2023年数学教研组教研方案_数学教研组活动方案(案例)5篇

1/92023年数学教研组教研方案_数学教研组活动方案(案例)5篇方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友帮大家分享的“2023年数学教研组教研方案_数学教研组活动方案(案例)5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。数学教研组教研方案【第一篇】2023年12月3日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，xx小学、xx小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。活动为期为一天，早上是听课，参加活动的全体老师第一节观摩了xx小学的王xx老师执教二年级古诗《回乡偶书》，王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导，通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。第二节课，xx小学陈xx老师献上《分数的初步认识》，陈老师教学教学理念新，以生活中的问题引出课题，让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数，最后陈老师把分数带回生活之中，让学生明白生活中处处有数学。第三节课，xx小学的xxx老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法，从诗人的时2/9代背景入手，通过诵读、表演走进诗意，出色的完成教学。深入浅出的点评。xx小学xxx校长这次教研交流活动的目的、意义和作用作了阐述。提出了“如何对学生进行评价”、“该怎样走进古诗教学”两个话题让大家研讨。教研员xx老师就“校本教研希望老师全方位参与”发了言。希望甘寨小学多多帮扶土寨小学，促进校点教师教学水平的不断提升。这次活动，为两校教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。数学教研组教研方案【第二篇】1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。2、在实验教师的.模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实3/9际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。1、观看《优秀课例光盘》。赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。2、议课评课。由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。3、专题交流。徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。4、工作安排。徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20xx年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。0952——2697477（隆湖四站小学）。4/9数学教研组教研方案【第三篇】以学习活动为载体，促学本课堂真落实制定教研组计划全体数学老师周舒第2周研训室。集体备课（一）——新常规设计活动第3周研训室。读书沙龙第5周书吧。集体备课（二）——课堂活动设计第7周研训室。学本课堂研讨课（一）执教者：z第8周教室研训室。学本课堂研讨课（二）执教者：z第10周研训室。学本课堂研讨课（三）执教者：z第11周教室研训室。家长开放日活动执教者：z第13周教室研训室。读书交流第14周研训室。集体备课（三）——命题设计第15周研训室。数学教研组教研方案【第四篇】根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量，数学教研组活动方案。研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究5/9突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。3形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；4通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。11月23日---12月29日杨文国宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思―总结1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节112月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。212月3日―12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。6/9312月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。412月8日―12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。512月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。612月12日―14日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流（交电子稿）。3、上课：公开讲课分为一下三个步骤112月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。312月14日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。4、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导“不求完美，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的`研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参7/9与活动的每一位教师都有收获和启发。5、反思：12月15日―22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。6、总结：12月25日―29日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。数学教研组教研方案【第五篇】数学教研组座谈会一般是新学期开学前后召开，那么，以下是本站小编给大家整理收集的数学教研组座谈会方案，内容仅供参考。为了做好新学期有关工作，进一步促进初中学校数学教研合作与交流。经研究，决定召开xx市初中数学教研工作座谈会.30研讨交流，活动半天。8/9xx市教育局教研室八楼会议室。1.-学年度第二学期教研。工作总结。2.-20xx学年度第一学期教研工作交流。xx市教育局教研室。详见附表。请相关学校通知有关人员依时参加会议。为进一步领会x年江苏考试说明的精神，厘清江苏高考对高中数学教学的影响，最大限度的减少影响课堂效益的行为，推进数学课堂教学改革，经研究，定于x年1月11日(星期五)在江苏省盱眙中学召开淮安市高中数学教学研讨会。各县(区)高中数学教研员、各高中校数学教研组长(原则上为任高一、高二数学课的教研组长或备课组长)。1.听课：盱眙中学数学教研室周家中主任，金湖中学教务处陈万斌主任就不同课堂教学模式分别开设一节新授课。2.交流：就听课感受，对考试说明的理解，打造高效课堂的认识三个方面进行广泛交流。1.报到时间：x年1月11日上午8﹕20分前报到。2.报到地点：江苏省盱眙中学(新校区，位于盱眙汽车站附近)。1.请开课的老师为听课老师准备好简案，请与会代表围绕讨论话题精心准备，力求言简意赅，以保证交流的质量。2.注意安全，如遇大雾、大雨、大雪等特殊天气，可以适9/9当推迟，无特殊情况，请务必准时。--。