幼儿园优秀体育教案（最新8篇）

幼儿园优秀体育教案（最新8篇）在教案编写过程中，一般需要以下步骤：1.确定教学目标：明确所要达到的教学目标，即学生应该具备的知识、技能和情感态度等。2.分析教学内容：对教学内容进行逐个分析，明确每个内容点所需的讲解和示范。3.设计教学方法：根据不同的教学目标和教学内容，选择合适的教学方法与手段，如讲解、演示、实验等。4.编写教学步骤：按照教学顺序，将教学内容划分为适当的步骤，每个步骤都要有具体的解说和操作步骤。5.提供教学资源：搜集和准备所需的教学资源，如图片、视频、实物等，以供教师在教学过程中使用。6.设计教学评价：设计相应的评价活动或任务，用于检测学生是否达到预期的教学目标。7.整理教案课件：将以上内容整理为教案课件的形式，包括文字、图片、表格等，便于教师在课堂上使用和分享。请将我的回答收藏起来以便日后查看，标题为：“幼儿园优秀体育教案（最新8篇）”。幼儿园优秀体育教案【第一篇】1、探索布袋的多种玩法。2、能够助跑跨跳过一定距离(两个布袋的宽度)的物体。3、体验布袋游戏带来了快乐。布袋若干。一：热身运动1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动2、老师介绍今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人，重新拥有魔力。二：闯关游戏1、幼儿利用布袋收集新的魔力，幼儿自由探索布袋玩法，一旦发现幼儿有新的，(教案出.自：教案网.)好玩的玩法就像大家展示，大家也跟着一起做。2、幼儿展示布袋的新魔力。3、幼儿练习本领，准备闯关。用布袋做成一条比一条更宽的小河，让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过去，宽的小河幼儿会助力跑跨过去。4、闯关：大巨人把魔力藏在了四个山洞里，山洞在两条河的那边，幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河，进入山洞，但不要被大巨人发现，拿回魔力沿路返回。三：整理放松游戏小朋友们帮助布袋从大巨人手里夺回了魔法，我们来学学小布袋的魔力吧。把小布袋找一个空地躺在地上，围着布袋转圈走，边走边念咒语：变、变、变吸吹气三次，布袋从胖子变成瘦子，然后高个子变成矮个子，最后矮个子变小个子，把小个子送回家。幼儿园优秀体育教案【第二篇】活动目标：1、喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运。2、能迅速协调的学会原地纵跳。（重）3、学习原地纵跳触物的动作，知道有秩序地轮流游戏。（难）活动准备：物质准备：篮板四块（纵跳触物用）；各色篮球贴纸（5cm2适量）；健身操音乐经验准备：幼儿有纵跳的动作经验，有关于篮球等相关运动知识。活动过程：一、开始部分：1、引出活动，用健身操的热身形式热身（全身大关节、肌肉群的活动，提高心率）T：“奥运会马上就要到了，今天猴爸爸要带着我的宝宝一起锻炼一下！”（音乐）走、体操（体侧）、射箭（扩胸）、自由泳（体转）、蛙泳（弯腰）2、进行动作练习（重点前置）（音乐进行中）支撑、后蹬腿（爬的上下肢动作练习）跳高、乒乓球（手腕、脚腕）二、基本部分：1、引出纵跳游戏：（幼儿初步体验纵跳触物的动作要领，熟悉场地与比赛规则）T：“孩子们姚明是干什么的啊？”“今天我们来比一比那个小猴跳得最高，来一次灌篮大赛。”2、交流比较动作要领：（引导幼儿自己纵跳触物的经验）T：“我们来请最高的小猴介绍一下经验！”幼儿通过交流尝试出（起跳前下蹲有爆发力、腿、腰、手臂协调向上跳）3、根据幼儿水平四个篮板分别由低到高设定不同的高度，幼儿鱼贯进行纵跳练习：（试跳）T：“猴爸爸这次在每个篮板都设了不同高度线，请小猴们一个跟着一个都去尝试一下，挑战不同的高度。”4、幼儿按能力分组练习，个别指导，不断挑战不同的高度“刚刚小猴们都试了一下不同高度的篮球，现在我们分组挑战，选择适合自己的组别进行第二次纵跳。”调整放松：经验，调整呼吸。5、自我挑战：（纵跳方法后再挑战，与首次对比）T：“这次我们换一个小圆再挑战一次，看看和你第一次贴上的高度有什么不一样？”三、结束部分：（放松）T：“小猴们都出了很多汗，我们一起到水帘洞洗个澡。”利用“水帘洞”的情境，水滴滴到身上不同部位，通过擦汗、洗澡、按摩挠痒痒等动作进行身体的放松。幼儿园优秀体育教案【第三篇】一、设计意图：20xx年5月12日，四川汶川发生里氏级大地震。大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心。孩子们在电视屏幕上看到，灾难发生后是解放军叔叔在第一时间赶到现场，开始了分秒必争的救援行动，解放军形象给孩子们留下了深刻的印象。于是，我设计了小小救援队这一体育活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的优良品质。二、活动目标：1、巩固幼儿走、跑、跳和平衡能力，掌握侧面钻的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。2、学习解放军勇敢、不怕困难的优良品质。3、培养幼儿关心帮助他人的良好品德。三、活动准备：1、通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的情况。2、平衡木2根(宽15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把。3、负重包每人一个(内装水和食物约1公斤左右)、布偶娃娃若干。4、录音机、磁带《学做解放军》，布置好场地。四、活动过程：1、幼儿肩负背包，扮演解放军，在音乐的伴奏下做准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐、冲锋。师：今天我们来学勇敢的解放军，你们知道勇敢的解放军是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不掉泪)2、幼儿自由选择不同场地进行尝试练习师：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归，人民的生命财产受到了严重的损失，在这紧急时刻勇敢的解放军要钻山洞、走小桥、过小山去解救受灾群众。下面我们一起来学勇敢的解放军练习本领。3、练习侧面钻的动作师：解放军要进入灾区，前面有一个大山洞，怎样才能快速地钻过山洞呢?(1)请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。(2)教师以向幼儿学习的方式示范侧面钻的动作要领：侧面站立，一只脚先从山洞中伸出，然后低头钻过，身体不能碰山洞。(3)幼儿自由练习，教师巡回指导，帮助个别幼儿纠正不正确的姿势。4、竞赛游戏：小小救援队师：现在解放军要进入灾区送去食物和水，并把受灾群众转移到安全地方。教师示范：第一个幼儿要钻过山洞(塑料山洞)，走过独木桥(平衡木)，(教案出自：.教案网)爬过小山(2把椅子，背靠背)，找到受灾群众(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回来把受灾群众转移到安全地方，拍一下同伴的手，依次进行，比一比哪队的动作快。规则：(1)幼儿分成两组比赛，各组以最后一名幼儿先回到出发地为胜。(2)要按规定的路线走。5、放松身体，结束游戏。(1)小结讲评，用不同放方式表扬幼儿不怕困难、勇敢。(2)听音乐做放松活动，组织幼儿整理运动器械。五、活动延伸：在晨间和自由活动时让幼儿自由练习侧面钻。六、活动评析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热点问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分。本次活动就来源于幼儿的生活，幼儿关注的热点问题。从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以小小救援队为主线，幼儿积极、主动投入于勇敢的解放军的角色中，学本领，抢救受灾群众，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，巩固走、跑、平衡等能力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练掌握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木(幼儿可练习平衡)、弓行圈(幼儿进行钻的练习)、椅子(幼儿进行跳的练习)。让孩子们通过自己的选择来满足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。4、材料提供上的层次性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件――一开始设置一个弓行圈练习侧面钻的能力，让幼儿体验钻过去的快乐，而当我观察到他们已经可以掌握这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度。幼儿园优秀体育教案【第四篇】【活动目标】1、在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。2、体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。【活动准备】桌子11张，大垫子5张。【活动过程】一、准备部分。师：今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。二、教学与练习部分。师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，(教案.出自：快思.教案网)将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。1、两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。(地上有个十字叉)2、探索从桌子上面翻过去的方法：(1)先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去;(2)先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去;3、集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。4、游戏：穿过原始森林：(1)原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。(垫子逐渐加高，最后加致5张)(在翻越时请一位教师与我一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。)(2)在加致4张垫子时，请幼儿去旁边拿毛巾擦汗，并请一个好的幼儿出来示范一下。(一位教师帮忙分发毛巾)三、放松部分。1、在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。2、收回器材。活动反思：在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。幼儿园优秀体育教案【第五篇】设计意图进入大班后随着孩子年龄的增长，他们对技能的掌握也越来越强，自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性，同时孩子们活动量也相对提高了，他们已经不再满足于简单的器械运动，想有挑战的活动。而高跷促使他们在平衡能力身体的灵活性协调性方面得到发展。活动目标1、探索高跷与不同材料组合的方法，体验与同伴共同运动的快乐。2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。活动准备平衡木(15cm高)五节、轮胎六个、拱形门四个，高跷(幼儿每人一对)奶粉罐十个活动过程○1、幼儿自由探索玩：玩高跷的不同方法。指导语：---你是怎样走的?---用这些不同的走高跷的方法，你是怎么让自己走得稳的?○2、幼儿自主搭建运动材料。(幼儿自由结伴)○3、观察幼儿活动情况，提供障碍辅助物，练习不同走平衡的方法。指导语-----你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小朋友的方法。○4、分享交流----你们是怎么玩的?用了哪些材料?----过拱形门蹲的时候，你们是怎么走过去的?(把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了)----哪种方法过拱形门比较容易?(把拱形门垫高些更容易)-----奶粉罐到底怎么玩高跷才走的稳?(拼在一起，在上面走;排成一排，一个个跨过去走)○5、交换场地，幼儿尝试其他方法。指导语----你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法?----你们也可以试试其他小朋友的方法。○6、分享交流指导语----你是怎么走的稳的?你们是怎么搭的和前面有什么不一样?(一开始搭的是直直的路，后来我们搭成弯弯的路)----你们的方法更难了，你们是怎么走过去的?(有时候两个脚慢慢向前移动，让自己记走稳)感悟：教师只有注重了以幼儿为本的理念，才能充分发挥大班幼儿的主体意识，依据自