幼儿园大班健康教案【推荐5篇】

幼儿园大班健康教案【推荐5篇】老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案课件如果写好，避免老师遗漏重点内容，写好教案课件需要注意哪些方面呢？非常荣幸为分享的“幼儿园大班健康教案【推荐5篇】”，如果您认为这是有价值的欢迎分享给您的朋友和家人！幼儿园大班健康教案【第一篇】活动目标1、知道要保护自己身体的安全。2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。活动准备烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片活动过程1、看图说说1你看到图片上发生了什么事情？2看到这种情况你会怎么办？如果受伤的是你自己你又该怎么办？小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。2、学习自救方法。1小组讨论：被烫伤后要怎么办？小结：烫伤后自救方法——若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。2小组讨论：小刀割伤流血了怎么办？小结：割伤后自救方法——要用创可帖贴上止血。3小组讨论：鼻子出血后要怎么办？小结：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。3、对对碰游戏。幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。活动延伸怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。幼儿园大班健康教案【第二篇】1.初步认识人体内脏器官。2．对探索人体产生兴趣。3.学会遵守参观的规则。录音机、音乐录音带。幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。图画纸、彩笔、各种美劳材料。1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。2.分享查找的资料，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的'优点和缺点。3.带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发现，并搜集有关资料作为学习资源。4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮流说说所见所闻。5．请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。6.协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。请幼儿说出一个身体器官的名称。1.能留心观看科技馆或展览厅的展品。2．能遵守参观的规则。3.能整理和展示搜集来的资料。在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观察交流。幼儿园大班健康教案【第三篇】活动目标：1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。3、初步了解牙齿的小常识。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯。活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅。2、牙型模具一套。活动过程1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题。2、基本环节：教师提问引入课题。a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏。4.幼儿园大班《保护牙齿》教案活动目标：1.掌握正确的刷牙方法。2.幼儿养成爱护牙齿的`良好习惯。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。2、学习《刷牙歌》1欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。2跟唱歌曲。3在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。幼儿园大班健康教案【第四篇】1、练习侧走的能力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的'宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。五、结束1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园大班健康教案【第五篇】活动目标：1、学习从高到低一个跟着一个排队走。2、通过游戏，复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能，并巩固对10以内的数的认识。3、培养幼儿友爱合作、遵守规则、积极竞争的品质。活动准备材料准备：每个幼儿一条短绳子（长约l米）；10以内数字卡片4套，《开火车》《小动物走路》乐曲录音磁带。场地布置如图：活动过程1、活动准备部分师：今天老师要看看哪一位小朋友的耳朵灵，可以很清楚地听到老师的口令，并正确做动作。幼：好！听老师口令，幼儿分剐走成圆圈、一路纵队、四路纵队，活动踝关节、腕关节、膝关节、腰部等。师：我们用小绳子玩过很多游戏，小朋友还记得“骑马”的游戏怎么玩吗？幼：记得！幼：可以一个人玩，也可以两个人一起玩。幼：我喜欢自己玩。师：等会听清楚老师的口令大家来玩“骑马”的游戏好不好？幼儿解下系在腰间的绳子玩“骑马”游戏。听到教师的口令后幼儿玩：“单人骑马”游戏，即手持绳子作马鞭，学马四散在场地上奔跑。游戏一段时间后换为“双人骑马”游戏，即由幼儿两两配对，一人将绳子系于腰间（马），另一人抓住其腰间的绳子（牵马）手持马鞭像骑马一样四散在场地上奔跑。分析：“骑马”游戏一直是孩子们很喜欢玩的，运动强度教师又比较好把握，不仅达到了热身的目的，幼儿的注意力也一下子被吸引住了。2、基本活动1通过队列练习复习10以内的数师：小朋友认识手中卡片上的数字吗？大声把它读出来；再看看你旁边小朋友的数字卡片，也把它读一读。师：昨天我们一起学了10以内数的倒数，现在小朋友一起读读给老师听，看看谁最棒。幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。师：小朋友真能干，接下来听老师口令快速排好队，排四列纵队，拿数字卡片10的小朋友做每队的排头，其他小朋友按10以内倒数的顺序到各队找到自己的位置。幼儿快速列队，并互相检查相邻的同伴是否找到了正确的`位置。2通过游戏“开火车”学习从高到低一个跟着一个排队走。师：今天我们来玩一个新游戏，看看谁表现最棒。教师把1—10的数字卡片按从矮到高的顺序发给每一队中的幼儿。（即数字卡片10发给最高的幼儿）游戏玩法：教师念儿歌：来、来、来，小朋友，快快来，数字火车连起来。数字卡片10的幼儿当“火车头”，其他幼儿按10以内数倒数的顺序从前往后排队，请当“火车头”的幼儿检查各列车厢是否连对了，然后其他幼儿用手拉着前面幼儿系在腰上的短绳，向前走，边走边随乐曲唱《开火车》。游戏反复两次。3通过游戏“拼火车”复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能游戏玩法：把幼儿分成4队，每队10人，每人手拿一张数字卡片，按倒数顺序排好，持数字卡片10的幼儿在起点线上站好。教卿发出信号后，每队的第一个幼儿迅速出发，按圈内数字顺序双脚跳，然后钻过“山洞”，走过“小桥”（平衡木），快速跑到“火车站”，举高手上的数字卡片；第二个幼儿看见同伴的数字卡片举起就可以出发，跑到火车站后马上举高手上的数字卡片，并拉住前一个同伴系在腰上的短绳，把火车拼好；其他幼儿依次进行，最后哪队“火车”先把10节车厢拼完为胜。游戏反复进行两到三次。分析；在基本括动部分，教师把新旧知识、体育游戏、体育竞赛等内容科学合理地分层次组织起来了。通过三个小游戏，让幼儿在玩中复习数学，寓教于乐；活动中幼儿的练习时间多，等待时间少，每位幼儿都有较多的练习机会。3、结束部分做游戏“捉尾巴”。游戏玩法：两人一组，各自在腰上系好绳子当尾巴。游戏开始，幼儿四散跑开，每一对幼儿都要想办法提对方的“尾巴”，同时又要保护好自己的“尾巴。”提到对方“尾巴”者为胜。师：（小结）活动情况，表扬自觉遵守游戏规则的幼儿。幼儿自由做拍手、拍腿、拍肩等动作放松身体。最后听《小动物走路》乐曲，学小猫走路、学小鸟飞回到活动室。