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部编版道德与法治六年级上册7权利受到制约和监督教学设计课题权利受到制约和监督第二课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。2、能力目标：学会正确行使监督权。3、知识目标：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。重点懂得权力需要被监督。难点学会正确行使监督权。教学环节教师活动设计意图导入新课1、权力小镜头：谁大！2、导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。比较导入新课。讲授新课【权力运行受监督】1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败3、回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。4、小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？5、小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。6、活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？7、新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为8、思考：案例对你有何启示？9、公民监督小贴士。10、小观察：从这两个场景中，你发现了什么？（1）人民监督员参观检察院，了解检察机关的工作（2）通过网站实行政府公开11、小提示：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。认识到不受监督的权力将会导致腐败，因此需要对公权力进行监督，我国的监督主要有六大方式。懂得国家机关应该要主动接受监国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。12、小活动：请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家分享。13、小提示：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。14、活动园：课本第69页：你同意这些观点吗？说一说你的看法。15、小提示：不论年龄都有监督权。16、社会观察：公民监督权不可滥用【权力违法必追责】1、视频：上半年共“打虎”10只2、讨论：视频中的这些“大老虎”都受到了怎样的惩罚？这给了你怎样的启示？3、总结：权力违法必追责。4、活动园：课本第70页。5、思考：你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？6、总结：权力追责有依据。7、活动园：课本第71页。8、思考：你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，需要承担责任吗？9、回答：国家需要依法承担赔偿责任。10、阅读角：课本第71页。11、小拓展：国家赔偿金督，而作为公民也要自觉行使监督权。通过打虎清单让学生认识到权力违法比追责。课堂小结国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。总结提升板书7权利受到制约和监督第二课时1、权力运行受监督2、权力违法必追责