2023年开展读书活动方案(案例)设计_开展读书活动方案(案例)【热选5篇】

1/132023年开展读书活动方案(案例)设计_开展读书活动方案(案例)【热选5篇】当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友为大家分享的“2023年开展读书活动方案(案例)设计_开展读书活动方案(案例)【热选5篇】”，供您参考阅读参考下载。开展读书活动方案设计【第一篇】书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。1、通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。2、通过读书活动，提高教师的.理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。4、促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。2/135、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。1、宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。2、创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。3、形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目;三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。4、加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交3/13流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。5、开展评比，纳入评价。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。1、我读书，我快乐。2、与书本为友，与大师对话。3、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。组长：xx。副组长：xx。成员：xx。开展读书活动方案设计【第二篇】“阅读点亮心灵，学习成就梦想”4月1日—4月26日。广大读者及在校大中小学生。x区文体局、x区图书馆。（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座。时间：4月12日。地点：x区图书馆七楼多功能室。内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主4/13题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。（二）品经典茗香——经典名著荐读。主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文。为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxxxx，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。（四）童音诵读——文学经典诵读。5/13为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。4、奖项设置：对优秀作品的`作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。报名日期：即日起至4月25日活动时间：4月26日上午。活动地点：文化活动中心5楼x区少儿图书室。（五）评选20xx年度“悦读奖”通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。（六）举办“x区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式。以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。时间：4月26日下午。6/13地点：x区图书馆七楼多功能室。开展读书活动方案设计【第三篇】阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。积极营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最光荣，争做学习型教师”，使读书学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍健康、持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教育教学质量。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，应是我校读书活动的重要目标。学校力图通过教师读书活动，激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要，这是建设学习型学校最有力的基石。开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广大教师切实转变教育观念，促进基础教育课程改革和新教育在我校全面、有效地实施。通过学习教育经典理论，丰富教育智慧，有效提升我校基础教育水平。组长：xxx。副组长：xxx。组员：xxx。1、健全组织，加强领导。7/132、以科室、年组为单位成立读书小组，处室主任、年级组长为本组活动负责人，负责本组读书活动的安排，交流等组织工作。3、学校将利用教师会议举行教师读书报告会、读书讲座、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动。4、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研每学期每位教师至少读1~2本教育书籍，认真做好摘录并撰写读书心得（每年写读书笔记达一万字以上），每学期至少写1教学或德育论文。5、学校定期举行教师读书会活动，交流学习心得，互相切磋，实现资源共享。每学期学校将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比。民主推选出一等奖读后感3，并上传到在学校的网站上。6、学期末学校以考试的形式对学习情况进行检测考察。7、推荐教师阅读的专业书籍类书目：开展读书活动方案设计【第四篇】全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围。教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身素质，不8/13仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的`活水。在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面得到进一步提高。1、文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。2、语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达能力得到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。3、完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。4、教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍，教师不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流。“品读好书，提升修养”。全校教师。组长：xxx。副组长：xxx。成员：张xx、刘xx、田xx、杜xx、吴xx、张xx、各年级组长、各教研组长。9/13（一）动员阶段（xx月份）。2、下发读书活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书上签名。3、学校设立教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的“书香校园”氛围。（二）实施阶段（_月~12月下旬）。1、制定读书计划，下发教师读书推荐参考目（见附件二）。围绕“读书”这一中心内容，1在教师中开展“四个一”的读书学习活动：即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写1学习心得或教学反思。2学校要做到“四个一”，即每月组织一次读书交流活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次“教师阅读”总结评优活动。（以上作为学校教学常规检查的增加内容）。3、加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。4、优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者。（三）总结阶段（12月）。学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展10/13情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。1、端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。2、高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议（倡议书见附件一），加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。开展读书活动方案设计【第五篇】一、指导思想：略。二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划。（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：11/131、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）。3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段。（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏