幼儿园冬天活动方案(案例)

幼儿园冬天活动方案(案例)为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是网友为大家分享的“幼儿园冬天活动方案(案例)”，希望能够帮助到大家。幼儿园冬天活动方案【第一篇】活动目标：1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿根据已有经验大胆谈话）1）知道锻炼能克服寒冷。冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的`语言讲述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）小结：冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。3）了解御寒的其他方法。除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）3、小结“人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。活动目标：识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。活动准备：每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。按教师口令（描述图形的1——2种特征），各组幼儿合作将图形片分放在2——3只盘中，分得对又愉的组得分。口令如：1、按图形的颜色不同分成3组；2、按是大的红色图形和不是大的红色图形分成2组。各组幼儿合作拼图形，拼成像一样或几样东西。幼儿园冬天活动方案【第二篇】活动目标：让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的`体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。时间：一周内容：语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子音乐：雪花和雨滴社会：夸夸我自己数学：帽子有什么不同健康：游戏“狼捉小兔”科学：不怕冷的小企鹅玩冰体游：小猫晒鱼音游：喂小鸟美术：大头娃娃环境教育：提供小型多样的运动器械，鼓励幼儿积极参加锻炼。家长工作：要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。幼儿园冬天活动方案【第三篇】活动目标1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。2、能朗诵诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。活动准备1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。2、活动背景音乐。配乐诗。3、教学活动课件。活动过程1、播放课件，引导幼儿认真观看。你看到了什么?(引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布)我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的句子。4、结合课件学习朗诵诗歌。5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?活动结束播放配乐诗让幼儿自由的'表演。活动延伸以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。附诗歌：冬爷爷变魔术，冬爷爷，是个魔术大师，他用一张雪白的魔布，轻轻盖住大地，再用金色的阳光，慢慢地把它揭开。冬爷爷，为孩子们变出了，泉水叮咚的小溪，鹅黄的柳芽，漫山遍野的鲜花，布谷鸟站在树枝上叫：布谷、布谷!幼儿园冬天活动方案【第四篇】中班：主题活动《冬天》目标：感知冬季的季节特征活动（一）观察：冬天的花草树木目标：通过观察，用语言描述观察结果。准备：（1）秋天观察花草树木的经验（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。活动（二）绘画：冬天的树目标：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。活动（三）：与墙饰互动《冬天到》目标：1、能把自己理解的冬天表现出来。2、喜欢装饰自己班的墙饰过程：1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动（四）：谈话：冬天到了，你怎么知道？过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。活动（五）：教育活动：《天冷我不怕》目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的.能力。大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？活动（六）：随机教育《雪》目标：1、感知雪的特性2、喜欢玩雪中游戏过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。活动（七）：常识：《小动物怎样过冬》目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？他们的过冬方式与人有什么不同？准备：《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬过程：1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。幼儿园冬天活动方案【第五篇】活动目标1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。活动准备取暖设备图片活动过程一、谈话导入师：孩子们，现在是什么季节?天气怎么样?(冬天，天气很冷)我们的`活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天，我们就来了解这些内容。二、认知取暖方式1、和幼儿一起讨论取暖方式。取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。2、感知多种取暖方式。火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。如：火炉取暖，我们不能随便生火、添加煤炭，要注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。