儿歌西瓜教案【汇集5篇】

儿歌西瓜教案【汇集5篇】本文的重点是与“儿歌西瓜教案【汇集5篇】”相关的主题，将本文保存以便随时参考。教案课件是教师们必不可少的工具，因此在编写时需要花费一些时间。教案是全面指导教学的指南。儿歌西瓜教案【第一篇】儿歌《西瓜》教案【教学目标】1.了解和认读儿歌《西瓜》中的汉字；2.培养幼儿对西瓜的认知；3.培养幼儿的口头表达和动手能力；4.通过合唱儿歌，培养幼儿的音乐感悟和合作意识。【教具准备】儿歌CD、西瓜的图片、盘子、刀、甜瓜切割成块的图片【教学活动】Step1导入新课1.教师播放儿歌CD，引导幼儿一起听儿歌《西瓜》。2.引导幼儿回忆儿歌中唱到的内容。Step2听儿歌，认识汉字1.教师再次播放儿歌，幼儿在听儿歌的同时，观察课本上的儿歌图画，并指导幼儿回忆儿歌中涉及的汉字。2.教师读出每个涉及到的汉字并示范书写，让幼儿掌握西瓜的汉字。Step3了解西瓜1.教师出示西瓜的图片，引导幼儿回答：西瓜的外形、颜色、重量、口感等特点。2.教师和幼儿一起互动玩游戏：“看谁最快跳起来，说出最多的西瓜特点。”3.教师出示甜瓜和西瓜切割成块的图片，并与幼儿一起比较两者的不同。Step4西瓜制作1.教师让幼儿一起模仿成年人制作西瓜。教师告诉幼儿如何用刀将图片上的西瓜切割成块。2.幼儿拿盘子装上切好的瓜块，并用汉字写上“西瓜”的标签。Step5合唱儿歌1.教师引导幼儿分组，每个小组分配不同的角色，如“课堂指导者”、“指挥者”、“演唱者”等。2.每个小组在分配的角色的指导下，一起合唱儿歌《西瓜》。3.教师指导并引导幼儿注意儿歌的韵律和节奏。Step6制作西瓜手饰1.教师给每个幼儿发放材料，如绿色的纸、黑色的卡纸、胶水、铅笔等。2.教师示范如何在绿色纸上画西瓜皮的曲线图案，并将其剪下。3.幼儿根据示范自行剪出西瓜的形状，然后在黑色卡纸上画出西瓜籽的图案并剪下来。4.幼儿使用胶水将西瓜皮和西瓜籽粘贴在一起。Step7展示活动成果1.幼儿将自己制作的西瓜手饰戴在手腕上。2.在指导下，幼儿逐个展示自己的西瓜手饰，并用汉字写出“西瓜”的标签。【板书设计】《西瓜》音乐表演唱歌合唱汉字认读西瓜动手能力制作西瓜手饰【课后延伸】1.打印并发放西瓜的颜色填色页，让幼儿根据提示颜色将图案填满。2.幼儿回家后，跟家长一起制作西瓜冰沙，了解更多关于西瓜的知识。【教学反思】此次教案以儿歌为主线，通过引导幼儿听歌、认字、制作西瓜手饰等活动，充分培养了幼儿的语言表达、动手能力和音乐感悟。同时，通过合唱儿歌，也培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。教学活动丰富多样，既有集体活动，又有个别活动，满足了不同幼儿的学习需求。在教学的过程中，我要注意调动幼儿的积极性，及时给予鼓励和肯定。儿歌西瓜教案【第二篇】一、教案设计【教学目标】1.能够正确朗读《西瓜》这首儿歌。2.能够感受到儿歌所表现的亲情、友情等感人主题。3.学会用创意和绘画的方式表现自己的想法。【教学内容】1.西瓜儿歌听课。2.家庭亲情、友情等感人主题的讨论。3.创意绘画创作。【教学过程】【导入】1.播放《西瓜》儿歌视频，给孩子们感受快乐的音乐和可爱的图画。2.观察水果图片，是否能够辨认出西瓜来?【探究】1.听《西瓜》儿歌，老师可以先快速朗读一遍，然后再逐行慢速跟读，引导孩子们一起读。2.分上下两段清晰表述儿歌讲述的故事。老师可以问一下孩子们：谁能给大家说一下这首儿歌讲了什么故事呢？【讨论】1.亲情讨论：孩子们可以谈一谈自己和家人之间的谁与谁之间的感人故事，或是每个人都有哪些亲人和怎样的感情。2.友情讨论：孩子们可以谈一谈自己和小伙伴之间的故事，比如哪次交往，喜欢哪些小伙伴，为什么喜欢等。【绘画】老师可以放给孩子们看一些西瓜的照片，引导他们分别用色彩和线条表现自己对西瓜的想法，可能会产生一些有趣有创意的想法和作品。【拓展】老师还可以让孩子们画一个桃子、一个苹果、一个梨，让他们发现不同水果外表的形态特征和颜色图案的差异。在不同水果图片的基础上，顺便多谈一谈生活、环保、科学、文学等方面相关内容，给孩子们多一些知识元素的启发和痴迷。【总结】1.了解西瓜儿歌的意义。2.探讨家庭、友情等感人主题。3.创新性并有趣地表现自己的想法。【巩固练习】让孩子们多看、多画，还可以通过自己的创作让家长看，让儿童之间相互欣赏和打赌，从而激励创意想象的发挥，以求达到更大的练习效果。同时，让他们能够多重复多读几遍《西瓜》儿歌，山移水转，以至于完全掌握整首歌，来看是否可以和老师一起共赏，也可以和朋友一起合唱，展示自己的英姿飒爽。儿歌西瓜教案【第三篇】儿歌《西瓜》教案一、教学背景幼儿园大班二、教学目标1.能够熟练唱出《西瓜》儿歌。2.能够通过唱歌加深对于西瓜的认识。3.能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。三、教学重点1.听力训练，让幼儿能准确听出歌曲的旋律和节奏。2.通过歌曲加深对于西瓜的认知。3.通过合唱增强幼儿的团体合作意识，从中培养幼儿的情感和人际交往能力。四、教学内容1、活动引导首先，教师可以和孩子们一起谈论一下夏天的特点。然后教师可以问孩子们：夏天的时候我们会吃到什么水果呢？孩子们回答后，教师再默默地拿出一块西瓜，然后问孩子们认识这个水果吗？孩子们可以通过比划或者说出自己对于西瓜的认知来回答老师。2、歌曲欣赏教师可以播放一遍《西瓜》这首歌曲，让幼儿们熟悉这首歌曲的旋律和节奏。3、歌曲学唱先让老师带领全班一起齐唱一遍歌，然后再请孩子们分组，每组根据自己的兴趣选择一种乐器，比如拍手、敲筛子、敲鼓等等。每个小组选好乐器后，老师在鼓点下，带队唱一遍歌曲，让孩子们边唱边敲打乐器。4、活动延伸采访：让幼儿们分组自觉选择一个人担任记者角色，其他同学则便是被采访者。其中一方开始采访，问关于西瓜的问题。绘画：让孩子们作画，画出自己心目中的西瓜，然后在图画下面写上几个自己想到的关于西瓜的词语或句子。五、教学评价1.通过教学前的问答环节，能够充分激发孩子们的兴趣和好奇心。2.通过教师带领全班合唱，能够带动孩子们的积极性，增加课堂趣味性。3.通过分组合唱的形式，能够加强幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。4.通过歌曲、采访、绘画等多种形式，能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。儿歌西瓜教案【第四篇】【主题范文】《儿歌西瓜教案》一、教案简介儿歌是幼儿教育中不可或缺的一部分，从儿歌中，除了获得语言形式和韵律感，还可以通过歌曲内容，传达道德价值观念和人文思想。《儿歌西瓜》是一首非常适合幼儿学习和唱的儿歌，歌曲不但有可爱的唱腔和优美的旋律，还将形象和生动地展示出西瓜的生长过程、形态特征等知识，为幼儿了解自然界提供了一次丰富的班级体验。二、教学目标1.让幼儿对西瓜的形态和特征有基本的认知；2.让幼儿了解西瓜的生长过程，理解自然界万物相生相克的道理；3.让幼儿感受音乐和节奏的美好，培养音乐素养和语言表达能力；4.培养幼儿探究、观察、想象和创造能力。三、教学准备1.《儿歌西瓜》的CD或其他媒介；2.西瓜图片或实物；3.西瓜的生长过程图片或实物；4.活动表格。四、教学过程1.欣赏《儿歌西瓜》，让幼儿学唱歌曲，特别是重复部分的“西瓜甜甜，好好吃”等，提高幼儿的语言表达能力和韵律感。2.准备西瓜的实物或图片等，展示给幼儿看，介绍西瓜的形态、颜色、味道等特征。3.介绍西瓜的生长过程，包括从种子发芽、生长、开花、结果至收成等各个环节，通过图片或实物向幼儿展示和讲解，提高幼儿的探究、观察、想象和创造能力。4.进行“我爱吃西瓜”的系列活动：①让幼儿在画纸上自由绘制自己所想象的西瓜样式，然后用颜色笔填充；②用玩泥或卡纸等材料，让幼儿动手制作自己心目中的“西瓜贺卡”；③进行西瓜品尝，让幼儿感受西瓜的清香、鲜美、口感等，乐在其中。五、教学评价1.评价策略：自我评价、小组评价、师生评价。2.评价标准：幼儿参与程度、表现态度、活动效果等。六、活动总结通过本次活动，幼儿了解了西瓜的形态和特征，了解了西瓜的生长过程和自然界万物相生相克的道理，还通过歌曲、绘画和品尝等活动，培养了幼儿的探究、观察、想象和创造能力，让幼儿在欢声笑语中感知到音乐和节奏的美好，提高了他们的语言表达和音乐素养。本次活动是一次在生动、有趣、有意义的环境中的班级体验，促进了幼儿综合发展和良好的行为习惯的养成，达到了预期教学目标。儿歌西瓜教案【第五篇】儿歌西瓜教案一、教学目标1.了解西瓜的产生和生长环境，培养对水果的认识和热爱；2.学唱儿歌《西瓜》，培养孩子的音乐语感和记忆力；3.学习使用简单的器具，体验手工制作的乐趣；4.培养孩子的观察力和思考能力，了解果蔬的分类和特点。二、教学内容1.探究西瓜产地和生长环境；2.学唱儿歌《西瓜》；3.制作西瓜模型，了解西瓜的构造；4.分类蔬果，说出不同蔬果的特点。三、教学过程1.课堂引入教师向学生展示一盘切好的西瓜，问道：“大家看见这个水果了吗？它是什么水果？在哪里产生的呢？”学生们回答后，教师向学生介绍西瓜的产地和生长环境，简单普及一下西瓜的基本知识。2.学习儿歌《西瓜》教师播放儿歌《西瓜》，让学生跟唱，并分段解析歌词。根据学生年龄和兴趣，可以适当添加一些西瓜相关的知识，如生长周期、品种分类等。要求学生认真听、唱、记，并在合适的时候互相检查和纠正，让学生体验音乐的魅力。3.手工制作西瓜模型教师根据学生的年龄和能力，准备好相关的模型材料，如纸板、颜料、刷子等，让学生手工制作西瓜模型。在制作的过程中，教师指导学生体验手工创作的乐趣，并通过模型介绍西瓜的构造和生长过程，让学生了解到西瓜的内部结构和特点。4.分类蔬果教师向学生出示几种不同的水果和蔬菜，让学生自行分类，并在分组的基础上，让学生说出不同蔬果的特点，如味道、营养、生产地等。同时，可以向学生介绍一些有趣的水果和蔬菜，让学生了解到更多的信息。四、教学总结通过这节课的学习，学生除了学习到基本的音乐知识外，还了解了西瓜的一些基本知识和生长环境。在手工制作西瓜模型的过程中，也锻炼了学生的动手能力和观察力。在课程的最后，通过分类蔬果的活动，让学生了解到不同蔬果的特点和分类方法，培养孩子的观察力和思考能力。这样的教学方式不仅有助于孩子的知识学习，也有助于孩子的身心健康发展。