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专题九文言文阅读质检卷（A）1.阅读下面的文言文,完成1~5题。魏高祖游华林园,观故景阳山,黄门侍郎郭祚曰:“山水者,仁智之所乐,宜复修之。”帝曰:“魏明帝以奢失之于前,朕岂可袭之于后乎!”帝好读书,手不释卷,在奥、据鞍,不忘讲道。善属文,多于马上口占,既成,不更一字:自太和十年以后,诏策皆自为之。好贤乐善,情如饥渴,所与游接,常寄以布素之意,如李冲、李彪、高闾、王萧、郭祚、宋弁、刘芳、崔光、邢峦之徒,皆以文雅见亲,贵显用事:制礼作乐,郁然可观,有太平之风焉。治书侍御史薛聪,辩之曾孙也,弹刻不避强御,帝或欲宽贷者,聪辄争之。帝每曰:“朕见薛聪,不能不惮,何况诸人也!”自是贵威敛手。累迁直阁将军,兼给事黄门侍郎、散骑常侍,帝外以德器遇之,内以心膂为寄,亲卫禁兵,悉聪管领,故终太和之世,恒带直阁将军。群臣罢朝之后,聪恒陪侍帷幄,言兼昼夜,时政得失,动辄匡谏,事多听允:而重厚沉密,外莫窥其际。帝欲进以名位辄苦让不受帝亦雅相体悉谓之曰卿天爵自高固非人爵之所能荣也。九月,庚午,魏六官、文武悉还于洛阳。丙戌,魏主如奶,屡至相州刺史高闾之馆,美其治效,赏赐甚厚。闾数请本州,诏曰:“闾以悬车之年,方求衣锦,知进忘退,有尘谦德;可降号平北将军。朝之老成,宜遂情愿,徙授幽州刺史,令存劝两修,恩法并举。”以高阳王雍为相州刺史,戒之曰:“作牧亦易亦难:'其身正,不令而行',所以易;“其身不正,虽令不从',所以难。”(节选自《资治通鉴·齐纪六》)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()A.帝欲进/以名位辄苦/让不受/帝亦雅相体悉/谓之曰/卿天爵自高固/非人爵之所能荣也B.帝欲进以名位/辄苦让不受/帝亦雅相体/悉谓之曰/卿天爵自高/固非人爵之所能荣也C.帝欲进以名位/辄苦让不受/帝亦雅相体悉/谓之曰/卿天爵自高/固非人爵之所能荣也D.帝欲进/以名位辄苦/让不受/帝亦雅相体/悉谓之曰/卿天爵自高固/非人爵之所能荣也2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.诏策,此处指诏书,是指封建时代皇帝下的命令或发表的言论:有时诏策还指封建社会科举取士的制度,即由皇帝亲自在殿廷主持考试,录取人才。B.累迁,多次升官,指按照国家规定的考核标准来一步步提升品级,如果是越级升迁,则称为超迁,古代表达职位升迁的词语还有进、起、拔播等。C.六宫,古代皇后的寝宫,包括正寝一,燕寝五,合称六宫。也用来称后妃所居之处或泛指后妃。文中此处指的就是魏高祖的皇后及妃嫔等后宫人员。D.悬车,古人一般至七十岁辞官家居,废车不用,故称悬车。有时年老请辞也说成乞骸骨,意为请求让骸骨归葬故乡,回老家度晚年。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.郭祚劝说魏高祖修复景阳山园林,但高祖认为此举过奢,前车之鉴不可不戒,不当效仿。B.魏高祖好贤重士,尤其好与文雅之士来往,如李冲等人都因此而身居高位、执掌大权。C.薛聪深受皇帝信任,经常陪侍内朝,与皇帝彻夜长谈,提出的谏言有很多都被皇帝采纳。D.相州刺史高闾多次向皇帝请求退休,提出自己情愿降职调任幽州,以彰显朝廷恩典法度。4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(1)治书待御史薛聪,辩之曾孙也,弹劾不避强御,帝或欲宽贷者,聪辄争之。(2)魏主如邺,屡至相州刺史高闾之馆,美其治效,赏赐甚厚。5.魏高祖作为北魏杰出的政治家、改革家,为北魏的强盛做出了突出的贡献,请结合文本,说说他身上有哪些特点有助于治国理政?2.阅读下面的文言文，完成下面小题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是()A.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎B.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一室者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎C.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎D.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.沛公，指刘邦，起兵于沛，故称“沛公”，是对刘邦的尊称。“公”有时也指封建制度五等爵位之一。B.参乘，也叫车右，其任务是站在车右担任警卫。文中意思是，樊哙担任刘邦的警卫。C.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第二等，比伯高一等。高祖六年（公元前201年）正月，樊哙被赐封舞阳侯。D.列传，司马迁撰《史记》时首创，司马迁曰：“列传者，谓叙列人臣事迹，令可传于后世”。《史记》中有多人的合传，如《廉颇蔺相如列传》；也有单人的独传，如《樊郦滕灌列传》。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身；既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B.课文《鸿门宴》中也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比《鸿门宴》委婉，人物形象却不及《鸿门宴》生动传神。C.刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）沛公从百馀骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（2）臣死且不辞，岂特卮酒乎！5.本文与《鸿门宴》相比，在对樊哙的刻画描写方面有什么不同？3.阅读下面的文言文，完成问题。八月，皇太子即皇帝位，大赦天下。杨士奇草诏，如下西洋宝船、云南取宝石、交趾采金珠、撒马儿等处取马，并采办、烧铸、进供诸务，悉皆停罢。初，杨士奇入谢新命毕，闻惜薪司奏准岁例，赋北京、山东枣八十万斤，为宫禁香炭之用。将复入奏。时蹇义、夏原吉奏事未退，上见士奇，顾义等曰：“新华盖学士来奏事，必有理，试共听之。”士奇因言诏下才两日今闻惜薪司传旨赋枣八十万斤得无过多虽系岁例然诏书所减除者皆岁例也上喜曰：“吾固知学士言有理。”即命减其半。复语义等曰：“卿三人朕所倚，宜尽言，匡朕不逮。”命翰林院严考岁贡生，上谕杨士奇曰：“百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由学校失教。自今宜严试之。五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者。或人材难得，即数百人中得一人亦可。盖取之严，则不学者不敢萌侥幸之望。”命都察院捕治湖广副使舒仲成，以杨士奇言罢之。上监国时，仲成为御史，尝奉旨理木植岁课之弊，忤旨。至是，因吏部奏仲成他事，命捕治之。士奇上疏曰：“向来小臣得罪者众，陛下皆已宥之，今复追理前事，则诏书不信。汉景帝为太子时，召卫绾，称疾不赴，即位，进用绾，前史美之。”上览疏喜，面谕之曰：“卿尽心如此，朕复何忧。”上嘉群臣能言，谓杨士奇曰：“朕尝处事有过，退朝思，方自悔，而廷臣已有言者，甚惬朕意。”士奇对曰：“宋臣富弼有言，愿不以同异为喜怒，不以喜怒为用舍。”上曰：“然。《书》云‘有言逆于汝心，必求诸道’。群臣所言，有咈意者，朕退必自思。或朕实有失，亦未尝不悔。”士奇曰：“成汤改过不吝，所以为圣人。”上曰：“朕有不善，患未知耳。知之，不难于改。”(节选自《明史纪事本末·仁宣致治》)【注】①皇帝：此处指明仁宗朱高炽。1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是()A.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨赋枣/八十万斤得无过多/虽系岁例/然诏书所减除者/皆岁例也/B.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨/赋枣八十万斤/得无过多/虽系岁例/然诏书所减除者/皆岁例也C.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨赋枣/八十万斤得无过多/虽系岁例/然诏书所减/除者皆岁例也/D.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨/赋枣八十万斤/得无过多/虽系岁例/然诏书所减/除者皆岁例也2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.大赦，古代指对除特殊情况外的罪囚普遍予以赦免或减刑的一种特殊政策。B.守令，指郡守和县令，是古代两种最基本的地方官职，文中泛指地方官员。C.监国，指监理国事。古代君主外出时，通常由太子代君主临时管理国家事务。D.《书》，即《尚书》，儒家经典中“四书”之一，相传经由孔子编订，也称《书经》。3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.明仁宗即位后实行新政，在大赦天下的同时，让杨士奇草拟诏书，将制造宝船下西洋、到各地采买珠宝和马匹等众多事务全部罢停。B.明仁宗对杨士奇十分信任，他见杨士奇再次入朝奏事，还没问所奏事由，就对蹇义等人说杨士奇一定会言之有理，后来果然如此。C.明仁宗认为，百姓感受不到朝廷恩泽是因为地方官员任非其人，而官员的素质来自学校教育，所以他要求翰林院严格考查录取人才。D.明仁宗不满于湖广副使舒仲成违背圣旨，准备借吏部陈奏的其他事由报复他，杨士奇上疏恳切劝谏,使仁宗最终放弃了错误做法。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）卿三人朕所倚，宜尽言，匡朕不逮。（2）陛下皆已宥之，今复追理前事，则诏书不信。5.杨士奇经常借古喻今来劝勉皇帝，试举三例说明。4.阅读下面的文言文，完成问题，文本一：赵凤，幽州人也，少为儒。唐天祐中，燕帅刘守光尽率部内丁夫为军伍，而黥其面，为儒者患。儒者多为僧以避之，风亦落发至太原。顷之，从刘守奇奔梁，梁用守奇为博州刺史，表风为判官。唐庄宗闻风名，得之甚喜，以为护銮学士。后庄宗即位，拜风中书舍人。及入汴，改授礼部员外郎。庄宗及刘皇后幸张全义第，后奏曰：“妾五六岁失父母，每见老者，思念尊亲泣下，以全义年德，妾欲父事之，以慰孤女之心。”庄宗许之，命凤作笺上全义，定往来仪注。凤上书极谏，不纳。天成初，置端明殿学士。时任圍为宰相，为安重诲所倾，以至罢相归磁州。及朱守殷以汴州叛，驰驿赐圍自尽。既而凤哭谓安重诲曰：“任圜，义士也，肯造逆谋以雠君父乎？如此滥刑，何以安国！”重诲笑而不责。明年春，有僧自西国取经回，得佛牙大如拳，进于明宗。凤扬言曰：“曾闻佛牙锤锻不坏，请试之。”随斧而碎。时宫中所施已逾数千缗，闻毁乃止。及车驾还洛，留知汴州事。长兴中，安重诲出镇河中，其后重诲得罪，人无敢言者，惟凤极言于上前曰：“重诲是陛下家臣，其心终不背主，五年秉权，贤豪俯伏，但不周防，自贻浸润。”明宗以为朋党，不悦其奏。重诲获罪，乃出邢州节度使。及闵帝蒙尘于卫州凤集宾佐军校垂涕曰主上播迁渡河而北吾辈安坐不赴奔问于礼可乎军校曰：“唯公所使。”将行，闻闽帝遇弑而止。清泰初，召还，授太保。凤性豁达，凡士友以穷厄告者，必倾其资而饷之，士人以此多之也。既而病足，不能朝谒。疾笃，自为蓍筮，卦成，投著而叹曰：“吾家世无五十者，