序数教案通用4篇

序数教案通用4篇教案课件是每位老师在上课时需要准备的材料，因此每天老师都有责任写好每一份教案课件。但在编写教案课件时，需要充分展示教学过程中的每个知识点，因此老师应该从哪些方面去写教案课件呢？三一刀客网友在参考下载中深刻体会到“序数教案通用4篇”是1篇非常出色的文章，请将本网页添加到您常用的链接列表中！序数教案【第一篇】教案方针：1.认识1-10的序数，进修确定物体在序列中的位置2.把握序数词，会用第几精确的暗示物体在序列中的位置3.造就幼儿的调查力，影象力教案筹备：玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，配景图屋子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操纵纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖教案重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置教案难点：在幼儿把握序数的基本上，会用第几精确的暗示物体在序列中的位置教案进程：1.出示小熊，引起幼儿乐趣，进修1-10的序数师：你们看谁来了？（小熊）小熊是丛林里的邮递员，最近丛林里造了一批新屋子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地点了，你们愿意辅佐小熊吗？我们来看看这座新屋子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来汇报小熊：小兔住在第几间房？小羊住在第几间房？小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠21.师：哟，小熊本日包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？（出示信，请个体幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）2.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物充公到信？”3.“好，让我来考考小伴侣，适才你们在送信路上发明石子路是通向第几扇门的？”3.幼儿操纵师：小熊本日还给小动物们带来了很多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小伴侣找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？4.让小熊来看看，小伴侣有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家5.师：好了，小伴侣辅佐小熊也累了，让我们到丛林里去玩吧，玩的时候请你看一看，丛林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?序数教案【第二篇】各位老师：我说课的题目是《有序数对》。该节内容是人教版义务教育实验教材（供天津用）七年级《数学》上册第三章《平面直角坐标系》的第一节（教材86页—88页）。我将从以下五个方面对本节课的设计进行说明。第一方面：教材分析。本节内容是本章的起始内容，是学生学习了条形统计图和折线统计图的基础上的学习，为以后学习直角坐标系和研究函数的运动变化奠定知识基础。虽是初始内容，但是学生在实际生活中用“数对”表示点或事物的位置的意识以很浓，只是谈到“有序”感到陌生。这些知识积淀，为完成本节课内容的学习做了强有力的支撑。同时本节内容有利于增强学生的数学符号感，是“数”向“形”的正式过渡，使学生充分认识到数学是描述解决实际生活中事物、问题的重要工具，树立学好数学的信心，提高分析问题、解决问题的能力。第二方面：目标分析。根据课标的要求和本节内容的特点，我从知识与能力、过程与方法、情感价值观三个方面确定本节课的目标。序数教案【第三篇】活动目标通过游戏培养幼儿学习数数的兴趣。学习序数1—10，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。能手口一致的数数。引发幼儿学习的兴趣。让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置难点：自己确定方向并能准确找出位置活动准备活动准备：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的.火车厢、棋盘、棋子。活动过程活动过程：一、坐火车去森林小区（集体活动）互动问题：小朋友们，森林小区要搬迁了！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车才能到森林小区呢？这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检票的。指导要点：幼儿能够根据车票编号找到位置，如第2节火车厢第4号。二、给小动物们搬家（集体活动）互动问题：森林小区到了，我们快下车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？教师提问a。从左向右排第4个小动物是谁？b。从右向左排第8个小动物是谁？指导要点：幼儿能说出从左到右、从右到左每个小动物排第几。三游戏“击鼓传花”火车转向后停下来，由最后一个小朋友往前传花，火车头的小朋友拿到花的时候赶紧跑到老师这排队，其他的小朋友看看谁是第一活动反思：这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中，仔细倾听他们的想法，尊重孩子们的意见，最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时，不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效，更直观的方法就是让孩子在情境中，真正的参与到活动中，从生活中认识“数”。数学教育生活化，游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。序数教案【第四篇】活动目标：1、引导幼儿理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、指导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片，纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。活动过程：(一)开始部分：小朋友，你们想不想开火车啊?(二)基本部分：1、出示水果列车，引导幼儿学习5的序数。a、请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢和车厢的颜色。b、教师出示几种水果图片请幼儿说出名称。引导幼儿要注意：同一种水果图片要粘贴到同一节车厢上。c、请幼儿欣赏水果列车，(教案出自：快思教案网)说出水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢?(按从头到尾的顺序)2、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。a、出示挂图，引导幼儿观察画面，并说出楼房里的小动物都分别住在第几层楼?(按从下到上的顺序)b、教师提出游戏要求：(每个小动物按楼层顺序都要收到一种水果)c、连线游戏：请幼儿说出把几个什么水果送给了第几层楼的小动物?3、播放背景音乐《火车开来了》，请5名幼儿戴头饰进行表演“水果列车”的游戏。a、第一遍音乐，“火车”向前开音乐停止后，让幼儿说出自己是第几车厢?是什么水果车厢?b、第二遍音乐，“火车”原地转身往回开，幼儿向后转，音乐停止后，教师引导幼儿发现由原来的第五变成了现在的第一，从此来帮助幼儿理解序数的方向性。(三)结束部分：组织幼儿到户外玩“开火车”游戏。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。