幼儿园中班运动教案【通用5篇】

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幼儿园中班运动教案【通用5篇】资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么,您知道资料的主要内容是什么吗?网友特意收集和分享的“幼儿园中班运动教案【通用5篇】”,请收藏好,以便下次再读!幼儿园中班运动教案篇【第一篇】活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容,幼儿幼儿缺乏规则意识,在活动中很难对自己的行为有效地控制,自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱,经常会出现绊倒、碰撞等现象,从而造成意外事件的发生。设计本活动,旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。活动目标1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。2、知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、平衡木、沙包、垫子。2、教学资源《小猴学本领》图片。活动过程1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。播放教学资源《小猴子学本领》的图片,教师讲述故事。组织幼儿说一说:小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?这些本领队小猴子有哪些帮助?2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。提问:我们在活动时会发生什么危险?有哪些本领会帮助到我们?今天我们来学习三种保护自己的本领。教师重点示范:幼儿在站不稳时,可以用手扶墙或扶扶手,以保持身体平衡。在做撑得动作时,要手指向前,胳膊稍弯曲,两臂用力,双手掌着地,保护头部。在学习躲时,教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪,并掌握要领。(2)引导幼儿讨论:小朋友在什么情况会用到这些本领?小结:小朋友在一起玩时,特别是上楼梯或滑梯时,一定要用手扶着扶手;如果站不稳或快要摔倒时,要快速的用两手撑住身体,保护头部不碰到地面。3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。(1)独木桥上走一走。将平衡木放在李强比较近的地方,组织幼儿一个跟着一个走,提醒幼儿注意保持身体平衡。(2)看看你会怎样做。(教案出自:快思老师)幼儿围在垫子周围,教师让幼儿向垫子倾斜,快要摔倒时双手快速撑到垫子上,撑住身体。(3)看谁反应快。幼儿围成一个大圆圈,选几名幼儿站在圆中心,圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延伸教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》,让幼儿说一说,自己学到了那些本领。教学反思:在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。幼儿园中班运动教案篇【第二篇】一、序言今年我园将举行庆六一第四届家园乐运动会,以发展幼儿体能、增强幼儿身体素质为指导,促进幼儿身体各器官的灵活、协调运动能力,并在亲子、团体互动的运动活动过程中感受共同活动的乐趣,发展走、跑、跳、爬等各种基本动作。我园全体幼儿、老师及家长将参加运动会,场面将热闹而有序。在运动会上,各年龄班幼儿将进行球操、圈操、花操的表演,孩子们将穿着整齐的服装,分外的精神。今年的体育项目以亲子游戏为主,在运动场上将处处有孩子们的欢笑,和家长的身影,同欢同庆孩子们的节日,其乐融融,家长的参与将使得运动会热闹非凡。通过幼儿亲子运动会的开展,让家长与小朋友一起体会游戏的乐趣,并培养幼儿对运动的兴趣,各种活泼生动的游戏可满足幼儿的表现欲望,项目设计以亲子相互合作为群体表现。二、指导思想幼儿活动是展现教学成果最好的方法,也是达到宣传理念最直接的策略。但幼儿活动的开展必须以幼儿为主体,家长为对象,增加亲子互动的效果,并应避免过多的竞争与名次的假象,也要减少幼儿练习的次数,且活动的推展应朝多元化的设计及推动策略,让幼儿及家长有多重的参与渠道,及参与机会,并从推动活动过程中,建立家长对幼儿运动游戏的认同与支持。三、亲子互动游戏1.毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)⑴游戏目的:通过爬、钻、跳、锻炼幼儿全身体能,增加幼儿的肺活量。⑵游戏材料:头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。⑶游戏方法:父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进,爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼儿钻圈)绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者为胜。2.太空飞行员大战火星怪兽⑴游戏目的:通过爬、钻、跳、投掷,锻炼幼儿全身体能,增加幼儿的肺活量。⑵游戏材料:头盔、山洞、蓝色泡沫板(3排)、塑料床、火星标记、彩珠、怪兽、篓子。⑶游戏方法:三人头带盔,为飞行员,听到发令时排成一列纵队行进,经过太空隧道(山洞)过银河(蓝色泡沫板)父先跨跳,然后母将孩子递过去幼儿躺在塑料床,父母抬其到火星用彩珠(毒药)打怪兽(扔进其嘴6粒,怪兽才死亡)幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点,先到起点者为胜。3.送彩球宝宝回家(幼儿单项)⑴游戏目的:通过跳、跑、运球,锻炼幼儿全身体能。⑵游戏材料:羊角球、塑料盆、各色彩球(红、黄、蓝、绿)、小桶、纸篓(贴有各色彩球标记)、轮胎。⑶游戏方法:幼儿骑羊角球向前跳跃用小桶运球(将4个彩球按颜色送入相同颜色标记的篓子里)送完后,骑羊角球跳回起点,先到起点者为胜。4.营救袋鼠妈妈大行动(母子)⑴游戏目的:通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能,培养幼儿勇敢的精神。⑵游戏材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。⑶游戏方法:小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水一起回起点,先到起点者为胜。幼儿园中班运动教案篇【第三篇】教材分析:春天是花红柳绿生机勃勃的季节,在这个时节带领幼儿走进大自然,开展些他们喜欢的游戏活动,不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴,还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛,有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处,指导幼儿根据自己喜欢的运动项目,在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划,鼓励幼儿坚持运动,培养爱运动的好习惯。活动目标:1、能为自己制订简单的周运动计划,了解运动对身体的好处。2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。3、喜欢参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备:《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张,教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。活动建议:1、结合课件组织谈话活动,引发幼儿活动兴趣。提问:照片中的小朋友在做什么?他的心情怎么样?你喜欢哪些运动?做这些运动有什么好处?小结:多做运动,能使小朋友长得高、长得结实;能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病;运动还能让我们感到快乐。2、引导幼儿讨论分析,了解1周运动计划的内容。1出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论提问:你知道老师喜欢哪些运动吗?老师的运动计划是怎么安排的?你从哪里看出来的?2根据幼儿的理解程度,有重点地介绍1周运动计划的内容。3请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划小结:运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容,3、请幼儿分组共同商定运动计划。1幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助2引导幼儿展示、交流各自的运动计划,互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。提问:在运动中要注意哪些安全问题?应该怎样保护自?活动延伸:运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。幼儿园中班运动教案篇【第四篇】活动目标1.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。2.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备1.幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。2.《我们爱运动》教师教学资源。活动过程1.播放《我们爱运动》教师教学资源,引发幼儿活动兴趣。播放视频请幼儿观看进行讨论交流:录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?小结:多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力,少生病;还能使小朋友动作灵活,变得聪明。2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。(1)出示教师的运动计划表,引导幼儿观察、讨论:你能看懂老师的教师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?(2)根据幼儿的理解程度,教师有重点地介绍一周计划运动的内容。(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?小结:指定运动计划考虑要周到,计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。3.幼儿自助指定运动计划。(1)幼儿制定计划,教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏,及时给予提示或帮助。(2)引导幼儿展示、交流自己的运动计划,互相提出补充的意见。4.讨论运动中要注意的安全。小朋友在运动中要注意哪些安全?应该怎样保护自己?活动延伸:1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2.鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源,说说画面中的额小朋友们在做什么运动,并商讨、制定家庭运动计划。幼儿园中班运动教案篇【第五篇】一、活动目标:1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。二、活动准备:录音机和磁带三、活动过程:1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。2.回忆乐曲。提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?3.完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。四、活动建议:在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。

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