噼里啪啦教案【最新4篇】

噼里啪啦教案【最新4篇】今天网友为大家呈上了1篇专门探究“噼里啪啦教案【最新4篇】”的详尽分析，我们将为您提供更多关于社交和品牌建设方面的建议。每位教师在课前都必须准备一份完整的教案课件，相信教师对于编写教案课件都不陌生。为了实施课堂教学，教师必须按照教案课件进行讲解。噼里啪啦教案篇【第一篇】活动目标：1.引导幼儿探索泡泡纸的多种玩法，培养幼儿的创造性思维和探索欲望。2.引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。活动准备：废旧泡泡纸、报纸小鱼、蓝色颜料活动过程：一、导入活动师：今天早晨，我收到了一个快递，好想知道里面装了什么呀！那我们一起打开来看看吧！师：包装得真结实，还裹了一层泡泡纸呢！原来是一只玻璃碗。姚老师先把他放好，哎，这些泡泡纸扔了好可惜呀！我们能不能用他们来玩一玩，做一些有意义的事情呢？二、玩一玩师：在你们椅子小口袋里有一张小小的泡泡纸，请你们拿出来看一看玩一玩。幼儿观察后分别说说自己的玩法。提问：谁来说说看，你是怎么玩的？比一比，谁捏的快！2人你们是不是都想要来捏一捏？在你们后面有一块泡泡纸乐园，赶紧去爬一爬，用小脚去踩一踩，跳一跳吧！（脱鞋探索）小结：当我们用脚踩下去的时候会怎么样？脚下会发出咯吱咯吱的声音，这种感觉真奇妙呀！三、泡泡纸拓印——拯救小鱼师：告诉你们吧，泡泡纸还是拓印的好工具，你发现了吗？海水是怎么画成的？对啦！是把泡泡纸，做成脚套，穿上它，踩在地板上的白纸上来做画。想不想来试一试？幼儿与老师一起制作泡泡纸鞋套。小脚蘸颜料踩在长卷上画出美丽的大海。将报纸小鱼放回海洋里。四、结束活动师：泡泡纸真好玩，噼里啪啦教案篇【第二篇】小班美术活动教案《噼里啪啦》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色，让幼儿感受节日的欢乐气氛，学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色，快来看看幼儿园小班美术活动《噼里啪啦》教案吧。教学目的：1让孩子们感受节日的欢乐气氛。2了解烟花爆竹的形状和颜色。3.学习正确的绘画方法，并在一定范围内均匀绘画。4大胆尝试绘画和对称装饰。5.培养幼儿初步的创造能力。教学准备：1记录了鞭炮声，各种形状的鞭炮声。2.幼儿操作材料，油画棒教学过程：一.教学导入鞭炮声，问题：你听到什么声音？2.”我们会在什么时候放鞭炮?”二.欣赏讨论1.**幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?孩子们谈论鞭炮的颜色和形状。2.你看见过什么样的鞭炮?三.示范涂色1在作业材料上展示鞭炮：这串鞭炮漂亮吗？为什么？2.教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。(2)从上往下涂。(3)先涂边框，再涂中间。3.孩子们在空中练习绘画方法并学习握笔的手势。4.放在幻灯片上，孩子们可以欣赏绘画作品。四.幼儿涂色操作小朋友完成自己的鞭炮绘画，老师指导能力弱的小朋友51.展示幼儿作品，幼儿欣赏。2引导孩子从颜色和颜色来评价。六.结束部分整理物品，自然结束。百科全书：鞭炮已有1000多年的历史。在没有火药和纸张的情况下，古人用火焚烧竹子，使竹子爆裂发出声响，以驱赶瘟神。这当然是一个民间传说，但它反映了中国古代人民对和平安宁的渴望。噼里啪啦教案篇【第三篇】《噼里啪啦小鞭炮教案反思》一、引言在教育教学的过程中，教学案是教师准备教学的重要工具。而本次教学案针对的是小学三年级的噼里啪啦小鞭炮教学，此教案从内容设计、教学目标、教学过程及评估等方面进行了详尽的安排和反思。下面，笔者就此进行进一步深入的分析与总结，以期从中得到教学经验与启发。二、教案设计该教案设计上的优点是能够紧密地联系到小学三年级的学生华丽故事专题，针对学生的年龄特征和心理需求，设计了通过彩虹、烟花、礼花以及小鞭炮等具体形象来引导学生认知、感受、理解本节华丽故事的特点。而教学案在整体的结构上也合理清晰，包括了导入、呈现、讲解和练习评价四个环节，在教学目标设置上，既考虑了知识的传授，也注重了能力的培养。然而，该教案在设计上也存在一些不足之处。首先，在教学内容的选择上，虽然联系到了学生的学习主题，但整体内容过于单一，而没有考虑到学生的多元化需求。此外，教学案在教材使用上也显得过于依赖，缺乏对其他教学资源的充分利用。最后，学习过程设计上稍显压抑，停顿的时间较短，学生的发言和互动机会较少，影响了学生自主学习的发展。三、教学目标该教案在教学目标的设置上比较完整且明确，既包括了知识的掌握，也考虑了学生的思维能力和情感态度的培养。虽然如此，但存在着过高的要求。对于小学三年级的学生来说，要求他们了解彩虹、烟花、礼花等概念，需要较高的学习能力和思维能力。因此，在今后的教学中，应更加注重教学目标的适应性和可达性，合理设置不同层次的目标，以满足学生个体差异的需求。四、教学过程在教学过程中，导入环节设计得较为简单，缺乏足够的吸引学生兴趣的元素。在此基础上，下一个呈现环节存在问题，没有详细列举相关的事例或展示相关的图片视频，导致学生们无法真正地感受和理解所学内容。继续向下，讲解和合作探究环节教师的话题主导性较强，学生的参与度较低，学生很少有机会发表自己的观点和想法。这影响了学生的思维能力和创造力的培养，同时也限制了学生对知识的深入理解。因此，在今后的教学中，应更注重教学过程中学生的主动性和参与度，促进他们的思考和表达能力的发展。五、评估方法该教案通过对学生进行小组表演和个人创作的评估方法，能够较好地考察学生对所学知识的掌握程度和实际应用能力。但评估方法的设置上较为单一，没有充分发掘学生的潜在能力和创造力。因此，在今后的教学中，应更注重多元化评估方法的运用，开发学生的潜力和创造力。六、结语以上就是针对《噼里啪啦小鞭炮教案反思》的详细分析和评估。通过对该教案的分析和总结，发现了其中的优点和不足，并提出了改进的建议。在今后的教学工作中，笔者将更加注重教学案的设计和教学过程的实施，以提升学生的学习效果和能力发展。同时，也希望本文对广大教师在教学案设计与教学实践中有所启发和帮助。噼里啪啦教案篇【第四篇】教学目的：1让孩子们感受节日的欢乐气氛。2了解烟花爆竹的形状和颜色。3.学习正确的绘画方法，并在一定范围内均匀绘画。4大胆尝试绘画和对称装饰。5.培养幼儿初步的创造能力。教学准备：1记录了鞭炮声，各种形状的鞭炮声。2.幼儿操作材料，油画棒教学过程：一.教学导入鞭炮声，问题：你听到什么声音？2.“我们什么时候放鞭炮？”二.欣赏讨论1.**幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?孩子们谈论鞭炮的颜色和形状。2.你看见过什么样的鞭炮?三.示范涂色1在作业材料上展示鞭炮：这串鞭炮漂亮吗？为什么？2.教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。(2)从上往下涂。(3)先涂边框，再涂中间。3.孩子们在空中练习绘画方法并学习握笔的手势。4.放在幻灯片上，孩子们可以欣赏绘画作品。四.幼儿涂色操作小朋友完成自己的鞭炮绘画，老师指导能力弱的小朋友51.展示幼儿作品，幼儿欣赏。2引导孩子从颜色和颜色来评价。六.结束部分整理物品，自然结束。