幼儿《娃哈哈》教案【汇编4篇】

幼儿《娃哈哈》教案【汇编4篇】教师的一项责任是撰写教案和课件，而教案和课件必须做到内容详尽。优化教案和课件可以使教学工作更精细、更具效率。如果您对“幼儿《娃哈哈》教案【汇编4篇】”教案”感兴趣，请参照以下的建议，参考下载也是理解和表达的一种方式，期待我们能在此找到安慰和共鸣！幼儿《娃哈哈》教案篇【第一篇】活动目标：1.掌握的节奏型拍奏。2.能够在三色鼓上进行低音、中音的拍奏转换。3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。活动过程：一、了解（四分音符）、（八分音符）的时值及拍奏方法。1.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（ta）的节奏。（教师示范）2.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（titi）的节奏。（教师示范）3.根据节奏谱，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏的节奏型拍奏。（教师示范）二、尝试拍奏三色鼓。1.了解三色鼓的中音区和低音区，并尝试拍奏中音区和低音区。去分两种音色的不同。2.对照节奏谱音符颜色的不同进行三色鼓重低音的转换练习（红红黄红红黄）也就是（低低高低低高）的转换。三、演奏乐曲《娃哈哈》1.出示演奏图谱，引导幼儿识谱。“有一群新疆小姑娘在跳舞，小老鼠想要拍着三色鼓为她们伴奏，小老鼠拍的是的节奏型，现在我们就一起跟着小老鼠，为新疆小姑娘伴奏吧！”。2.邀请幼儿拍奏乐曲《娃哈哈》幼儿《娃哈哈》教案篇【第二篇】1、能欢乐的演唱歌曲《娃哈哈》。2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符。3、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。1、今天老师带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起看一看。（播放视频）2、她们的服饰和我们的有什么不同？那这会是哪个民族的舞蹈？（新疆）你们去过新疆吗？新疆是什么样子的？那边有什么特产么？3、教师小结：新疆是我们中国能歌善舞的少数民族之一，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好。今天老师就带来了一首新疆歌曲，名字叫《娃哈哈》，我们一起来听一听。1、教师范唱歌曲，幼儿倾听。2、你听到了什么？3、我们再来仔细听一遍。4、新疆的小朋友说要和你们一起玩，你们愿意么？不过有一个要求，你要学会唱这首歌。5、幼儿跟唱歌曲2~3遍。3、这首歌是新疆小朋友们爱唱的歌曲，那我们应该用怎样的声音来唱这首歌？（活泼欢快、热烈）幼儿完整演唱歌曲，教师在幼儿唱完之后给予肯定并指出其不足。1、新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边唱歌边跳舞吗？2、教师教幼儿简单新疆舞动作，幼儿跟随音乐边唱边跳新疆舞。3、请个别幼儿上台来边唱边跳，其他小朋友当观众。四、结束：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室。1、能欢快地歌唱这首新疆民歌；2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符；3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。幼儿《娃哈哈》教案篇【第三篇】活动目标1．演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。2．学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4．熟悉《娃哈哈》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。活动准备舞蹈编排脚步以垫步贯穿始终。第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。活动过程一、学唱歌曲环节1．聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。2．学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。二、学习垫步1．创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢？”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。2．交流自己的发现。如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”……幼儿模仿尝试，教师观察指导。3．教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。4．出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。5．请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。三、学跳新疆舞1．教师示范舞蹈辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思？”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思？”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。2．按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上边的葡萄数不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的葡萄亚克西。教学反思：小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词有些含糊不清，大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，小朋友全部都能熟练地此歌曲了，而且明白了歌词的意思，因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。幼儿《娃哈哈》教案篇【第四篇】活动一：唱歌活动活动目标：1、能欢快地歌唱这首新疆民歌；2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符；3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。活动准备：风琴。活动过程：（一）导入部分：孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比较快速活泼的歌曲。（二）主体部分：1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。3、音乐教唱：①、清唱教唱歌曲两遍；②、教师用风琴教唱两遍；③、幼儿合风琴歌唱两遍。（三）结束部分：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。活动延伸：回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。活动二：舞蹈活动活动目标：1、学习新疆舞的基本动作；2、培养幼儿手脚协调能力；3、培养幼儿对民族舞的认识及热爱之情。活动准备：《娃哈哈》mp3.活动过程：（一）播放音乐《娃哈哈》，幼儿列队入操场。（二）动作分解教学：①、挽花教学；②、托帽转圈；③、扭脖子；④、移步摆手；⑤、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范，纠正幼儿的错误手形和动作。（三）清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍，教学时视情况而定。（四）合mp3音乐舞蹈。中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。活动延伸：将学到的新疆舞回家跳给家长观赏。