幼儿园优秀教案通用5篇

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幼儿园优秀教案通用5篇经过笔者的细心思考和精心调整,最终完成了这篇“幼儿园优秀教案通用5篇”。作为一名教师,编写教案和课件是必不可少的任务,如果还没有完成的话,必须要引起注意了。一份优秀的教案是教师成功上好课的基础。本网站提供的信息仅供参考,请自行核实!幼儿园优秀教案【第一篇】教学目标:1.借助插图,指导学生有顺序地观察图画,使学生了解学校生活,了解语文课,对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。2.借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动,对学生渗透尊师和文明礼貌教育。3.指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。同学们,从今天起你就成为一名小学生了,你们高兴吗?让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧!跟录音齐唱《上学歌》。1.按照顺序观察校门口有谁在干什么?校园里有谁在干什么?1.丁丁和冬冬在说什么?2.他们是怎样进行自我介绍的?3.请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。教师给予鼓励。活动五:通过观察图我们了解了第三小学,谁知道我们学校叫什么名字?教师教认校名。请同学们说一说你在我们学校看到了什么。发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长,比比谁认字多,认字快。教育家乌申斯基说过:“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情,这种学习是不会维持长久的。”小学生刚入学,学习热情十分高涨,教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性,使学生的学习始终处在亢奋的状态。这节课,针对《课标》对识字的`要求和新教材的特点,结合本校实际谈自己的所见所闻,借助图中人物对话,组织同学们开展口语交际活动,使学生更加了解校园;同时采取了随文识字与听读识字的方法,从而激发了学生在实际生活中认识汉字的兴趣,大大地提高了识字的效率,取得了较好的效果。课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计。《上学了》这课书其目的是对学生进行入学教育。在教学中抓住一切有利于学生学习语文的时机,从学生的实际出发,把识字面扩展到学生所能接触到的范围。在教法上,采取边看图边随机识字的方法,为巩固识字效果,穿插进行口语交际练习,使学生在听读中加深记忆,同时对他们进行文明礼貌教育。在教学中,还引导学生结合生活实际谈在学校的所见所闻,去认识与学校生活有关的汉字,从而加深他们对学校生活的了解,对学校老师及同学的热爱。幼儿园优秀教案【第二篇】音乐欣赏《水族馆》大班一、活动目标:1、通过欣赏引导幼儿感受音乐的优美、神秘、轻快等情绪,体验参与音乐活动的愉悦。2、引导幼儿欣赏乐曲,感知乐曲ABAB的曲式结构及各段的音乐特点。3、尝试用多种方式(语言描述、身体动作)表现乐曲,初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。二、活动准备:图谱课件,音乐,海底世界的影像资料,海底生物头饰若干三、活动重难点:重点:感知乐曲ABAB的曲式结构及各段音乐的性质。难点:尝试用多种方式(语言描述、身体动作)表现乐曲,初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。活动过程:一、播放海底世界的视频,激发幼儿兴趣。二、为视频配曲,初步感知音乐小朋友,老师这有三段音乐,不知道哪一段最适合这段视频,请你们来选一选,并说说为什么合适?三、幼儿欣赏第一遍音乐,了解音乐的名称、作者和风格。1、介绍音乐名称及作者。2、谈谈听完音乐的感受。四、幼儿欣赏第二遍音乐,听辨AB段的曲式结构,感受两段音乐优美轻巧的特点。1、分析乐曲结构,了解ABAB的曲式。2、通过图谱感受两段不同性质的音乐。五、分段欣赏音乐《水族馆》,进一步感受音乐的两段体结构及优美、轻巧的特点,大胆想象,创造性地用动作表现音乐。1、欣赏第一段音乐。提问:这段音乐的旋律是怎么样的?你会想到什么?2、幼儿用肢体动作表现:水草在舞蹈,小鱼在游……3、欣赏第二段音乐。提问:这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉?听了这段音乐,你觉得会发生什么事?4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受:可能有鲨鱼要来,小鱼很害怕,它们在玩捉迷藏,说悄悄话……5、以此类推分析反复的第三、第四段。六、引导幼儿结伴协商、自选角色,根据所编情节进行表演,进一步表现海底的情景,感受合作表演的愉快。七、教师小结,活动结束。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园优秀教案【第三篇】男:当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波,你的帕米尔高原上依然是群星闪烁。当你的北国还是银装素裹的世界啊!你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。我爱你,中国!女:我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌,杭州西湖的淡妆浓抹,桂林山水的清奇秀丽,黄山云海的神秘莫测。我爱你,中国!男:我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨,傣家竹楼前如水的月色,吐鲁番的葡萄哈密的瓜,呼伦贝尔大草原上的羊群就像蓝天上飘动的洁白的云朵。我爱你,中国!女:我爱你青年人的热情奔放,中年人的深沉不惑,孩子们天真烂漫的笑脸,老人们跳起的晚霞迪斯科。我爱你,中国!男:我爱你战国编钟奏出的古曲,我爱你腾飞时代唱出的新歌,我爱你黄昏里紫禁城那层层殿宇,我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火.我爱你,中国!女:我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞,我爱你南极长城站传来的电波,我爱你送走瘟神病魔的喜悦啊,我爱你奥运史上零的突破。我爱你,中国!男:几度阴晴,几度离合,女:几度舒缓,几度壮阔,合:我爱你斗争、创造谱写的史册。男:几番耕耘,几番收获,女:几番荒芜,几番蓬勃,合:我爱你血水、汗水浇灌的肥沃。男:几多欢乐,几多枯涩,女:几多失落,几多赢得,合:我爱你坚韧、执着塑造的性格。男:我爱你博大的胸怀,我爱你恢弘的气魄,我爱你祖祖辈辈,生生不息跳动的脉搏啊我爱你,中国!女:你是涅磐的烈火中飞出的金凤凰啊,你是神州大地上舞动的巨龙。你是东方的醒狮啊,你是我们刚刚走过六十年风风雨雨的伟大的人民共和国,我爱你,中国!男:你经历了苦难与蹉跎,女:你饱尝了屈辱与折磨。男:你有愚昧和不足,女:你有弊病与贫弱。男:是的,我们不应妄自尊大,但我们也绝不妄自菲薄。女:我们思虑,我们焦灼,男:我们奋发,我们开拓,女:我们努力,我们探索,男:我们跋涉,我们拼搏!女:我们要让你古老的大地焕发出更加耀眼的青春的光泽,男:我们要让你成为世界民族之林中繁荣、富强、文明、民主的佼佼者。合:我们为你骄傲我们为你自豪我爱你中国幼儿园优秀教案【第四篇】在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!1949年,一位伟人挥动着巨臂,一声宣告,驱散了神州五千年的阴霾;1978年,一位巨人以超人的胆识,审时度势,将尘封的国门向世界洞开!,她迎来了紫荆花的清香,,她又增添了水莲花的芬芳!走过世纪的风雨,万里长城像巨龙在云中穿梭,跨过岁月的长河,珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡!祖国啊,我们为您自豪!当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳。历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,那胜利的旗帜,在朗朗的空中迎风飘扬,人民扬起了头颅,全世界都看到了,中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟,尽情地涂染十月的阳光,这气势慷慨激昂,筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。辉煌的纪元,用苍劲的大手,抒写了新中国灿烂的篇章,人民自豪地指点江山。苦难的母亲,擦去满眼的泪花,露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强。讴歌我们的历史,有盘古开天辟地的神话,迸发出生命的光芒。讴歌我们的历史,有四大发明的荣耀,播撒在这片荒芜的土地上。讴歌我们的历史,有老子孔子的圣明,几千年文明的圣火把我们照亮。讴歌我们的历史,丝绸瓷器远涉重洋,谁都知道这是来自我们的故乡。讴歌我们的历史。那狼烟里冲杀出,兵马俑威武的阵容。讴歌我们的历史,那雄伟中耸立着,万里长城的刚强。……讴歌我们的历史,千万年古老的土地,曾留下多少可歌可泣的`悲壮,那东亚病夫百年耻辱的帽子,终于被我们抛到了太平洋上,我们实现了重整河山的梦想。五十多个春秋,锦绣大地神采飞扬。五十多个春秋,江山如画诗意酣畅。五十多个春秋,轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉,翻卷出丰收的喜悦与欢唱。五十多个春秋,贫油的国土拱起钢铁的脊梁,石油井架耸立在沙海大洋中。五十多个春秋,一座座彩虹跨越长江,雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。五十多个春秋,“两弹”的红云刺破天穹,一颗颗卫星遨游太空。五十多个春秋,人民的军队威武雄壮,捍卫祖国的江山铁壁铜墙。五十多个春秋,人民驾驭改革的春风,实现中华民族伟大的复兴。……跨越我们的未来,在这片神圣的土地上,勃发出震惊世界的力量,光荣和自豪焕发出辉煌的容光。祖国啊,我为你自豪,中华民族灿烂的文化,汇入历史的长河,永远在我的胸中激荡。祖国啊,我为你自豪,精彩神奇的土地上,又一次萌发了腾飞的希望,祖国,你走过了不平凡的55年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.55年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,祖国,您好!幼儿园优秀教案【第五篇】活动目标:1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。活动准备:物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节照片。知识准备:1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的.情况和小学学习、生活、环境的情况。1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的照片,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的照片)二、观察比较,加深认识。2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:(1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。三、创设情景,操作体验。1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?四、分享交流,激发情感。2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!

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