助学金自查报告【精选4篇】

助学金自查报告【精选4篇】俗语有云，辛勤耕耘，定有丰硕收获。完成一项任务或达成一个目标后，通常都需要写报告。一份出色的报告能够帮助我们透过表面现象看清问题的本质。为了方便您，我们特别为您准备了1篇关于“助学金自查报告【精选4篇】”的最新范文，请务必将此文珍藏于您的个人收藏夹中！助学金自查报告【第一篇】为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据《关于开展全省中等职业学校学生资助工作检查考核的通知》的精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：一、加强组织领导为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管学生工作的党委副书记和校纪委书记为副组长，教务科、学生科、财务科负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。三、建立健全管理体系，规范工作流程1、学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，制定了《安徽化工学校学生资助工作暂行办法》和《安徽化工学校国家助学金管理及发放实施细则》，明确工作流程：1以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；2各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；3学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行“二上二下”的信息核对，信息核对无误后，将全部学生资助信息导入工作，提交学生资助管理系统审核；4将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；5公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；6为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。四、加大信息填报工作力度，及时完成资助信息填报根据省厅二次会议要求，在时间紧、任务中、要求高的情况下，及时组织力量填报20xx级全部新生信息并导入学籍管理系统，同时按要求完成了20xx、20xx二级学生信息补填工作，共完成6026名同学（其中20xx级2535人，20xx级20xx人，20xx级1461人）信息导入工作，完成全部基表的填报，按时、按质、按量完成任务，经系统审核，20xx级、20xx级二届学生中有2811人符合资助条件。为使工作准确无误，我校及时组织人员对系统查重中出现的38位重复信息学生逐一进行甄别，对后已离校的2位同学及时与兄弟学校取得联系，并做信息撤销处理，对其他36位学生现场确认后，及时以书面报告上报省厅，确保学生资助不受影响。五、资金落实情况我校系省厅直属国家级重点中职学校，国家助学金由国家及省财政全额拨发。20xx年以来国家助学金发放情况如下：，省财政分二次共拨付1，876，元，惠及2578人；，省财政分二次共拨付3，144，元，惠及4456人次，其中20xx年秋季实际有2905人符合条件，享受助学金，全部款项已发至学生手中。六、事业经费使用情况20xx年度，学校用于学生资助、补助等方面用款合计万余元，占20xx年度学校教育事业收费的%；20xx年度，学校用于学生资助、补助等方面用款合计113万余元，占20xx年度学校教育事业收费的%；七、国家助学金发放管理情况学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校纪委监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并为学生免除储蓄卡成本费和第一年年费，及时将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。助学金自查报告【第二篇】国家助学金自查报告近年来，国家助学金作为一项公共事业已经得到了广泛的推广和实施。根据统计数据，截至2019年，国家助学金发放总额已经超过了万亿元，帮助了数以千万计的贫困家庭子女完成了教育梦想。但是，在全国范围内，仍然有一些地区和学校存在着助学金管理不规范、信息公开不透明等问题。为了更好地保障国家助学金的有效管理、规范发放，有必要开展一次“国家助学金自查报告”。一、国家助学金的发放标准在不断完善国家助学金是为了帮助贫困家庭中的优秀学生完成学业而设立的。经过多年的实践与调整，国家助学金的发放标准已经逐渐完善。当前，国家助学金的发放对象主要是家庭经济困难的学生，其具体标准根据2018年的有关规定进行调整：家庭人均年收入不超过9800元，或者家庭人均年纯收入不超过5400元的学生，可以申请国家助学金。此外，国家对于高等教育阶段学生的助学金发放标准还包括了绩点、学业水平测试成绩、社会工作成果等等的要求。而中国国家专项基金零距离计划等特别助学计划则会根据其具体的不同，制定相应的发放标准。二、国家助学金的管理存在一些问题随着助学金的普及和发放量的增多，一些地区和学校存在着助学金管理不规范、信息公开不透明等问题。对此，我们有必要进行一次自查，发现问题、解决问题。在助学金的管理方面，尚存在以下问题：1.不同地区和学校的标准不统一国家助学金在各地的管理、发放标准和管理体系也存在明显差异，这对学生的受惠权利和管理的规范性都带来了不良影响。因此，建议相关部门出台全国统一的助学金管理标准，并对各地区和学校进行规范管理，避免出现“四川制度”“海南制度”等等标准体系不同的情况。2.某些地区贫困考生难以享受到助学资金目前，国家助学金的申领流程比较复杂，需要助学金申请者提交困难证明材料，而此项证明的申领条件不具备普适性，有些贫困考生难以在短时间内齐全证书材料。因此，建议可以通过减少过多证明的申领要求，简化申请助学金手续，针对贫困考生给予额外指导和帮助，从而使助学金申领的限制性更小。3.信息公开不透明在助学金的发放过程中，有些地方和学校对于申请人的审查和批准过程不够公开透明。这也让一些助学金资金流向不透明，有可能存在侵占、盗用资金的情况。因此，我们建议开展全国范围内的助学金信息质量公开评估，监督各地和学校对于批准学生的可靠性与公正性，同时让社会各界进一步了解目前国家助学金的情况。三、建议进一步完善国家助学金的管理机制为了规范国家助学金的发放、提高教育的公共效益，我们建议：1.推行网上申请、审批的方式为解决资料审核准备材料困难的问题，可以实现全国范围内网上申请的助学金申报和审批；申请人可以上传相关材料，审批人可以通过在线资料审核的方式进行审批。这将节省时间、缓解网上申请压力。2.强化国家助学金的财务管理为了更好地保障助学金基金的正常运作，需要加强财务管理方面的措施。对于助学金的使用计划和支出目录加强管控；组织科学的财务会计管理制度，增加LOTO（LayersofProtection）防止非法挪用助学金；制定切实可行的管理标准和监管措施，避免管理流程的正常作业受到不良影响。3.优化助学金的管理机制可以加强全国助学标准将近似不同地区和学校的助学标准统一，使存在明显“高低差”的标准逐步适应变迁。一个健康的国家助学金管理系统可基于较为严谨、科学、公正且具有落地性的标准，更大程度地调动财政资金的作用。综上所述，国家助学金是教育事业中为数不多的公共资助计划之一，是缓解贫困家庭儿童教育压力、提高教育公平的关键性举措。但是，我们需要认识到在助学金发放和管理方面的问题和不足，并通过改进和完善相关机制，让国家助学金真正发挥教育公共资助计划应有的作用。助学金自查报告【第三篇】根据国家相关政策我校学生享受国家助学金从2007年9月起至今，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。根据川劳动函（2008）525号《四川省劳动和社会保障厅关于开展国家助学金发放管理自查工作的通知》精神，我校已认真组织自查，现将自查结果汇报如下：一、在录取新生时，我校将《技工学校国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与录取通知书一并发给学生，并要求学生如实填写。报到注册时交招办。二、及时对新生进行电子注册，并将新生的全部信息（姓名、性别、出生年月、家庭住址、家庭联系电话、父亲姓名、报读专业）及时录入并上报。三、助学金划拨到我校后，我校均按月全额与当月底前发放到学生手中，至今未多报或漏报人数。四、我校制定了《成都信息技术学校国家助学金管理办法》并认真组织实施，成立了以校长为组长分管到校长、学生科、教务科、财务科、各班班主任为成员的助学金管理小组，并专账、专款专用，为每一位学生办理了储蓄卡（未收取任何费用），按时将该款打入学生卡中。五、大力宣传，要求学生正确使用好助学金，认真学习专业技能和掌握专业技术，用该款购买书籍及补贴生活，不得乱用，并将该款项及时告知家长。助学金自查报告【第四篇】为了迎接省教育厅关于国家奖助学金工作开展情况的检查，进一步加强我院国家奖助学资金管理。我院认真组织自查，现将自查情况报告如下:一、加强领导，统一认识，把贯彻落实国家经济困难学生资助政策作为学校重点工作来抓学院高度重视国家资助政策的落实工作，学院成立了以院长为组长，以学工处、财务处、教务处及各系为成员的家庭经济困难学生资助工作领导小组，全面负责学院家庭经济困难学生认定和奖助学金的评审发放工作;学院设立了专门的学生资助管理办公室，配备专职人员，统筹规划和具体实施各项学生资助工作，制定和完善各项帮困助学制度;学院分管领导定期召开经济资助工作例会，听取意见、提出问题，商量对策;学院在系部设立经济资助专干，达到了上级规定的专职人员配备要求。由于学院领导高度重视，机构健全，责任明确，机制完善，确保了我院资助政策的贯彻执行，确保了学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。二、加大宣传，为落实国家资助金提供有力保障一是学院通过校园报、校园网、广播台、宣传栏和宣传手册等多种载体加大对家庭经济困难学生资助政策的宣传，特别是建立了专门的学生资助网页，及时登载学校各项资助信息，确保所有学生知晓国家的资助政策和奖助学金的评审程序。二是在家庭经济困难学生认定、奖助学金评审前，组织系部分管学生资助工作领导、辅导员等参加认定和评审工作人员集中学习相关各类文件。三是通过开办宣传栏、板报、征文比赛、演讲大赛、主体班会、报告会等学生活动，勉励学生自强不息、奋发成才、感恩社会。三、认真做好家庭经济困难学生认定、管理和考核工作1、家庭经济困难学生认定工作是执行国家资助政策的一项基础性工作，学院根据国家资助政策的有关文件精神，制定合理的困难学生认定办法，将校内认定与校外家访有机结合，收到良好效果。(1)“三级认定，三榜公示”法。即班级评议与公示、系部评定与公示、学院考核与公示。通过此方法，确保了认定过程的公正、公开、公平和合理性。(2)困难程度分类法。将困难学生根据家庭经济困难程度设置成A、B、C三个类别，其中A、B两类分别为经济特别困难学生和困难学生，占全校学生人数的20%左右;C类为一般困难学生占全校学生人数的60%左右。(3)实地走访法。为了解决极少数学生认定难问题，学校组织由学生资助管理中心、财务处、各系部负责人以及学院各部门老师组成的多个走访小组，对当年认定并主要来自湖北籍的学生进行随机抽名并对其进行家庭走访。2、家庭经济困难学生等级复查工作。等级复查分为定期复查和不定期复查。定期复查为每学