美术大班教案（精选5篇）

美术大班教案（精选5篇）对于新入职的老师而言，教案课件非常重要。因此，教案课件不能随意编写。教案可以有效地满足学生个性化差异化的需求，所以写好教案课件至关重要。那么，如何写好教案课件呢？以下是网友根据您的要求整理的一些优质信息的标题：美术大班教案。希望您在参考下载之后能够有更多的学习收获！美术大班教案篇【第一篇】活动目标：1.认识四种线条，并体会它们的基本画法。2.尝试用多种线条进行组合，丰富多样的装饰画面。3.激发幼儿大胆绘画，体验创作的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：PPT、画纸、水彩笔等。活动重难点：重点：掌握线条的基本画法;难点：用线条组合装饰画面。活动过程：一、活动导入：继续认识新的线条宝宝。(一)认识波浪线：1.通过PPT展示，使幼儿认识波浪线;2.教师示范，幼儿学习波浪线的画法;3.幼儿练习绘画波浪线。(二)认识螺旋线：1.通过PPT展示，使幼儿认识螺旋线;2.教师示范，幼儿学习螺旋线的画法;3.幼儿练习绘画螺旋线。(三)认识弹簧线：1.通过PPT展示，使幼儿认识弹簧线;2.教师示范，幼儿学习弹簧线的画法;3.幼儿练习绘画弹簧线。(四)认识鱼鳞线：1.通过PPT展示，使幼儿认识鱼鳞线;2.教师示范，幼儿学习鱼鳞线的画法;3.幼儿练习绘画鱼鳞线。二、欣赏线条画。三、幼儿自主创作，组合多种线条装饰画面。四、幼儿作品展示。活动反思：在孩子的世界里，线条是最幼稚的造型词汇，他们绘画的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。本次活动，学画流畅的四种线条是我设定的目标之一，为了吸引幼儿兴趣，我把每种线条设计在了不同的事物中呈现，更加形象生动的展示出线条的特征。通过教师示范，使幼儿更快掌握线条画法。通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，但教师的引导作用很重要，还需要更认真的学习和领悟。美术大班教案篇【第二篇】一、课题产生分析川剧是中国具有悠久历史的传统戏剧，变脸是川剧表演艺术的特殊技巧之一，是刻画川剧人物最有力、最浪漫的艺术手法。川剧变脸在幼儿眼中不仅仅是艺术，更是一种游戏。川剧变脸的初衷就是“以特技吸引观众”，快速变化，这与幼儿的兴趣特点不谋而合。同时，变脸面具利用色彩、图案的象征意义去塑造人物的特点，鲜艳丰富，也是幼儿所喜爱的。幼儿感兴趣的不仅是舞台上“脸上画的大花脸”“身上穿的花衣服”，更多的是深入幼儿心灵，产生共鸣的新、奇、快等特点的场景。幼儿喜欢变脸，还有一个原因是变脸具有表演的夸张性与愉悦性。由此可见，视觉冲击力强、变化不断的面具对幼儿具有强烈的震撼力与吸引力。通过川剧特有的“变脸”，尝试在美术活动中实现教学和游戏的巧妙结合，可以使幼儿的体验更真切、丰富、广泛和深刻，让幼儿感受川剧变脸的魅力。二、活动目标1．能按自己的意愿用图案设计、深浅色彩的方法绘画变脸面具，发展想象力和创造力。2．体验绘画面具及玩变脸游戏的乐趣。三、活动准备表演视频一段范例面具三个变脸服装四套绘画材料人手一套四、活动流程2．简单讲述看到的图案和颜色。1．教师玩变脸游戏，激发幼儿创作欲望。2．教师出示黄、绿两张面具，比较两张面具的不同。1．介绍不同的操作材料。2．幼儿选择适合自己的操作材料，并协商分配颜色。3．幼儿自由创作。3．第三场表演：语言变。你设计了哪些图案？（展现面具五官图案设计的创造力）4．幼儿、教师尝试一人多变表演，激发进一步游戏欲望。5．小结：不管学什么本领，只要肯努力就一定能把本领学好。美术大班教案篇【第三篇】活动目标：1、激发幼儿对绘画活动的兴趣。2、发展幼儿相信想象力与创造力，提高幼儿绘画技巧，增强合作能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：粉笔若干、场地(四楼顶)活动过程：1、以故事引入主题，引起幼儿兴趣。师：昨天老师做了一个美梦，梦里我飞上了天，你们猜老师是靠什么飞上天的?(引导幼儿想象用不同的东西使自己飞上天)。2、幼儿作画，教师交代要求。(1)、将幼儿分成两组：第一组画天上的人物、小鸟等其他东西;第二组画地面房子、动物等其他东西。(2)、教师引导第一组幼儿采用不同的东西使自己飞上天，如：翅膀、气球、螺旋桨等。并画出人物的不同姿态(横着飞、竖着飞的人)(3)、教师引导第二组幼儿利用遮挡的关系画出许多的房子和动物等(4)、强调幼儿之间的合作与协调。3、评议、观看幼儿作品。活动反思：活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。美术大班教案篇【第四篇】活动目标：1、让幼儿产生对饼干的兴趣，培养幼儿吃东西后擦嘴讲卫生的好习惯。2、会画出圆形和点。3、能自己画出圆圆的，有点的芝麻饼干。活动准备：1、每名幼儿一块饼干2、没人一张白纸，一支画笔，垃圾桶3、动物模型4、音乐活动过程：1、师生互打招呼。2、做律动《饼干歌》情境导入：师：小朋友们，你们知道刚刚跳的这首律动操里面有什么好吃的吗？幼：饼干师：那小朋友们喜欢吃饼干吗？幼：喜欢师：你们想吃吗？幼：想教师出示一块饼干，让幼儿先观察，然后教师尝一口，说真好吃，又香又甜，硬气幼儿想吃的兴趣。3、教师分发饼干，一人一块，记住吃完后要用纸擦嘴巴，养成讲卫生的好习惯。4、带出一群小动物，告诉幼儿，刚刚小动物们闻到了又香又甜的饼干味道，他们也特别想吃，可是老师已经将饼干发给小朋友吃了，我们请小朋友们为他们画一些好吃的饼干好吗？教师教幼儿在黑板上作画，说出：饼干是圆圆的，上面还有小芝麻点，请幼儿注意，这些小芝麻点要画在饼干的上面，不能掉在地上了。5、边念儿歌边作画小饼干，圆又圆弯弯线儿把手牵，点上芝麻香又香，大家吃的哈哈笑。6、带领幼儿一起念儿歌，再作画。7、请幼儿上来画，教师念儿歌。小朋友，你们是不是也想画好吃的饼干呢？那么让我们一起来试试吧！8、发纸和笔，放轻音乐9、评画，如：他画的是绿色的，芝麻点的很好，看着就香喷喷。10、把画送给黑板上的小动物们。11、小朋友们，你们今天开心吗？那我们再把饼干歌跳一遍吧。放饼干歌，做律动，结束课程。美术大班教案篇【第五篇】活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。活动过程1、引入1上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》2出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏1在画面上看到了什么？2除了这些你还看到了什么？3画家画这幅画时用了什么颜色？4向日葵的颜色给你什么样的感觉？5画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？6教师小节3、评价1你觉得这幅画美吗？2你喜欢这幅画吗？3你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？4、听音乐细细欣赏5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较1同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）2你更喜欢哪幅画？为什么？6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”7、作品展示及评议教学反思：本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的要求，即多种图案组合在一起。由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。