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[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“质”字及次常用字“喻”“施”“敏”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实(第1章)子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道．．．而正．焉，可谓好学也已。”(《学而》)(第2章)子曰：“人而．不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)(第3章)子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)(第4章)子曰：“君子喻．于义，小人喻于利。”(《里仁》)1．解释加点的词语①就()②有道()③正()④而()⑤喻()答案①靠近②指有才艺或有道德的人③形容词作动词，匡正④如果⑤知晓，明白2．理解性默写①在《〈论语〉十二章》中，孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子“____________________”，认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎。②《〈论语〉十二章》中，反映“君子”与“小人”不同的价值追求的句子是“____________，______________”。答案①敏于事而慎于言②君子喻于义小人喻于利(第5章)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)(第6章)子曰：“质胜文．则野．，文胜质则史．。文质彬彬．．．．，然后君子。”(《雍也》)(第7章)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已．，不亦远乎？”(《泰伯》)(第8章)子曰：“譬如为山，未成一篑．，止，吾止也。譬如平地．．，虽覆一篑，进，吾往也。”(《子罕》)(第9章)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》)3．解释加点的词语①文()②野()③史()④文质彬彬()⑤已()⑥篑()⑦平地()答案①华美，文采②粗野，鄙俗③虚饰，浮夸④文质兼备、配合适当的样子⑤停止⑥盛土的竹筐⑦填平洼地4．理解性默写①《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“__________________，______________________”。②在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人不可以不志向远大、意志坚强的原因是“______________________”。③《〈论语〉十二章》中，“__________________，__________________”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。答案①见贤思齐焉见不贤而内自省也②任重而道远③质胜文则野文胜质则史5．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________答案看见有德行、有才华的人就要想着向他学习，看见没有贤德和才华的人，自己在心里就要反省是否有和他一样的错误。(得分点：贤、齐、自省)(第10章)颜渊问仁。子曰：“克．己复礼为仁。一日．．克己复礼，天下归．仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目．。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事．斯语矣。”(《颜渊》)(第11章)子贡问曰：“有一言．．而可以终身行之者乎？”子曰：“其．‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)(第12章)子曰：“小子．．何莫学夫《诗》？《诗》可以兴．，可以观．，可以群．，可以怨．。迩．之事．父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)6．解释加点的词语①克()②一日()③归()④目()⑤事()⑥一言()⑦其()⑧小子()⑨兴()⑩观()⑪群()⑫怨()⑬迩()⑭事()答案①克制，约束②一旦③称赞，称许④条目，细则⑤实践，从事⑥一个字⑦大概⑧老师对学生的称呼⑨指激发人的感情⑩指观察政治的得失、风俗的盛衰⑪指提高人际交往能力⑫指讽刺时政⑬近⑭侍奉7．理解性默写①在《〈论语〉十二章》中，孔子向颜回解释“仁”的内涵的句子是“______________”。②在《〈论语〉十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是“__________________，__________________？”③在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是“__________________，__________________”。答案①克己复礼为仁②为仁由己而由人乎哉③己所不欲勿施于人记忆导图二、重点梳理1．120个实词积累、识记质質質质小篆隶书繁体楷书简体楷书“质”本来写作“質”，是形声字。小篆从“貝”部(即贝)，斦(zhì)声。表示抵押的财物。义项例句①质．胜文则野②永州之野产异蛇，黑质．而白章(《捕蛇者说》)③必以长安君为质．，兵乃出(《触龙说赵太后》)④余立侍左右，援疑质．理(《送东阳马生序》)⑤芳与泽其杂糅兮，唯昭质．其犹未亏(《离骚》)⑥正，刚刚质．明，避哨竹林中(《指南录后序》)⑦乃令张仪详去秦，厚币委质．事楚(《屈原列传》)⑧同“锧”，刑具，杀人时作垫用的砧板君不如肉袒伏斧质．请罪，则幸得脱矣(《廉颇蔺相如列传》)答案①质朴，朴实②质地，底子③抵押品，指作为保证的人或物④询问⑤本质⑦同“贽”，见面礼识记方法“质”的基本意义有两个：一是“抵押”，一是“本质，本体”。事物的“本质”是“朴实”“正直”的。由“正，正直”义引申出“向别人求证，以定是非”，要“向别人求证”自然是需要“询问，责问”了。阅读小迁移——解释加点字屈原借《离骚》“唯昭质．(本质)其犹未亏”表忠，而秦使离间计，令人厚币委质．(同“贽”，见面礼)事楚，使楚太子赴秦为质．(人质)。屈原力谏，而子兰肉袒伏斧质．(同“锧”，杀人时作垫用的砧板)请罪于楚王，谗之。楚王怒，质．(质问)屈原，后逐于江滨。此地有蛇，黑质．(质地，底子)而白章，屈原以之为药，医百姓之患。2．古今异义词词语例句解析(古今义)①平地譬如平地．．古义：_______________________今义：平坦的土地②小子小子．．何莫学夫《诗》古义：______________________今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)答案①填平洼地②老师对学生的称呼3．多义实词词语例句意义(1)喻①君子喻．于义②喻．之以理③不足以喻．其美(《警世通言》)(2)施①己所不欲，勿施．于人②仁义不施．而攻守之势异也(《过秦论》)③中有都柱，傍行八道，施．关发机(《后汉书·张衡传》)④徒留无所施．(《孔雀东南飞》)(3)敏①敏．于事而慎于言②回虽不敏．，请事斯语矣答案(1)①知晓，明白②说明，告知③比喻(2)①施加②施行③设置，安放④用(3)①勤勉②聪明，机智4．词类活用例句活用类型及释义①就有道而正．焉②见贤．思齐．焉答案①形容词作动词，匡正、端正②贤：形容词作名词，有贤德、有才华的人/齐：形容词作动词，与……看齐5．特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①质胜文则野，文胜质则史②知者不惑，仁者不忧，勇者不惧③仁以为己任④人而不仁，如礼何⑤死而后已，不亦远乎答案①判断句标志词：则②判断句无标志词③宾语前置句标志词：仁(宾语)、以(介词)④固定句式标志词：如……何⑤表反问的固定句式标志词：不亦……乎6．文化常识(1)君子．．喻于义，小人．．喻于利“君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称，指____________的人。而后“君子”一词被赋予了道德的含义，指____________的人。(2)“小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中多指____________的人；同时，它还是个谦辞，可用来称呼自己。后来被赋予道德含义后，指____________的人。答案(1)社会地位高人格高尚(2)社会地位低人格卑鄙7．成语积累成语释义①早晨闻道，晚上死去。形容对真理或某种信仰追求迫切。②见到贤能的人就想向他看齐。③原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。④担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。⑤死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。⑥犹功亏一篑。比喻功败垂成。⑦比喻功败垂成。⑧成功前的最后一筐土，比喻成功前的最后一分努力。答案①朝闻夕死②见贤思齐③文质彬彬④任重道远⑤死而后已⑥未成一篑⑦为山止篑⑧一篑之功特别小练习下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣。”(节选自《史记·孔子世家》)A．君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣B．君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣C．君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣D．君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣答案A解析“其道”作“修”的宾语，中间不可断开；“纲而纪之”“统而理之”属于对称结构，排除C、D两项。“赐”是人名，结合上下文，可知此处为对话中呼唤人名，以示强调，引起注意，所以应单独断开；“赐而志不远矣”中，“而”为人称代词，作“志”的定语，“而志不远”属于主谓结构作谓语，中间不可断开，排除B项。故选A。参考译文子路退出，子贡进来见孔子。孔子对子贡说：“赐啊，难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”子贡说：“老师的学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。老师何不稍微降低一些您的要求呢？”孔子说：“赐啊，好的农夫虽然善于耕种，但他却不一定有好的收获；好的工匠虽然有精巧的手艺，但他却未必能使人们都称心如意。有修养的人能修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不一定为世人所接受。现在你不去研修自己的学说，反而追求苟合取容。赐啊，你的志向太不远大了。”拓展训练走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目。孔子名丘字仲尼，姓孔氏，生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。年十七鲁大夫孟釐子病且死诫其嗣懿子曰今孔丘年少好礼其达者欤吾即没若必师之及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。鲁乱，孔子适齐。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。其后鲁定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由大司寇行摄．．相事，与闻国政三月，涂不拾遗。然鲁自大夫以下皆僭离於正道，鲁终不能用孔子。孔子遂行。适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魑欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魑其如予何！”孔子适郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“然哉！然哉！”孔子在陈蔡之间，陈蔡相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。孔子之去鲁凡十四岁而反乎鲁。孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。孔子追迹三代．．之礼，序《书传》，故《书传》《礼记》自孔氏。古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，三百五篇孔子皆弦歌之。孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。子曰：“吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”乃因史记作《春秋》。孔子以《诗》《书》《礼》《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺．．者七十有二人。孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。葬鲁城北泗上，弟子皆服三年。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰孔里．．。鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢，至于汉二百余年不绝。(节选自《史记·孔子世家》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．年十七/鲁大夫孟釐子病且死诫/其嗣懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/B．年十七/鲁大夫孟釐子病且死/诫其嗣/懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/C．年十七/鲁大夫孟釐子病且死/诫其嗣懿子曰/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/