2023年二年级语文教学计划人教版【汇集5篇】

1/132023年二年级语文教学计划人教版【汇集5篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写较为完美的计划呢？下面是网友为大家分享的“2023年二年级语文教学计划人教版【汇集5篇】”，希望大家可以喜欢。二年级语文教学计划人教版【第一篇】1.认识“齿、枚”等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。课前准备。多媒体课件：1.本课的11个生字词，13个带拼音的生字，13个不带拼音的生字。2.有关邮票。教学过程。一、导入。1.(出示“黑便士”邮票)谁知道这是什么?(板书：邮票)。2.(出示现在的邮票)比较两枚邮票的四周有什么不同?2/133.(撕开邮票)你们看，这些撕开了的小孔象什么?这就叫做：齿孔(板书)请大家跟着老师读。4.别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)。5.齐读课题。二、初读课文，认字词、写生字。1.请小朋友们轻声读课文，看看这个故事有趣吗?遇到有生字的地方，把生字连成词多读几遍，要把生字读准确，把课文读通顺。(学生自由读，教师巡视，个别辅导。)。2.学习生字。(1)(课件出示生字词和带拼音的生字)谁愿意当小老师带着大家读一读生字词?你愿意读哪个就读哪个。(2)开火车读没有拼音的生字词。(3)自由读没有拼音的生字，不会的可问同学。(4)巩固生字。(看实物拿字卡“刀”;看动作拿字卡“裁、撕”;说城市拿字卡“伦敦”;猜字谜拿字卡“研、究”。)。3.练习写字。(1)猜字谜：“借一半，扔一半。”(仍)。(2)师范写，学生说说写这个字要注意什么。(左窄右宽、横折折折钩要先写，是一笔写成的。)。(3)请同学们找一找，这一课要求我们写的字还有哪些和“仍”字一样都要写得左窄右宽。(还有“使”“便”。)。3/13(4)请大家拿出铅笔，坐端正，把这些字写一遍。(5)展示学生的作业，师生共同评议。三、朗读感悟。2.请同学们默读课文，在课文中找出正确答案。默读时不要发出声音。3.找到答案了吗?4.意见不统一。这样吧，请认为是那位先生发明的同学坐在一起，请认为是阿切尔发明的同学坐在一起。让我们再次读读课文，找到理由进行讨论。(如果学生意见一致，教师作为反方发问，引导学生在课文中找出有关内容读一读。)。5.分组讨论，说明理由。(1)请认为是那位先生发明的同学先发表意见。(2)你能在课文中找出有关内容读一读吗?(3)这组学生把课文中写的这个小故事完整地读一读(课文二、三自然段)看谁读得好。(4)读得真不错!(转向“阿切尔”小组)这回该你们组了。(5)“阿切尔”小组的学生说理由。(6)你能在课文中找出有关内容读一读吗?(7)(课件出示第四自然段)重点朗读第四自然段。(看图引导朗读;板书引导朗读;比较引导朗读。)。(8)回答课后“读读想想”中的问题。“带齿孔的邮票是怎样发明的?”6.阿切尔是生活中的有心人，他用心思考，不断实践，解4/13决了生活中的难题。让我们动手做做看，来感受一下阿切尔的发明给我们带来的方便吧。(学生动手撕邮票。)。7.你想对阿切尔说些什么吗?8.齐读课文。四、扩展。1.课件展示大龙邮票;读一读课后“我知道”。2.展示各种有趣的邮票让学生欣赏。3.发带有齿孔的纸，让学生自己设计邮票。4.让学生展示自己设计的邮票，并加以说明。5.请集邮的小朋友课后也把自己集的邮票带来，让大家欣赏欣赏，分享你们的幸福与愉快。二年级语文教学计划人教版【第二篇】王羲之的《兰亭集序》作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“书圣”，有“天下第一行书”之誉。作为入选教材的文章，它也是文辞优美，识见高远，脍炙人口。如何在具体教学过程中妥善处理好“文”“言”关系，打破传统机械的先“言”后“文”教学模式，的确值得探讨研究。笔者以“文言相融相生”为教学理念指导，试图将“因言释文”和“因文悟言”相结合，另辟一条文言教学蹊径。二、教学目标。1.梳理掌握本科出现的重要文言知识。2.理解并掌握写景言情时关键词语(重点文言词语)的作5/13用及影响。(“因言释文”)。3.在了解兰亭宴会的基础上，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的人生哲理。(“因文悟言”)。三、学生活动设计。课前预习。1.借功课下注释，朗读课文，了解其意。2.注意课文生动语句的赏析。3.归纳文意，疏通结构。第一课时。一、导入。人们常说：“良好的开端是成功的一半”又说：“兴趣是最好的老师。”好的导入能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。由于本课作者是位书法家，故以提问的方式导入：“大家是否喜爱中国的毛笔书法?你们最喜欢谁的书法?”根据学生的回答，引出作者;然后引导学生欣赏课本前页的插图，欣赏《兰亭集序》摹本，由此引出课题。二、作者简介。三、整体感知，朗读全文。通过播放课文朗诵带，让学生注意字音和语调、语气，初步感受《兰亭集序》的语言特色。听完录音后，再让学生齐声朗读一遍，教师相机作诵读指导，这一环节是教法和学法的落实。6/13四、小组合作，逐段疏通文意。由学生六人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：1、“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”应掌握以下实词：修：做。禊事：禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日。禊事，古代一种风俗，到水边洗濯、嬉游，并进行祈福消灾的仪式。2、“群贤毕至，少长咸集。此处有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”毕：都。咸：都。修：长、高。映带：映衬，围绕。3、“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”引以为流觞曲水：引，引导。引(之)，省略宾语“之”，清流激湍。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。二年级语文教学计划人教版【第三篇】本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。1每单元1安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排7/13生字450个，其中要求会写的350个。本册教材安排课文34，其中韵文8。大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12课为“祖国”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心;26～29课为“环保”，主要教育学生热爱自然，保护环境;30～34课为“科学”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。二、班级情况分析。_x班大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，具有良好的学习习惯和明确的学习目的性。但课程的开放意识不够，把学语文简化成“读读记记抄抄写写”，属于“信息储存”的较多，能“享受学习乐趣”的较少。所以本学期在学生已经有良好的识记习惯的基础上，引导学生感受学习语文的情趣上要加大措施，应时地开展较多8/13的语文综合实践活动。三、教学目标：1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。9/13(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话。(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。四、教学措施。1、识字教学与语言积累相结合，尽量体现开放课程理念。2、心情日记继续写，紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。3、加强课外阅读，每月进行阅读展示，通过“阅读小明星”评比，引导学生对所读之内容有自己简单的看法和评价。二年级语文教学计划人教版【第四篇】1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。10/132、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。二、教材分析。本期的教学内容包括两方面：1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市xx年年的《中考精典》为蓝本，今年的《中考精典•语文》包括以下几部分：语文知识积累与运用、阅读[]与理解、写作训练、综合复习。三、学生情况分析。本班属于二类普通班。通过上期的教学，发现学生的语文基本功较差，学习兴趣不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要督促，抄作业的现象很普遍。部分学生还有较严重的厌学情绪。四、办法与措施。1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变枯燥的教学方法，激发学生的学习兴趣。二年级语文教学计划人教版【第五篇】本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化情况严重，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助11/13学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的.学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。全册教材由“培养良好的学习习惯3”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：1词串识字。2看图会意识字。3形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文23，其中韵文6。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。1、学习习惯。1掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；2勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。12/132、汉语拼音。1巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学