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[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“乘”“倍”“堪”“使”四字。2.掌握判断句、状语后置句的特点及辨析方法。连点成线基础整合1．选出下列选项中，加点字的解释全都无误的一项。(1)()A.原．庄宗之所以得天下推其根本负而前驱．驱赶务．耕织从事B.修守战之具．器械乱者四应．响应抑本．其成败之迹本来C.惠文、武、昭襄蒙．故业继承西举．巴、蜀攻取与．尔三矢给D.及凯旋而纳．之收藏不爱．珍器重宝肥饶之地喜欢方其系燕父子以组．绳索答案C解析A项驱：奔驰，快跑。B项本：考察，探究。D项爱：吝惜。(2)()A.及仇雠．．已灭仇人东割膏腴．．之地肥沃崤函之固，自若．．也镇静自如B.一夫．．夜呼一个人逸豫．．可以亡身犹豫试使．．山东之国与陈涉度长絜大假使C.夫祸患常积于忽微．．极小的事蹑足．．行伍之间置身，参与隳名城．．有名的城市D.世言．．晋王之将终也世人说非及乡时．．之士也先前金城．．千里坚固的城池答案D解析A项自若：像是原来的样子。B项逸豫：安乐。C项名城：高大的城墙。2．选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)()A．以致．．天下之士B．其意气．．之盛C．宽厚．．而爱人D．岂非人事．．哉答案C解析C项“宽厚”古今义相同，指宽容厚道。A项古义：以，来；致，招致、招引。今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。B项古义：气势。今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。D项古义：人的作为。今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。(2)()A．忧劳可以．．兴国B．才能不及中人．．C．则遣从事．．以一少牢告庙D．山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣答案A解析A项“可以”意为“能够”，古今义相同。B项古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。C项古义：官名，这里泛指一般属官。今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。D项古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是()①而智勇．．多困于所溺②会盟而谋弱．秦③追亡．逐北④天下云．集响应⑤履．至尊而制六合⑥包．举宇内⑦函．梁君臣之首⑧以愚．黔首⑨尊贤．而重士⑩忧劳可以兴．国⑪且夫天下非小弱．．也A．①⑨⑪/②③/⑧⑩/④⑤⑥⑦B．①⑨/②⑧⑩/③/④⑥/⑤⑦/⑪C．①②⑧/③/④⑥/⑤⑪/⑦/⑨⑩D．①⑨⑪/②⑧⑩/③④⑥/⑤⑦答案B解析①⑨均为形容词作名词，②⑧⑩均为使动用法，③为动词作名词，④⑥均为名词作状语，⑤⑦均为名词作动词，⑪为形容词作动词。4．下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.铸以为金人十二盛以锦囊B.此四君者，皆明智而忠信燕王吾所立C.身死人手，为天下笑者而身死国灭，为天下笑D.赵尝五战于秦而告以成功答案A解析A项定语后置句/状语后置句。B项均为判断句。C项均为被动句。D项均为状语后置句。5．判断下列文化常识的正误。(1)《过秦论》中的“天下”“宇内”“四海”“八荒”“八州”等词语意思大体相同，都是指中国。()答案×解析“八州”应为“九州”。(2)齐桓公，春秋前期齐国国君。他任用管仲改革内政、发展经济，又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”，是“春秋五霸”中的第一个霸主。()答案√(3)“万乘”意为兵车万辆，表示军事力量强大。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子、帝王。到了战国时期，诸侯国小的称“千乘”，大的称“万乘”。()答案√连点成线微点突破1．120个实词积累、识记(1)乘乘乘甲骨文小篆隶书楷书“乘”是会意字，甲骨文上边是“大”字，像人，下边是“木”字，像树木。合起来指人攀上树木。表示登、升。义项例句①因利乘．便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)②独与迈乘．小舟，至绝壁下(《石钟山记》)③乘．彼垝垣，以望复关(《诗经·氓》)④自京师乘．风雪……至于泰安(《登泰山记》)⑤兵旱相乘．，天下大屈(贾谊《论积贮疏》)⑥然秦以区区之地，致万乘．之势(《过秦论》)⑦辆乃请宾客，约车骑百余乘．(《魏公子列传》)⑧“四”的代称以乘．韦先，牛十二犒师(《左传·殽之战》，“韦”指熟牛皮)答案①趁着，凭借②驾，坐③登上④冒⑤连接，一个接一个⑥兵车，车识记方法“乘”的本义是“驾车、乘车”，由这一意义引申出“乘船”义；“乘车”必先“登”车，故有此义；上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，人便有了“凭借”。作名词时指“兵车”；后又作量词以计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”义。阅读小迁移——解释加点字陶渊明手执《左传》，乘．(登)彼垝垣，阅至“公与之乘．(乘坐)”，感慨古代帝王虽善因利乘．(凭借)便，而终归于亡，顿生归家之心，一路冒风乘．(冒着)雪，至家，心乃定，居家乘．(顺应)化以归尽。(2)倍倍倍小篆隶书楷书“倍”是形声字，小篆从“人”部(即亻)，咅声(古音相近)。表示背向、背着。后引申为“数量重叠”(一倍)。义项例句①尝以十倍．之地，百万之众，叩关而攻秦(《过秦论》)②愿伯具言臣之不敢倍．德也(《鸿门宴》)③独在异乡为异客，每逢佳节倍．思亲(王维《九月九日忆山东兄弟》)④同“背”，背向、背着右倍．山陵，前左水泽(《淮阴侯列传》)答案①倍数②同“背”，背弃、背叛③更加，倍加识记方法“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又引申出“违背”，这一义项与“背”同。阅读小迁移——解释加点字苏武陷匈奴，不倍．(同“背”，背离)节义。思乡之情于游子过百倍．(倍数)。十余年间，每逢佳节则倍．(更加)思亲。(3)堪堪堪小篆隶书楷书“堪”是形声字，小篆从“土”部，甚声(古音相近)。表示地面突起处，后引申为“高”。义项例句①人不堪．其忧，回也不改其乐(《论语》)②不堪．吏人妇，岂合令郎君(《孔雀东南飞》)③可堪．回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)答案①经得起，受得住②胜任③能够识记方法“堪”的本义是“经得起，受得住”，引申出“胜任”之义；虚化成助动词“可，能够”。阅读小迁移——解释加点字兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪．(胜任)吾儿妇。”令其子仲卿遣之。仲卿与兰芝情笃，堪．(能够)比贤人，而畏其母，不得已而遣之。每至佳节，心痛难堪．(受得住)。(4)使使使小篆隶书楷书“使”是形声字，小篆从“人”部(即亻)，吏声(韵母相同)。表示支使、派遣。义项例句①乃使．蒙恬北筑长城而守藩篱(《过秦论》)②试使．斗而才(《促织》)③数通使．相窥观(《苏武传》)④是时屈平既疏，不复在位，使．于齐(《屈原列传》)⑤使．六国各爱其人，则足以拒秦(《阿房宫赋》)答案①命令，派遣②叫，让③使者④出使⑤假使，假如识记方法“使”有两个基本义：一是连词，假使；一是叫，让。由“叫，让”引申出“奉使命”。奉使命不就是被“叫”去做事吗？进一步引申出奉使命的人“使臣”。阅读小迁移——解释加点字燕太子丹使．(派遣)荆轲刺秦王。荆轲使．(出使)于秦，见秦王，献图而图穷匕首见。荆轲持匕首刺王，后为王之近臣所杀。杜牧论曰：“使．(假如)六国各爱其人，则足以拒秦。”2．重点句式——判断句(1)请判断下列句子是不是判断句，如果是，请指出该句为哪种类型。①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也(《过秦论》)：_______________②不足为外人道也(《桃花源记》)：_________________________________________________________________________________________________________________③燕王吾所立(《五代史伶官传序》)：_______________________________________________________________________________________________________________④非臣陨首所能上报(《陈情表》)：_________________________________________________________________________________________________________________⑤然是说也，余尤疑之(《石钟山记》)：_____________________________________________________________________________________________________________⑥梁，吾仇也(《五代史伶官传序》)：_______________________________________________________________________________________________________________⑦故木受绳则直(《劝学》)：_______________________________________________⑧哙即带剑拥盾入军门(《鸿门宴》)：_______________________________________________________________________________________________________________⑨今其智乃反不能及(《师说》)：___________________________________________⑩此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)：_____________________________________________________________________________________________________________⑪此诚危急存亡之秋也(《出师表》)：_______________________________________________________________________________________________________________⑫当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)：_______________________________________________________________________________________________________________⑬如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》)：_________________________________⑭自言本是京城女(《琵琶行》)：___________________________________________________________________________________________________________________⑮师者，所以传道受业解惑也(《师说》)：___________________________________________________________________________________________________________答案①“也”表判断②不是③直接判断④“非”表判断⑤不是⑥“也”表判断⑦不是⑧不是⑨不是⑩“则”表判断⑪“诚”表判断⑫“乃”表判断⑬“为”表判断⑭“是”表判断⑮“者……也”表判断判断句作为文言特殊句式，是文言文最常见的句式之一，它可分为有标志词的判断句和无标志词的判断句。(1)有标志词的判断句：用助词，如上面的①⑥⑮；用副词，如上面的④⑩⑪⑫；用判断词，如上面的⑬⑭。(2)无标志词的判断句，需要根据句意进行判断，如上面的③。辨别判断句既要看形式，又要看句子性质，比较简单的办法是看它能否译成“……(不)是……”。形式对，又能译成