六年级英语教案【汇编4篇】

六年级英语教案【汇编4篇】我们为您精心分享的“六年级英语教案【汇编4篇】”，请把本网页所在的网址添加到您的收藏列表中。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是构建育人环境的有效途径。六年级英语教案篇【第一篇】一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1)复习祈使句；2)Thisbagistoobig/heavy/full.3．日常交际用语：继续学习有关请求及提供帮助的用语。二、教具录音机等。三、课堂教学设计1．复习前两课所学的词汇及句型。教师可为学生设计几种情景，要求学生给出正确恰当的英语。T：如果你看到别人需要帮助时，说什么？你需要帮助时，如何请求帮助？如何表示谢意等。也可利用一些书包等实物，让同学到前面做类似上一课的小表演。2．打开书，学生看图。教师介绍本课词汇(利用图片或动作演示)。3．放课文录音。分段放，学生跟读两至三遍。4．教师在前面布置几个小场景，分别请学生表演。场景1)请一位小个子同学搬动大纸箱，让一个大个子同学从他身边路过，引出以下对话：S1：Thisboxistooheavy.Icantcarryit.couldyouhelpme,please?S2：OK.Letmehelpyoucarryit.S1：Thanks.S2：Yourewelcome.场景2)用一个书包，装满了书。让一个小个子同学再拿一本书往里装，引出以下对话：S1：Thisbagistoofull.Icantputthebookintothebag.S2：OK,putthebookoverthere.5．指导学生做练习册习题。6．布置作业1)抄写生词、练习朗读本课对话；2)完成练习册习题。四、交际用语Theboxistooheavy.这个箱子太重了。句中too是副词，表示：太……，通常放在形容词前。例如：Thesweateristoosmall.这件毛衣太小了。需要注意的是，too还表示也的意思，经常放在句末，应该加以区别。例如：A：Howareyou?你好吗？B：Fine,thankyou.Andyou?很好，谢谢。你呢？A：Imfine,too.Thankyou.我也很好。谢谢。六年级英语教案篇【第二篇】一、教学内容：综合练习二、教学目标：1、掌握形容词以及比较级的使用。2、能听得懂、会说、会读和会拼写tall,light,young,old,heavy。3、掌握会话中出现的三会单词和词组twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4、能听得懂、会说、会读和会写四会句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.5、能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.6、了解字母组合or在单词中的读音。7、会说英语歌谣《IwishIwastaller.》三、教学重、难点：正确掌握B部分出现的四会单词lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?四、课前准备：1、准备录音机和本课H部分的磁带2、练习题的投影片。3、课前写好本课的课题。五、教学过程：A、跟音乐集体唱歌曲。B、1、Freetalk.师生交流2、请学生之间用所学的句型问答，分组比赛C、Revision复习1、看A部分投影片，创设情景让学生表演2、让学生复述A部分第一段和会话。3、学生小组内表演会话内容。4、教师让学生根据实际情况说自己的优势I'mtallerthan_xI'myoungerthan_xI'mstrongerthan_xMyfatheristallerthanMypencilislongerthan_x's...5、让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。6、学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。D、学生一齐拍手唱歌谣两遍。E、Practiceandconsolidation练习和巩固1、游戏;用所学的句型来猜班级的同学2、教师投影本单元的练习题请学生完成六、布置作业：1、朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。2、学会唱歌曲。七、板书设计：投影本单元的练习题目六年级英语教案篇【第三篇】AttheSportsStore教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子Weneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone.Doyouliketheserunnersorthoserunners?Iwanttheserunners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备：1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)。2.录音机或课件。教学过程：ClassOpeningandReview1.分给学生不同的球，让学生自己说出Iliketoplay____.Myfavouritesportis____./Ilike____best.2.T:What’sthis/that?S:It’saT-shirt?T:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?S:Ilikethisone.T:Whatarethese/those?S:Theyarerunners.T:Doyouliketheserunnersorthoserunners?S:Ilike/wanttheserunners.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that，these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)NewConcepts1.IfIwanttoplayping-pong，weneedsomeping-pong“need”,please.让学生利用need造句。2.Doyouhaveanyballs?Say“any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/anyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。3.完成课后习题。4.听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：onedollar，twodollars;oneyuan，twoyuan.练习一下如何问多少钱Howmuchisit?Howmucharethey?5.布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。6.汇报演出。(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。)ClassClossingActivitybookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。板书设计：Lesson2.AttheSportsStoreWeneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?课后习题：一.改错：thesebookthisrunnerssomeballthosepencilthatT-shirtsanysoups二.选词填空：1.Doyoulike______T-shirtor______T-shirt?2.Doyoulike______shortsor______shorts?3.Weneed______ping-pongballs.Doyouhave______balls?(any,some,these,those,this,that)六年级英语教案篇【第四篇】()ama______here.()knowtreesare______friends.A.peoplesB.people’sC.peoples’()14.―Pleasereturnit______twoweeks.()enioy______andplayingfootballafterschool.()1.当你想跟李珊通话时，你应该说：A.MayIspeaktoLiShan,please?B.AreyouLiShan?()2.当你听说同学有不幸的事情时，你应该说：’msorrytohearthat.B.Nothingserious.()3.当你上课迟到了，站在门口时你要说：thedoor,please.B.MayIcomein,please?()4.如果你是一位大夫，患者来看病时你应该说：'swrongwithyou?B.Whatdoyoulike?()5.你是一位售货员，当有顾客来买东西时，你应该说：A.Whatdoyouwant?canIdoforyou?()oftendoyougohiking?A.It'swhite.()colourisyourcoat?B.It'stenyuan.()istheweather?C.Aboutonceaseason.()muchisapen?D.Twodays.()longcanIkeepit?E.It'scloudyandwindy.1，animals,in,many,saw,zoo,I,Beijing(连词成句)______________________________________________________________________________________________________3，more,land,there’s,than,water(连词成句)___________________________________________________4，MytriptoXi’anwasgreat.(对划线部分提问)___________________________________________________5，Whatdoyouthinkatthefoodthere?(改错)___________________________________________________LittleJohnnyisagoodboy.Hestudiesveryenjoysswimming,singingandplayingfootball.HeoftenwatchesfootballonTV.Hewantstobeafootballplayerinthefuture.Hisfatherlikeswatchingfootballmatches,too.Playingfootballistheirfavourite.()Johnnyisagoodgirl.()Johnnydoesn'tlikesingingsongs.()JohnnyoftenwatchesfootballmatchesonTV.()fatherenjoyswatchingfootball，too.()favouriteisplayingbasketball.