中班合作教案【精编4篇】

中班合作教案【精编4篇】活动目标：1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。活动准备：1、课件、音乐2、四只袋子，海洋球若干。3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程：一、开始部分情境导入，感受合作。引导幼儿观看视频，提问引出合作。1、孩子们，今天我给您们带来了一个视频，请您们看看视频里发生了一件什么事情？2、视频里发生了什么事？在拔萝卜时遇到了什么困难？他们是怎么解决的？3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。二、基本部分1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作一讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成？二出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量2、观看图片讨论，感知单独统计的困难1您看到了哪几种颜色的泡泡？2您能自己全部数出来吗？2、小组尝试合作统计1出示统计表哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给您们带来了一张统计表。2分析统计表。您们看懂这张统计表吗？每一组只有一张统计表怎么办？3幼儿统计。3、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要1您们都统计出来了？把幼儿完成的统计表张贴在黑板2到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。3出示答案为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？4整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装海洋球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀？海洋球一让幼儿单独装海洋球球，发现并协商解决问题1请您们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停比赛就结束，看谁装进袋子的球最多。2我们一起来数一数。您在装球的时候遇到了什么困难？二小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1、有什么办法让袋子不漏球呢？您们四人一组商量一下，一起合作试一试。音乐停，小朋友就不能装球了哦。2、我们来看看哪个组装的最多。3、请您们这组的小朋友来介绍一下，您们是怎么装的？三小组再次协商，第二次合作装球1、给您们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。2、幼儿合作装球。三、结束部分经过我们的合作，小朋友们装的球都比第一次的多了，祝贺大家合作成功！咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧！中班合作教案篇【第一篇】合作真快乐教学目标：1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。2．喜欢合作，有一定的集体意识。游戏评价孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一游戏培养幼儿科学的合作方法。教学准备：报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个教学过程：今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。一、踩报纸游戏1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说开始，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。）2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。二、闯关游戏1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？2．请幼儿一起合作布置场地。3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！道具准备充分这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！中班合作教案篇【第二篇】幼儿园中班社会教案设计：我合作我快乐设计意图：现在的社会是一个合作的社会，只有合作，才能把事情办好。但是，现在的中国家庭多是一个孩子，家长的溺爱把孩子变成了家中的小皇帝，使很多幼儿形成了以自我为中心的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此，需要我们重视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。活动目标：1.引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2.学会与人友好合作，体验合作的快乐。3.发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。活动准备：1、纸偶小猴，课件《猴子和鹿》，录音带，皮球若干(少于幼儿人数)，玩具箱，团结鞋，报纸，画有蓝天、草地的图画纸，白云、小草、小鸟、花等2、幼儿有玩球，团结鞋和连体人的经验。活动过程：一、合作吧开业放录音（鞭炮声）师：孩子们，你们听，这是什么声音？师：谁在放鞭炮？孩子们你们知道吗？小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧开业了，合作吧里的事情不是一个人能完成的，必须两个人或几个人合作才能完成。师：你为什么要开合作吧呢？小猴子：因为我曾经经历过一件事情，明白了一个道理，孩子们，你们想知道是什么事情吗？事情是这样的：二、看小猴子的故事(课件)，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作.1、看课件，（看到去摘桃子谁也没成功）2、回答问题：1、小猴子和小鹿去摘桃子，他们成功了吗？为什么没成功？2、怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪明的小脑筋，帮他们想个好办法吧。3、放完课件，回答问题：(1).最后，他们成功了吗？他们是怎样摘到桃子的？(2).现在，小猴和小鹿还想吵架吗？如果是你，你会怎样和别人合作？(你能友好的和别人合作吗)4.小结：小猴子：现在我明白了，有些事情不是一个人能完成的，需要运用我们不同本领，合作起来，才能完成。但只有不吵架、开开心心、互相帮助这样友好的合作，我们才能成功，你们说对吗？为了让更多的小朋友明白这个道理，我才开了合作吧。三、游戏：运球。从现实中体验合作的重要性。1、小猴子：孩子们，我从合作吧带来了一样东西，你们看是什么？师：小猴子想让咱们动动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的玩具箱里？也可以两个人一起想办法。好了，现在你们就想想办法，再按照你们想的方法试一试，成功的小朋友请你回来坐好。2、幼儿探索尝试3、师（对回来的幼儿提出要求）：回来的小朋友，请你坐好想一想，你刚刚是怎样运球的，一会再告诉我？4、师：你们谁成功了？说说你用了什么方法？四、合作吧玩游戏（快乐大脚丫和连体人），体验合作的快乐。1、小猴子：现在我就你们到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，谁是最守秩序的好孩子。2、向幼儿讲解游戏规则和注意事项。小猴子：今天的合作吧为你们准备了两个好玩的游戏。这边的游戏是快乐的大脚丫，要求两个人一组，穿好团结鞋，走的时候，两个好朋友一定要商量好，先迈哪一条腿，后迈哪一条腿，要注意安全，保护好自己；这边的游戏叫做连体人，我为你们准备的报纸上有两个洞，每两个小朋友将同一张报纸套在自己的脖子上，共同合作帮助蓝天和草地，将他们打扮的更加漂亮.玩的时候一定要注意，将撕下的双面胶放在我为你们准备的小盒子里，并且不能将报纸扯坏，如果扯坏了，你们两个人的游戏就结束了，就不能再玩了，明白了吗？好了，现在你可以选择自己喜欢的朋友玩游戏了.3.幼儿游戏，师指导.五.和小猴子道别小猴子：孩子们，你们在合作吧玩的开心吗？天快黑了，我们要关门了，请你帮我把东西收拾好.再见！中班合作教案篇【第三篇】幼儿园中班综合教案活动设计背景《纲要》指出，要培养要培养幼儿合作和分享，养成对他人、社会亲近、合作的态度。现在的孩子由于不会合作，常因争抢玩具而争得面红耳赤，在游戏中常听到幼儿说：老师说的为了增强幼儿的合作意识获得合作的快乐，我借助游戏，设计此活动，帮助幼儿学会合作，主动合作。活动目标一让幼儿懂得团结起来力量大的道理，懂得合作的重要性。二。在活动中让幼儿体验与人合作获得的快乐。教学重点、难点重点。引导幼儿如何合作。难点。学习与同伴参与活动。活动准备1、《拔萝卜.》的故事磁带。.2.奥特曼拼图。活动过程;开始部分。幼儿听故事《拔萝卜》，知道合作的好处，初步了解合作的概念，引出课题。故事里说了一个什么故事？没有大家的帮忙萝卜能把出来吗？大家共同完成一件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。基本部分、.一。通过游戏让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。1教师组织幼儿进行拔河比赛，一组由两名幼儿，一组有五人，拔不动，让幼儿观察，试着说一说，拔河的结果怎么样，为什么会出现这种情况？2现在我们给第一组在增多几名幼儿，提问：这次增加了几名幼儿，他们拔过了对方吗？为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家的力量比较大，也就是说合作的力量是最大的。二．在游戏中感受合作带来的快乐。1.下面我们再来做个游戏，名字叫二人三足。老师讲一下规则，，你们想想，每一组两个人怎样快速到达终点。2.进行游戏，有一组幼儿先到达了终点，老师问：你们高兴吗?为什么高兴?（幼儿回答，因为我们得第一了。）3.那你们是怎么得第一的那？（幼儿回答，我们一起迈腿，一起合作。）三教师小结：对，只有我们互相合作，就能取得胜利，从中获得快乐。四．拼图。幼儿分成若干小组，一起合作拼出一幅奥特曼的完整图，比一比哪组合作的快。五．教师小结;今天我们学会了和小朋友一起合作的游戏，在生活中还会遇到一个人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作会很开心，而且合作也是很快乐的。六．活动延伸。幼儿在自由时间合作搭积木，体验合作的快乐。教学反思本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的快乐。不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没有交代清楚什么是合作吧。中班合作教案篇【第四篇】活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。3、感受与同伴合作带来的快乐。活动资源：电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状？谁会用自己的身体部位来做一个圆形？幼儿自由探索，教师观察。师：谁来说说你是怎么来做圆的？小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。幼儿自由组合探索，教师观察。师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？（幼儿讲述并示范做圆）师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？大家合作的怎么样？（开心吗）总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了！四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友