幼儿园中班教案（5篇）

幼儿园中班教案（5篇）教案课件是教师上课时不可或缺的重要工具。现在正是准备教案课件的时刻。撰写一份出色的教案，能更好地指导课堂教学。那么，我们是否可以参考一些优秀的范文来写好教案课件呢？接下来，我们将会了解为何“幼儿园中班教案（5篇）”与众不同。请注意，以下信息仅供您在工作和学习中参考，不得作为决策依据！幼儿园中班教案篇【第一篇】活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。2、养成用肥皂洗手的习惯。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣。师幼边说儿歌，边作动作。二、了解洗手的好处。1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。三、探索洗手的正确方法。1、师：怎样洗手才正确呢？2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。3、针对问题，讨论交流洗手的方法。4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。四、比赛：谁洗得最干净。1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。幼儿园中班教案篇【第二篇】教学目标：1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿的创新思维和的.大胆尝试的精神。教学准备：1、椅子若干把（同幼儿人数）。2、一块较宽敞、柔软的场地。教学过程：一、起做热身操：我们要为了上马先做一下准备操。（热身活动，5分钟）二、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：1、现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。2、请小骑士们来表演一下你们会的马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。3、前面有一个小山坡，我们一起爬过去。让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山，进行爬山练习，（踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下）然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。4、我们来走独木桥。引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1-2次。5、这里还有超级独木桥，有一定的难度，小骑士们敢走吗？引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。6、（调整放松）现在我们来玩一个走脚印的游戏。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿马蹄印行进1-2次。三、教师带领幼儿进行放松活动：我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。（幼儿做放松活动）结束部分：幼儿谈感受，谈本节活动的收获。幼儿园中班教案篇【第三篇】【活动目标】1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。3、让幼儿认识常见的易燃品。4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。【活动准备】《儒灵童》教材。【活动过程】一、活动导入。1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程。1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么做？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的？(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友们不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦，然后告诉对方正确详细的火灾地址。四、游戏互动。巩固主题名称，着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。【活动延伸】(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。幼儿园中班教案篇【第四篇】1．认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。2．引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。1．整理种植园地(地势稍高一些)。2．劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。3．草莓秧苗。4．设计观察记录表。1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。4．组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程：整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。6．延伸活动：(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。(2)作观察记录。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园中班教案篇【第五篇】活动目标：1、用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。2、了解手的基本构造和功能，学会保护手。3、在活动中，幼儿体验游戏的快乐。活动准备：1、创设四个区域：体育区、角色区、音乐区、美工区。2、百宝箱一个，内装木梳、球、帽子等物品。活动过程：1、创设情景，教师带领幼儿到游乐场玩，激发幼儿活动的兴趣。(1)师：“今天老师带你们到游乐场玩，高兴吗?那快把你的小手搭在前面小朋友的肩上，开起小火车和我们一起出发吧!”(2)师：“游乐场到了，这里有许多的区域游戏，你们可以到自己喜欢的地方去玩!小朋友快下车吧!”(3)幼儿自由选择区域开心地玩耍(播放欢快的音乐)2、教师进行提问，启发引导幼儿了解手的功能。(1)提问：“你们都玩什么了?这些事都用到了什么?”(手)(2)幼儿讨论：小手还能干什么?3、幼儿观察手，了解手的基本构造及手的保护。(1)师：“你们知道我们一共有几只手吗?(两只)。还可以怎么说?(一双手)那一只手有几根手指宝宝呢?(5根)小朋友有名字，手指宝宝也有自己的名字，你能叫出它们的名字吗?”(2)师：“认识了手指宝宝，我们玩一个手指游戏：《手指兵》。(3)组织幼儿讨论：如何爱护我们的小手?教育幼儿不摸刀、玩火，做事注意保护手，以免手受到伤害。4、小手变画。师：“小朋友，你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的小手变成了什么?(老鹰、小鸟)那你们小手能变成什么呀!那快拿起画笔把能变的小手画下来吧!”(1)鼓励幼儿胆用手尝试变画，教师进行巡回指导。(2)欣赏幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦师：“小朋友的小手变成的画图可真漂亮!我们今天在游乐场玩得可真开心，现在时间不早了，让我们开起小火车回家吧。