吸取多出的水,放入地底的大箱子里,等到草坪上水分不够时,再从大箱子里提取出一部分水,从这些柱子的孔里喷出来。”“哦,原来是这样。”她们继续走着,来到电脑住宅的大门口,小欣把手放到门边的感应区上,感应区里的话筒说了:“请进。”后大门就自动打开了。小欣说:“这个感应区里存有我和我家人、朋友的指纹,其他人必须由我们认可才能进来。在每个人的卧室的门外也有这种装置,这些装置除了自己可以直接进去,其他人都要经过房间主人的同意。”说完,她们走进厨房,小琪指着一台白色电脑和一只黑色塑料笔问:“这台电脑是干麻的?还参考资料,少熬夜!有这只笔。”“哦,这只笔是在这台电脑上写字的,当你要吃东西时,你就用这只笔写下要吃的东西,然后电脑就会自动把你要吃的食物输入其他电脑,把食物烧好。”小欣说着用笔在电脑上写“两个汉堡,两杯果汁”然后她们又来到卧室,“这台电视机能将昨天前天甚至几年前的电视重播,而且还能暂停、倒退……”小欣说着又进了书房:“这台电脑可以随时订阅图书馆里的书。”接着,小欣又说:“这里的浴室也受电脑控制,你可以预约洗澡时间,到时候,它就会放满热水。”这时厨房里传来一阵音乐声,小欣和小琪跑进厨房,小欣说:“烧好了。”只见餐桌上放着两个汉堡和两杯果汁,小欣和小琪一起吃完食物跑回卧室看起了动画片。2027年的科技真发达!《电脑住宅》教案【第二篇】学习目标1.学习课文,了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。2.正确、流利地朗读课文。3.发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。教学过程(一)引入新课在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?(二)自读课文1、按课前阅读提示自读课文。要求:读准字音,读通句子。2、交流:难读的字;难读的长句子;不理解的词语。3、用一个词概括电脑住宅的特点:神奇,安全,方便,舒适、(三)默读课文,完成练习。1、默读课文2--7自然段,完成表格。2、合作表演。以“电脑主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。(1)学生选喜欢的段落再读,同桌互相介绍。(以填的表格为参考,从设施,工作,功能几方面介绍)(2)自荐或推选讲解员解说。四、学生交流收集到的资料。学生交流其他电脑住宅的不同功能。五、我也来设计。假如由你来设计一座电脑医院,一所智能化学校,你打算怎样设计?参考资料,少熬夜!跟同学说一说,再写下来。水设计的是我们心中的最佳住宅。六、课外阅读查看:;《电脑住宅》教案【第三篇】设计理念:略读文章的教学应尝试权力下放,由学生自主学习。在此基础上,老师稍加点拨,从整体上把握,无须处处玩味文字。本课教学要求学生主动探讨内容,理解、运用课文,与文本对话,扎实掌握。同时,也要求教学内容充实,以“读”贯穿主线,读出神奇,读出便利,在读中想象事物和场景。教学目标:1、在课文中认识6个生字,解决课文中的难解字和重点字词。2、通过默读、交流,能够想象出课文场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习作者按一定顺序说明事物的方法。教学重点:1、体会按一定顺序说明事物的方法。2、通过说明文语言了解电脑的神奇,感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点:通过语言文字想象课文场景和事物,感受电脑的神奇。教学流程:一、创设情境,激趣导入师:我们天天住在房子里,你对自己家的房子了解吗?说说你现在住的房子是什么样的?师:我来先说说我家的房子吧。我住在和生源小区10幢1单元502室,我家有121平方米,是一个三房二卫一厨的房子,坐北朝南,光线很好。客厅里有沙发、电视机是用来招待客人的,餐厅里有酒柜,可以放一些的饮料和酒类的物品,厨房是用来烹饪的。卫生间有两个,一个大的,一个小的。大的里面有洗漱间,和淋浴。小的里面也有淋浴。三间卧室,一间是我和我老公住的,大一些。小一些的是我儿子住的,最小的是书房也是客人来住的。每间卧室都有电脑。家里的环境比较温馨、舒适。生:我住的房子是土瓦屋,有卧室、堂屋、厨房等,既宽敞又明亮。生:我住的房子是楼房,上下共有三层,一楼是门面,二楼、三楼是卧室、客厅,还有洗手间、厨房。师:说说自己理想中的住宅是什么样的?生:我现在的住房就比较理想。生:我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。参考资料,少熬夜!生:我理想中的住宅处在交通便利的住宅小区。是公寓。师:同学们讲的真好!随着科学技术的发展,人类未来的住宅又会如何呢,今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。[板书课题:30.电脑住宅]二、课文学习1、请同学们打开课本146页,读的时候把你不明白的词语用圈表示出来。带着问题读这篇课文。1.电脑住宅里有什么?2。电脑住宅有哪些特点?(生自读课文)2、在教室内走动。巡视1)出示词语灯片并理解词语意思。预设:第一组:储存职能指令判断第二组:仓库防盗综合集装箱第三组:烹饪烹调调运第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解,如“职能”可以换成“功能”;第二组采取字*释,如“仓库”就是“储存”东西的地方,“集装箱”则是“储存”东西的箱子;第三组词语抓住难读字和多音字,“烹”读准后鼻,“调”有两种读音。2)出示生字灯片3、默读课文,找找电脑住宅有哪些特点?预设:神奇、方便、舒适、功能多(板书:神奇、丰富、方便、舒适)4、是呀!这是一座神奇的电脑住宅。那么,我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢?接下来,老师就请同学们默读课文,用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子,同时用横线划出是哪项设施。把让你感受特别深的词语加上着重号。出示灯片(生默读课文)(设计意图:略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生,通过一题多问抓住教学主线,引导全文教学。)5、反馈:A.这座住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥。(“一切”、“都”体现了说明文语言的准确性,同时告诉我们这是一所全自动电脑住宅,读出神奇的味道。)B.电脑根据这些气象资料,为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。(1)这些气象资料由谁提供?(板书:风向标)(2)为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢?(电脑)(3)练读:是呀!多么神奇的电脑!请一个同学来读读这句话。C.如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人,你即便知道密码也无法将大门打开。这时,只有主人下达“同意入内”的指令后,大门才会打开。(1)电脑住宅里

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功