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专题六选用、仿用、变换句式与修辞综合训练（C）1．阅读下面的文字，完成题目。葫芦，是中华民族最原始的吉祥物之一。葫芦谐音“福禄”，代表着生活幸福美好；葫芦吸收万物精华，寓意着健康长寿；（）；葫芦上下球体浑然天成，符合“和合”的理念；葫芦“大肚小肚”，代表着“能容”的胸怀……葫芦代表的吉祥文化是多元化的。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．葫芦具有“子孙繁茂”的意味，因为葫芦籽众多B．葫芦里葫芦籽众多，因此具有“子孙繁茂”的意味C．葫芦里葫芦籽众多，意味着“子孙繁茂”D．葫芦意味着“子孙繁茂”，因为葫芦籽众多2．，我们试试吧。（）A．效果特别好听说用这种音响在家看电视B．听说用这种音响在家看电视效果特别好C．听说用这种音响在家特别好看电视效果D．在家效果特别好用这种音响看电视听说3．依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是（）时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆——一个已经逝去的铁三角。他们与时代一同呼吸，以独立的姿态成为了30年代中国知识界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，沉默不语，我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、、，还是老老实实地告诉我们的学生，我们曾经有过与、钱穆的严谨学业？A．周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判B．周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想C．林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会D．林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会4．填入下列一段文字横线处的语句，最恰当的一句是诺贝尔文学奖获得者的成人文学作品向来是图书市场的宠儿。但很少有人知道，包括许多诺奖得主在内的很多文艺名家也为儿童创作了不少佳作，但这些作品往往被忽略。达芬奇、毕加索、梵高、亨利·卢梭、保罗·克利，。艺术通过感觉来影响受众，但儿童并不能自动将生活经验和习惯的知识联系在一起，必须有媒介来辅助，那么故事与解读视角就显得格外重要。A．孩童对于这些世界文艺名家来说可能有点陌生B．这些世界文艺名家对于孩童来说可能有点陌生C．孩童对于这些世界文艺名家可能有点陌生D．这些世界文艺名家对于孩童可能有点陌生5.下列句子使用的修辞手法判断完全正确的一组是()①虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳，无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。②座中泣下谁最多？江中司马青衫湿。③“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。④适于心灵散步，眼睛旅行。A.①比喻②设问③借代④比拟B.①比拟②设问③借代④比喻C.①比拟②反问③对比④夸张D.①比喻②反问③对比④通感6.下列选项中，所用手法与其他项不同的是（）A．闰土的眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。B．生活可不像你做衣服，做一件不合适，扔掉再重做。C．中国是一只沉睡着的雄狮，它就要醒来了！D．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。7．请仿照示例，选择不同的内容，仿写两组句式。示例：眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野。（1）。8．仿照下面的示例，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：亲情是一轮皎洁的月，抚慰着孤独的游子；9．仿照下面文字的形式，在烛之武、项羽、窦娥、哈姆莱特中任选一人，写一段话。贾宝玉的人格心灵何等可爱。在浊水横流的昔时中国，在朽气充塞的豪门府第，他的出现，就像盘古开天第一个早晨出现的婴儿，给人以纯粹清新的感觉。10.仿造下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞，句式和示例相近。“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。11.将下列文中划线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，但不得改变原意。窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。12.请把下文中画线部分调整为结构整齐的句子。大学生应该有大学生的风度，大学生的意志：①体魄强健，精神活泼，端庄的举止，健全的人格，便是大学生的风度；②对真理不倦追求，热烈地爱护国家，对人类积极造福，便是大学生的意志。①改为：_________________________________________________________________②改为：_________________________________________________________________13.阅读下面一段文字，按要求作答。拆字法是一种利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。这类谜往往虚实结合，需仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。把文段中画横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。14.根据要求，分别以“典丽的辞句”和“心中的情思”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息、改变原意）散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。①典丽的辞句：____________________②心中的情思：____________________15.请将下面的长句改写成四个短句，可适当调整语序、增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。早已超越作为交通干线的定义，成为不同民族、不同文化相互交流与合作的精神象征，为当今世界的和平与发展提供了价值典范的丝绸之路是始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线而成为古代中国与西方所有政治经济文化往来通道的统称。答案以及解析1．答案：C解析：结合括号前后的分号及上下文可知，括号内补写的句子应先说明葫芦的客观情况，然后表明其象征意义，由此排除A、D两项。再结合上下文“葫芦……，代表着……”“葫芦……，寓意着……”等知，括号内补写的句子应与此结构保持一致，可排除B项。2．答案：B解析：A项，不合语法习惯，语序混乱不成句。B项，“听说”的宾语为“用这种音响在家看电视效果特别好”，蒙后省略了主语“我们”，语法上有主谓宾，是独立的句子。C项，“在家特别好看电视效果”表达上不成立，令人费解。D项，语序完全颠倒，表达不合逻辑，语法上也不合乎规则。3．答案：B解析：从所给文段来看，选项中提到的四位作家应分为两组，前一组当与“梁实秋的雅舍”属于一类，后一组当与“钱穆的严谨学业”为一类。所以从前后文的呼应看，排除C项。从短语的结构看，与“严谨学业”结构一致的应为“社会批判”和“自由思想”，可排除D项。从内容上看，与“雅舍”相应的是“苦茶”和“菜谱”，而“平和”与“幽默”是作家的风格，故排除A项。4．答案：B解析：本题考查选用句式和语言表达连贯的能力。解答时可通读所给材料和选项，从陈述对象的一致性、语意的衔接性、语境的和谐性等角度思考。本题由上文“达芬奇、毕加索、梵高、亨利·卢梭、保罗·克利”可确定，横线处所填句子的主语应为“这些世界文艺名家”，故排除A项和C项。再比较B项和D项，“这些世界文艺名家对于孩童可能有点陌生”是说文艺名家不懂孩童，与所给文段内容不符，故排除D项，答案为B项。5.答案：A解析：①“门外有幅巨画──名叫自然”，把“自然”比喻成“巨画”，是比喻修辞手法。②“座中泣下谁最多？”是问，“江中司马青衫湿”是答，有问有答，是设问修辞手法。③用“花白胡子”指代长着花白胡是子的那个人，是借代修辞手法。④“心灵散步，眼睛旅行”，用写人的“散步”“旅行”写心灵和眼睛，是比拟中的拟人修辞手法。6.答案：A解析：A.类比(不属于修辞手法)B.比喻(反喻)C.比喻(暗喻)D.比喻(借喻)7．答案：脚下走得到的距离叫梦想，脚下走不到的距离叫幻想。嘴里说得出来的话叫内容，嘴里说不出来的话叫内涵。解析：本题，先要分析例句，它是下述结构：“……到的地方叫……，……不到的地方叫……”仿写的句子也必须符合这种结构。而且从内容上看，每个例句前后句是对比关系。如“梦想”与“幻想”，“内容”与“内涵”。还要注意，起句都是人体的器官，如“眼睛”，仿句也要这样，比如“脚下……”“嘴里……”。8．答案：示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着包容的胸怀；亲情是一支动听的曲，传递着和谐的旋律。解析：首先分析例句的句式：亲情是+一（量词）的（名词），（动词）着（定中结构）。然后注意例句的运用了比喻的修辞手法，使用比喻修辞手法时要注意本体与喻体的相似点。然后结合自己的感悟仿写句子，可以将其比作“一条溪流”，表现其润泽万物；可以将其比作“一首乐曲”，写其对人们的安慰。9．答案：窦娥的人格心灵何等可贵。在酷吏横行的昔日中国，在无赖称霸的中原大地，她的出现，就像是无边的暗夜燃起的一点烛光，给人以公道自在的希望。解析：首先，仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致，即“……（选定人物的名字）的人格心灵何等……（两字词语的评价）。在……（四字词语）的昔时/日中国，在……（四字词语）的……（四字表示地点的词语），他的/她的出现，就像……（偏正短语构成的比喻句），给人以……（四字词语）的……（两字词语的评价）”；然后，仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应。10．答案：“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒，“留得残荷听雨声”是一种闲适的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。解析：解答本题，关键是要对示例进行细致的分析，然后才能进行仿写。在示例中，内容上首先引用一句古诗文中的名言作为句子的开头，并从名言中概括出具有某种特点“潇洒”，概括“潇洒”的特点时，一定要注意必须是引用的诗句中能体现的某种“潇洒”的特点，如“仰天大笑出门去”体现一种自信的“潇洒”，然后再如此重复这一特点，写出三句具有并列的排比句来；在句式上以“……是……”为组句结构，形成排比句。11.答案：见到茂密的森林，你只要无愧地成为丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地化作浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地变为云朵中最祥和的一朵。或：在茂密的森林面前，你只要无愧地让自己成为丛林中最挺拔的一棵小树；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；在无垠的蓝天面前，你只要无愧地让自己变为云朵中的最祥和的一片云彩。解析：变换句式，有时，几个句子在结构上差别较大，必须选取一个或结构相同的几个作为标准句，让其他句子依从标准句的结构；除了改变句子的内部结构，还需要调整句子与句子之间的顺序，把字数尽量调整得整齐些，可以增删个别字词，把语气调整一致，但不可改变原意。总之，尽量使句子整齐匀称，构成排比和对偶最好。比如本题中，就可以以“见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵”为标准句，改变其他句子的结构；也可以以“在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠”为标准句，改变其他句子的结构。12.答案：①改为：体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全。②改为：对真理不倦追求，对国家热烈爱护，对人类积极造福。解析：“体魄强健，精神活泼”与“端庄的举止，健全的人格”结构不同，前两者是主谓结构，后两者是偏正结构，不论以哪一种结构为标准，调整成一致的即可。“对真理不倦追求”和“对人类积极造福”句式一致，可以把“热烈地爱护国家”调整一下，让三者保持一致。当然，以“热烈地爱护国家”为标准，调整其他两者的结构也是可以的。13.答案：①拆字法是一种字形分拆或增损离合的方法。②拆字法利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳。③拆字法使原来的字形发生变化。解析：长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并