安全安全做游戏教案【参考4篇】

安全安全做游戏教案【参考4篇】资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢？有请驻留一会，参考下载网友为您分享的“安全安全做游戏教案【参考4篇】”，相信会对您有所帮助！安全安全做游戏教案篇【第一篇】中班安全教案《安全的玩》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿识别游戏时安全和危险的能力，提高自我保护能力，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班安全《安全的玩》含反思教案吧。活动目标1、提高幼儿的自我保护能力。2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、加强幼儿的安全意识。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。本文扩展阅读：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。安全安全做游戏教案篇【第二篇】教学目标幼儿学会用正确的方法玩滑梯。教学准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。教学过程1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：＂今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）＂2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1兔妈妈：＂刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？＂2兔妈妈：＂孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。＂（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）教学建议1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区教学1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成＂我会玩游戏＂角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。安全安全做游戏教案篇【第三篇】活动目标：1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以游戏口吻引出主题：据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎么防汛抗洪？1加固堤坝，阻挡洪水。2开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练习。1加固、筑高防洪大堤，学习将沙筑高，拍紧的技能。2装沙袋比赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。3开沟挖渠，进行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、游戏：洪水来了。1请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到防汛坝前，整齐地叠到大堤上。2分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、游戏：种树。1洪水被我们挡住啦！我们的`家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？2引导幼儿讨论减少水土流失的办法，让幼儿明白最好的办法是植树造林。3幼儿在河流两旁植树造林。教学反思本次教学活动还有许多不足之处：1、在分组传西瓜时，有的孩子注意力不集中，西瓜传到自己位置时，还在看其他地方，有的传掉了，孩子不知道怎么办，我在活动前没充分考虑这些问题，导致游戏活动失去的激情。2、在洪水来了活动中，教师分组考验他们团队协作能力时，教师应该对表现好的队伍给予一定的奖励机制，这样孩子们会更快体验如何才能发挥团队协作能力。3、如果下次在上这样的课，我想一定比这次要好，我会更全面的考虑各方面的因素。安全安全做游戏教案篇【第四篇】【篇1：小班安全教案】小班安全教案：《喊妈妈》活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程：一、开始部分组织教学二、基本部分1.游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教孩子们按照以下情节玩耍。兔子妈妈领着兔子在草地上摘蘑菇，摘了一大筐蘑菇。兔子渴了。兔子妈妈让她休息一下，自己去找水。狼出现了，兔子慌了，有些哭了，有些躲了？这时候，一只小兔子（从老师替代）大声喊：妈妈快来！来人哪！救命呀！妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。2结论：妈妈称赞在紧急情况下对妈妈吼叫的兔子。教小孩子在紧急情况或危险时大声喊叫叫来人哪、救命、妈妈快来。（这个游戏可以反复玩，让孩子练习喊。）3、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？三、结束部分教师讲评小班安全教案：《防雷电》活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2锻炼儿童判断和想象事物的能力，增强儿童的安全意识。三。通过表演游戏的形式，让孩子在游戏中学习，在学习中感受活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。活动准备：1、材料准备：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色包装纸切成小条长条。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）**《下鱼了》。9）自编儿歌一首《安全避雷电》。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程：1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机****）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在**。2）雨停后，他继续走，在家里坐了下来。他母亲热烈欢迎我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）我们在路上发生了什么事？2）今天，潇潇也遇到了和我们一样的事情。现在，让我们看看他是怎么做到的，好吗？4、**课件《如何防雷电》5、围绕课件内容和幼儿展开讨论。1）小可爱的故事，她是躲在**躲避雷雨和闪电？2）小弟弟躲在雷雨和闪电中吗？3）小可爱，小弟弟，谁说得对？4）教师小结。a）不要在树下奔跑以避免雷雨和闪电。b）不可以躲在高危的地方。c）不可以躲在电线杆下。d）不可以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌《安全避雷电》7、表演游戏《下雨啦》情景设计：****《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的**去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔子妈妈称赞兔子躲得好，躲得好。8、结束。兔子又和它们的母兔出去采蘑菇了。附儿歌：安全防雷带着大人去郊游，开心的在郊游，突然又打雷又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找一个矮小的地方蹲下来，闪电再也没有动，就能安全地回家。小班安全教案：《小钮扣》目标：1。要知道吞咽小纽扣等异物是非常危险的。2．有初步的自我保护意识。活动准备：1。**：小按钮旅行笔记。2．预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3．联系医生到园。活动流程：1。****，思考和讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。但是有一天：第一枪：珊珊在地上发现了按钮。场景二：珊珊把扣子放进嘴里想尝尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。场景四：珊珊去看医生。医生说她必须等着按钮和大便一起出来。提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2．交谈和访问：纽扣不能吃。(1)和“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3．讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在**?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)小班安全教案：《走在马路上》活动目标：1了解交通信号灯、斑马线、立交桥等交通设施的功能，能够遵守基本交通规则，借助交通设施安全通行。2可以巩固游戏中的基本交通规则。活动准备：1信号灯，斑马线，天桥地图卡。2在教室里设置一个道路场景，包括几辆车、一条用纸画的斑马线、信号灯和一个平衡梁作为天桥。3、相关**若干活动过程：一、出示**，唤起幼儿已有经验，导入活动。1小朋友们，这是什么？你在**看见过这些东西？2这些在路上经常看到，他们能帮助和保护人们安全通过，称为交通设施。2、利用道具布置道路场景，引导孩子在场景中表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送你去幼儿园。沿途会经过哪些交通设施？小朋友，一起来看一看吧。1了解红绿灯和斑马线在现场表演中的作用。爸爸和你站在路边。他们想上路。路的对面有一个信号灯。这个信号帮助我们过马路。红灯时他会停下来告诉我们。2绿灯亮了，你可以走了。等待。你在地上看到了什么？许多白线看起来像斑马纹。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。这是为了保护我们的安全通道。让我们用斑马线过马路吧。”3没有斑马线怎么过马路？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”