幼儿教育教案4篇资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢?为此,网友从网络上精心分享的“幼儿教育教案4篇”,希望您更多浏览本站更新。幼儿教育教案【第一篇】编辑时间教学目标:1通过看、说、听、学理解儿歌内容,培养儿童语言表达能力。2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。三。对语言游戏感兴趣,体验游戏的快乐。教学准备:玩具兔子,鸭子,乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。教学过程:一、引起兴趣老师邀请了四位客人。孩子们想知道他们是谁吗?2、分别展示四种动物,了解动物的特点,学习童谣。老师:长耳朵,红眼睛,萝卜和蔬菜。这是什么动物?(小兔子)小兔子怎样走路呢?2包里只露出脚,让孩子们看到并猜出是谁?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?声音太好了。谁知道小鸭是怎么走的?谁愿意来学一学啊?3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)你觉得小乌龟怎么样?学一学小乌龟吧。我们还有客人。是谁?(喵喵喵)小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出静悄悄小结:四位客人都来了。我们欢迎他们并鼓掌欢迎他们!6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。三、游戏1.学小动物玩走路游戏。小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,小乌龟走路和爬行,小猫安静地走路。2听**学习小动物如何走路。幼儿教育教案【第二篇】编辑时间活动目标:1感受歌曲欢快活泼的曲调,学会唱这受歌,尽量用普通的打击乐伴奏歌曲。2能区分歌词中勤劳与不勤劳的动物。活动准备:挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器。活动过程:1复习一组关于劳动的歌曲。复习《勤劳人和懒人》等歌曲。老师:孩子们,想想我们唱过什么关于劳动的歌。让我们一起唱吧。(可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱,演唱时,引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容)2、欣赏歌曲,了解歌词含意。现在让我们听一首关于劳动的新歌。这首歌里有什么?根据孩子们的回答,展示挂图,帮助孩子们理解歌词。(根据孩子的需要,反复听几遍)老师有节奏地背诵歌词,让孩子们欣赏。在欣赏的过程中,让孩子们说出他们听不懂的单词和句子,比如:穿衣、说不出、靠劳动创造等,进一步帮助孩子理解。(教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词,可适当加入一些衬词,如:在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”)幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物?不喜欢谁?为什么?3、继续欣赏歌曲,尝试跟唱。教师弹奏歌曲旋律,向幼儿提出欣赏的要求:乐曲听上去有什么感觉?再次欣赏,引导孩子感受到活泼有力的**。教师示唱,幼儿跟唱。4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱。教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱,并互相用打击乐器进行伴奏。幼儿教育教案【第三篇】编辑时间活动目标:1通过活动,家长可以了解一些针对小班幼儿开展亲子阅读的指导方法。2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书,仔细观察画面,鼓励孩子讲述。三。通过各种形式的绘本体验亲子阅读的乐趣。活动准备:图书人手一本,***,活动**。活动过程:一、介绍家长,相互问好。1.相互问好。2.交代任务。教师:今天我们要来做一件有意思的事情,和妈妈一起来看一本书,书的名字叫《散步》。现在请把书从后口袋里拿出来,和妈妈一起看看夹子夹在一起的地方。2、亲子阅读,了解家长引导孩子阅读的经验。1.第一次亲子自由阅读,教师记录阅读情况。2教师要求家长了解亲子阅读指导方法。小结:根据阅读情况,记录每一种阅读方式,并进行调查。三。教师可以通过向孩子提问来了解亲子阅读的效果。老师:在你的指导下,孩子们获得了多少经验?现在让我们来看一看。1你刚才在故事里看到了什么小动物?(哦,小青蛙来了)还有谁呢?2他们在干什么?3这些小动物和谁一起散步?4他们散步的时候天气怎么样?5小青蛙怎样去散步的?总结:各位家长,从刚才的提问中,我们可以发现,同样是第一次阅读故事,有的孩子获得的信息量比较大,有的就比较少,这跟你们共同阅读时的顺序、方法、你们的导读、和孩子观察画面时的仔细程度有很大的关系。因此,在引导孩子阅读这本书时,要注意图画的颜色、小动物的数量、颜色、叫声、形状以及图画的一些细节。幼儿教育教案【第四篇】编辑时间活动目标:1初步了解工作内容,了解冬季主要特点。2、理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。3、有仔细倾听的好习惯。重点难点:初步了解工作内容,了解冬季主要特点。活动准备:1反映诗歌内容的冬季雪景图。2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。活动过程:1通过对话,激发孩子们对诗歌欣赏的兴趣。提问:①这是什么季节?②你怎么知道冬天来了?2通过欣赏,了解诗歌的主要内容,学习新词。1示范朗诵诗歌。提问:①诗歌的名字是什么?②诗歌里说了些什么?2展示背景图并再次演示背诵。3引导孩子掌握诗歌的内容。提问:①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?③孩子们是怎样过冬的?三。看图欣赏乐诗朗诵,进一步感受散文诗之美。活动延伸:语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。