七年级下册英语教案【参考4篇】

七年级下册英语教案【参考4篇】资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢？有请参考下载网友为您分享的“七年级下册英语教案【参考4篇】”，希望对您的工作和生活有所帮助。七年级下册英语教案【第一篇】【学习目标】1.复习本单元重要词组和句型。2.学习信件的写法。3.练习写信件【预习指导】自我预习：rule规则obeyrules遵守规则followtherules守规则breakrules违反规定don’tfight不打架haveto不得不;必须arrive/belatefor...迟到notalking不许讲话listento听-------bestrictwith/in对-----严格benoisy/quiet吵闹/安静【交流展示】一、教材处理：1，复习邮件的写法，复习情态动词的用法。2,复习有关校规、家规的说法。3,读本单元重要词组和句型。【知识反馈】一.单词变化(复数)_________(反义词)_________(单三)__________4..getto(同义词)________5.late(反义词)________(复数)__________二.单词填空havetowearsportsshoesforg____________class.’dbetternotbreakther_______________.3.______________(notfight)witheachotherintheclassroom.caneatinthed_______________halleveryday’trunintheh__________.It’sdangerous._________(talk)inclass!iswearingtheschoolu_______________today.girloftencomesbackearlyons____________nights.__________yourteacherlooklike?Sheistallandthin.10.____________(read)inthesunisbadforyoureyes.三.选择填空()caneatinthedinginghall.Butwe_______eatintheclassroom.A.don’tB.didn’tC.can’tD.aren’t()Jimgoes________theclassroomtheteacherishavingclass.A.toB.inC.outD.into()3.-_______Itakesomephotosinthehall?–No,you_________.A.Can,can’tB.Must,mustn’tC.Could,won’tD.May,mustn’t()’tforget________methisevening.A.tocallB.callC.callsD.calling()’ttalk________inthelibrary.A.loudB.loudlyC.lowD.lowly()have_______rulesinmyhome.Wehave_______homeworktodotoday.A.toomany,toomuchB.toomuch,manytooC.toomany,muchtooD.muchtoo,manytoo()7.-Canyourbrotherswim?-________.A.Yes,hecan’tB.Yes,please.C.No,hecan’tD.Yes,hedoes()’srainingallday,soI________stayathome.A.mustB.havetoC.musttoD.can()’snever________class.A.arriveB.lateforC.arrivelateD.late()hasto_______by10:00o’clock.A.beinbedB.isbedC.staybedD.liebed【学后反思】1.本节课的收获是______________________________________________2.有待提高的是____________________________________________________七年级下册英语教案【第二篇】学习目标：1.熟练掌握P10-11新单词。2.掌握句型：(1)A:What’sthisinEnglish?(2)A:Isthis\thatyourpen?B:It’sawatch.B:Yes,itis.No,itisn’t.A：Howdoyouspellit?B:W-A-T-C-H.学习重点：掌握句型：学习难点：谈论寻物启事公告牌写法一、自主学习1.写出并读出下列单词。棒球________笔记本______手表______打电话_______电脑_____失物招领_____电子游戏______一套_____学校_____________2.翻译短语。给迈克打电话123_________________在失物招领处___________________一串钥匙___________________二、合作交流1)Checktheanswers.2)Do1a,1b,,pairwork.3)Listentothetape,do2a,2b.Somestudentsgivetheanswers.4)Groupwork.Practicethedialogs.Finish2c.5)Writedownthedialogs.6)Do3a,3b,3c.三、达标测评(一)、根据首字母或汉意填单词。’sthis?It’sa___(棒球)2.Howdoyous___it?W-A-T-C-H,watch(手表).3.Isthatyour___(电脑游戏)inthe______(失物招领处)?(二)、完成句子。1.Thisismyeraser.(变为否定句)_________________2.Thatismypencilcase.(变为一般疑问句并做肯定否定回答)__________________________________________________________________________________________七年级下册英语教案【第三篇】Canyouplaytheguitar?教学过程1、第一次“先学后教”：(认读词汇、记汉语意思和校正发音。)(1)、出示学习指导1)能掌握以下单词：(能做到四会)guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club…(2)、先学。1、学生根据自己掌握的语音知识，认读英语单词并记住汉语意思。2、学生听单词录音，画出自己读错的或不会读的单词。(3)、后教。教师播放单词录音，学生跟读，校正自己的发音，对于难以记忆的单词，教师指导学生根据字母组合、发音要领寻找规律，进行记忆。有必要时教师写在黑板上让学生记住并积累字母组合的发音。(4)、当堂训练1)、单词默写训练、开火车拼读单词训练。2)、Sslookatthepictureinreadthewordsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththeChecktheanswerswiththeclasstogether.3)、Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He/Shecandance/swim/sing/··ButIcan’tdance/swim/sing/...等，学习表达活动的动词短语。4)、Game(WhatcanIdo?)T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:Icanplaytheguitar.Icansinganddance.Ssworkingroups.TheletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass.2、第二次“先学后教”：(听录音，理解课文大意)(!)、出示自学指导。1)、用最快的速度大概的看看听力题，对题的内容有一点了解。2)、仔细听录音能听懂录音内容并独立完成填序号题和填空题。(2)、先学。1、根据学情，适当增加或减少录音播放次数。2、学生听录音，并回答浅层次问题。(3)、后教1)、能了解以下语法：情态动词can的用法和wanttodosth.的用法。2)、教师公布答案，学生同桌相互改，教师统计学生的自学结果。(分优、良、差)3)、积极鼓励后进生回答，出现问题学生更正。4)、难度较大通过讨论仍解决不了的问题，教师通过启发诱导进行点拔解决，并板书于黑板。Listening1.T:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.(播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，选出对话的顺序，完成1b部分的教学任务。)2.Checktheanswers:(3,2,1)PairworkSstopracticetheconversationsin1bwithapartner.Thenmaketheirownconversations.(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。)Listening1.Workon2a;T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.Checktheanswerswiththeclass.2.Workon2b;引导学生根据对话内容用正确的单词填空，补全对话，再播放听力材料一遍。让学生进行校对，练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。ChecktheanswerswiththeSs.(4)当堂训练。1.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子，让学生们明白如何去问答，例如：T:WhatclubdoesLisawanttojoin?S1:Shewantstojointhechessclub.T:Cansheplaychess?S1:No,shecan't.2.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary.3.Asksomepairstoactouttheirconversations.3、第三次“先学后教”(学生读默读或朗读课文，勾出不认识的单词、短语及句句型，读后回答问题。)(1)、出示学习指导1)、用最快的速度朗读课文，理解课文大意，勾出不理解的短语，或语言点及语法结构。能掌握以下句型：2)、①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.3)用最快的速度朗读课文，理解课文大意，勾出不理解的短语，或语言点及语法结构。4)回答课文相关问题。(2)、先学。1、学生读短文，教师密切关注学生的自读情况，进行行间巡视。2、画出不懂得语言点、表达方式和语法现象。(3)、后教。1)、学习询问和谈论彼此的能力和