幼儿园公开课教案【4篇】

幼儿园公开课教案【4篇】想看1篇好文章您可以读读“幼儿园公开课教案【4篇】”。学生们要想在课堂上度过一个生动有趣的时光，就需要依赖老师们辛辛苦苦准备好的教案。在教学过程中，我们都应该重视教案课件，因为它们可以推动教学的不断发展。希望这些参考信息对您有所帮助！幼儿园公开课教案篇【第一篇】活动目标：1、了解夏季的特征。2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。活动重点：了解夏季的特征。活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。活动准备：夏天的图片若干。在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。活动过程：一、体验夏季特征。1、教师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。小朋友们，你知道现在是什么季节吗?夏天到了，请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!2、幼儿在幼儿园里寻找夏天3、鼓励幼儿说己寻找时的.感受。教师：你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。二、讨论、表述夏季特征。1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?2、幼儿相互交流3、教师播放夏天的图片介绍夏天。教师：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂盛，树叶绿绿的、许多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，因为天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉爽舒服一些。三、讨论如何健康度过夏天。1、夏天天气这么热，我们该怎么度过呢?2、夏天到了，商店里有许多的冷饮，小朋友能吃很多吗?卫什么呢?3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?教师:夏天我们要保护好自己，多喝温开水，适当吃冷饮;注意卫生、不吃变质或不干净的食物;吃水果时要清洗干净。因为夏天热，容易出汗，我们要天天洗澡，换衣服、要常洗头;少在太阳下玩耍，可以扇扇子或将空调打开到适当的温度，让自己凉快些，如果要出去，需要戴上太阳镜、或打伞等。效果分析：幼儿园公开课教案篇【第二篇】活动目标：1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。活动准备：1、绘本《肥皂泡泡》和课件2、音乐：我爱洗澡3、吸管、装有肥皂杯子活动过程：一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？听音乐，模仿洗澡二、观察画面，理解故事情节1、观察封面，引出故事小猪在干什么？你从那里看出来的？小猪会用什么洗澡呢？2、观察第一页小猪会用肥皂干什么？3、观察第二页小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了？小猪还会请谁来洗澡呢？5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样？洗完澡，小兔变得怎么样？6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？他们吹出的泡泡一样吗?最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡：为什么？三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。教学反思夏天真热呀，由此引出了活动：洗澡。通过交流生活中自己的洗澡经验，幼儿在律动过程中掌握洗澡的方法，体验洗澡的快乐。再阅读绘本《肥皂泡泡》，看看说说小动物洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励幼儿喜欢洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。在活动的开始部分，运用了动感、活泼的“我爱洗澡”下载的歌曲，让幼儿一下进入情境，快乐的与同伴享受洗澡的乐趣。很好的激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏绘本的过程中我制作了精美的课件，帮助幼儿理解绘本故事的内容，使幼儿进一步激发参与活动的乐趣。幼儿园公开课教案篇【第三篇】【活动目标】1、在活动中通过观察画面，引导幼儿能准确、完整地描述图片中事情发生、发展的有趣过程。2、鼓励幼儿与同伴讨论、交流，并能大胆的想象、表述出来。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。【活动准备】实物投影仪，故事图片，大河马图片。【活动过程】一、出示图片并引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿感知、理解图片内容，大胆想象。师：“瞧，谁来了呀？今天呀大河马过生日了，它请来了好多的动物朋友，你们看，他们是谁？出示图1，咦，他们坐草地上干吗呀？哦！原来他们在想，怎样帮助大河马过一个既有趣又好玩的生日呢！那小朋友来猜猜看他们会想到些什么方法呢？（幼儿讨论）小朋友的办法都很棒，看，小动物门想到了什么？出示图2，大河马股起了腮帮子，在吹气球呢，动物朋友在开心的玩耍呢，那接下来会发生什么事情呢？（幼儿讨论，猜想）到底发生了什么事？出示图3，原来小动物们都飞到天上去了。出示图4，大河马看到了，它心里会怎么样呢？（开心，那为什么会开心？难过，为什么会难过？）大河马呀还在草地上呢，它一定也想飞到天上去看看，那我们一起帮助它实现这个愿望吧！请你跟你的好朋友商量一下，看看有什么好办法。（幼儿讨论）出示图5，演示幼儿想到了办法。小朋友的办法都很棒，你们瞧，小动物们帮大河马想了什么办法呀？出示图6，揭示谜底，原来吹了好多好多的气球。二、教师小结，幼儿看图讲述，教师从旁加以引导，提醒。大河马用了很多的气球，终于飞上天了，那小朋友，这个故事好听吗？下面我们就一起来把这个大河马飞上天的故事再来讲一遍吧！三、结束活动。刚才大河马有困难了，小朋友们一起来帮助了它，那小青蛙呀也碰到困难了，你们愿不愿意来帮助它呀？【活动延伸】1、将图片放入语言区，让幼儿继续讲述，巩固故事内容。2、请幼儿将他们的想到了方法在美术区画出来。活动反思：《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。首先通过ppt中的中国的地图进入活动中，其次通过地图中南方和北方的人们的比较，让孩子知道中国的广阔，从而激发孩子的自豪感。为了使幼儿能更有效的记住诗歌，我利用了东西南北的手势方向，将歌词中的事物放入相应的位置，帮助孩子记忆。诗歌中的“十月就飘大雪花”“围着火炉吃西瓜”通过讲解以及与我们自身的比较，还有游戏“找一找，说一说”，幼儿都能够在游戏中了解了北方的气候特点，知道南北方有着明显的气候差异。诗歌中心句：伟大的祖国——妈妈，幼儿对于妈妈的概念只局限在自己的妈妈上，对于祖国妈妈还不能理解，一直有小朋友问：“为什么要叫祖国妈妈?”在念诗歌时也经常落下这句，在此老师还需要做更多的讲解，让幼儿真正理解句意基础上，更有效的学习诗歌，不仅知道中国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与热爱。老师制作的课件不是很精致，请幼儿讲述听到的诗歌里的内容的时候，可以设计，孩子们说一个体现一个，不要一张一张的闪过，没有给孩子整体的感觉，在设计的目标上教师要仔细斟酌，不要将很多内容一下次融入一个活动中，孩子们学习起来也较为的困难，其实整个活动可以分两个课时进行。《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中倾听与表达中的目标2中愿意讲话并能清楚的表达中的“鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈。相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。”因此在活动中再多一些孩子和孩子的互动，比如说孩子们可以交流自己的爸爸妈妈跟自己讲的中国的南方和北方有什么地方不一样，把自己获得的经验分享分享，相信在创编环节效果会更好!幼儿园公开课教案篇【第四篇】活动背景：孩子们在活动区非常喜欢《波点变变》这首歌，总是不停的模仿，有一天有个小朋友，拿着一个小点唱啊唱，孩子们也非常的喜欢，但是考虑到小班孩子的学习模式是：模仿游戏性的学习，所以我设计了此次活动。说教学目标：活动目标：1.根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。2.根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。3.锻炼快速反应，以克制能力保持造型;这个是本次活动的情感目标，在活动中学到了本领的同时幼儿能够感受到成功和快乐，其实这也是学习应该带给孩子的最终目标，培养幼儿对学习的兴趣，而不是强硬的学习使孩子丧失了对学习的乐趣。4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。说教学方法：托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣;二是要创设情景，让幼儿自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，游戏法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。说学法：本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。说教学过程一.进场热身1，游戏《泡泡变变变》。通过这样轻松的游戏让孩子愉快的开始活动给予幼儿轻松的感受2，教师的语言有：T：泡泡变大了!泡泡变小了!宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把!二.出示手偶，激发幼儿活动兴趣，通过这样的形式，幼儿比较能够很快的融入到活动中，很企鹅也很容易理解。教师的重点语言有：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁?咦!瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀?(小兔子)T：我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?是因为我原来身上有好多的点点。呜......可是，他们现在不见了呜，我好伤心啊!你们愿意帮我把它找回来吗?(出示黑板上的大兔子)三.创设情境，出示黄色波点屋的图片的。利用这样的轻松学习形式，幼儿能够很快的掌握其中的内容，重点内容有：我的点点去了哪里了呢?你们看，它去了一个很神奇的房间。(出示PPT第一张图)你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗?我的'点点是什么颜色的?(黑色)对了!你们能不能帮我把点点找回来啊?可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样?你看我的嘴巴，我看到大点点(嘴巴变大)看到小点点(嘴巴变小)(教师示范变大变小)3，集体练习看指示牌做变大变小的动作。通过这样层层递进的形式幼儿能够很快的掌握律动的要素，能够做到玩中学，玩中做。四、替换嘴巴变大变小的小动作。最后的这个环节是嘴巴的动作上有一个提升，从而提高幼儿的学习欲望。说活动形式：活动形式轻松自然，幼儿每次做律动都会给孩子一个提升大大的提高了幼儿学习的兴趣，有一种闯关的感觉，增加了活动趣味性。教学反思：幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个集体生活，这就需要老师通过各种游戏来吸引他们，让他们喜欢上幼儿园。幼儿在《波点跳跳》活动中，玩得很开心。老师就像魔术师一样，用神奇的点点跟随着音乐节奏，带领他们做变大变小的游戏，在他们看来，老师的本领真大，由此看来，有趣的音乐游戏能吸引这些刚入园的幼儿，在课堂上可以有效的调动幼儿的气氛，使幼儿对音乐游戏产生浓烈的兴趣，喜欢上幼儿园，所以以后我们要经常开展音乐游戏这种活动，增强幼儿的音乐节奏感。