中班夏天教案4篇

中班夏天教案4篇为了保证课程的质量，每位教师都需要编写教案和课件。当然，教案和课件的内容必须要非常完善。教案是推进教育教学信息化的关键环节之一。根据您的需求，我准备了以下关于“中班夏天教案4篇”的信息，但是请注意下面的观点仅供参考，不能代表全部意见！中班夏天教案篇【第一篇】教学资料参考范本撰写人部门时间活动目标：1、引导孩子了解夏装的特点，用各种材料来装扮夏装。2、学习整理、收拾区角材料。活动准备：数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰**，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。活动过程：一、介绍夏天服饰的特点这是什么样子？它什么时候穿的？夏天我们穿什么衣服？小结：夏天来了，我们应该穿得又瘦又短。如裙子，短袖等二、介绍材料及玩法老师在学区的每个角落准备了很多夏天的衣服。等一会。你还有什么？娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，手工艺品区：这里有一些裙子。请用这里的材料装饰一下，然后带到店里去卖。只有那些想要漂亮装饰品的人才能买到。益智区：买什么？只要用号码组卡。如果卡片上有几件衣服，你可以买几件衣服。买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你。3、儿童自选角游戏，教师指导儿童游戏1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。2鼓励孩子们在装饰裙子时使用各种材料。四、引导幼儿整理操作材料，五、评价本次区域活动的情况。中班夏天教案篇【第二篇】活动目标：1、体验故事所表现的夏天的美好意境。2、能认识夏天常见的动植物。3、学习根据画面理解故事内容。活动重点：体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）活动难点：抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点活动准备：故事大书《快乐的夏天》幼儿用书活动过程：一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？——它们在一起干什么？二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容1、欣赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好朋友？——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？——蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一起的感觉怎么样？为什么？2、欣赏第二段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？——夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、欣赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一起的感觉怎么样？为什么？——除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？2、画一画“我的快乐夏天”。中班夏天教案篇【第三篇】教学目标：1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。2、愿意参加讲述活动，体验讲述活动的快乐。教学准备：认知准备：初步体验夏天的季节特征材料准备：图片教学过程：一、观察理解画面内容：1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么办法让自己凉快起来？·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词——树荫）2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么办法让自己凉快的？·看看，小狗是怎么做的？3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的？·看看我们说的对不对？水牛在干什么？4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？·看看蜗牛是怎样找凉快的？二、说说夏天快乐的事：1、刚才我们看图片知道许多小动物找凉快的不同方法，那么我们小朋友到了夏天有什么感觉？2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜）3、你看到夏天还有什么有趣的事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水）三、完整倾听故事：1、你听到夏天有什么有趣的事情？2、为什么说夏天的夜晚真热闹？有什么声音？四、结束活动。中班夏天教案篇【第四篇】中班歌曲：夏天的雷雨目标：1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。重难点：1．能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。2．能够创编简单歌词过程：一．猜谜导入。师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。二．歌曲教学。1．猜歌谜：第一段歌词师：你们快快来想想它的答案吧2．揭示谜底给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？你知道避雷的一些小常识吗？老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。3．演唱歌曲。老师提醒学生注意音准和节奏。（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）分组演唱歌曲。师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，可是它还没有名字呢？为这首谜语歌起一个合适的名字三．歌词创编今天我们猜了谜语、又唱了歌曲，老师想请大家用《夏天的雷雨》旋律来创编自己歌曲好吗？例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。