有趣的托班教案(最新4篇)教案是教师在授课前须要精心准备的课堂教具,每一位教师都需精打细算教案教具的设计。教案是通往科学管理和标准化教学的关键步骤。我们认为“有趣的托班教案(最新4篇)”是1篇值得推荐的好文章,欢迎您一起来参考下载。我们将继续为您带来更多实用有趣的资讯,请您持续关注我们的网站!有趣的托班教案【第一篇】活动目标1.引导幼儿喜欢看书,乐意参加摸书找纸的游戏。2.练习分辨不同质地的纸,并找出相应的纸配对。材料准备一本用皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、复印纸等做的纸书及与之相配套的不同颜色的纸。活动效果在幼儿对部分纸有了初步的感受后,我又根据小小班孩子对新奇事物特别感兴趣、喜欢色彩鲜艳的物品的特点,设计制作了一本色彩鲜艳的纸书,书的每一页是由皱纹纸、瓦楞纸、复印纸、电光纸等组成。为了吸引孩子看、摸这本书,并找出与书中纸一样的纸配对,我特意将书边剪成花边状,让它从外观上看就与其他书不同,并在每一页贴上了从废旧图书、广告画儿上剪下的孩子喜欢的小动物形象。这样,即使孩子说不出电光纸、瓦楞纸的名称,也可以通过说小动物的名称让老师和小朋友都了解他指的是哪一页了。书做好了,我将它放进了感知操作区。早饭后,幼儿选择自己喜爱的玩具玩了起来。雨楠拿出了那本纸书,一张一张地翻着,翻一张,用小手摸摸。翻完几遍,她又从旁边筐里的好几种纸条中,拿出皱纹纸的纸条,在书里找了起来。雨楠的举动吸引了旁边几名幼儿的注意力,他们也加入了进来。轩轩挑了一张纸站在雨楠的身边有些着急:让我找找我的纸跟哪张一样?等我找完你再找。雨楠继续找。她找到了电光纸,高兴地说:我找到了!我发现雨楠找到的电光纸也是绿色的。你摸摸它们一样吗?我在旁边轻轻地说。几只小手都上来摸。这纸是滑溜的!不是雨楠拿的皱纹纸。轩轩摸完后说。雨楠不服地说:就一样,都是绿色的。雨楠说得也对,她发现纸都是绿色的。那你们再摸摸,看看它们到底一样不一样?我继续引导。他们摸摸电光纸,又摸摸雨楠手中的皱纹纸。月月说:皱纹纸有点剌手。那这种纸呢?这种纸不剌手,是滑溜的。小昂抢着说.那你们知道这种纸叫什么名字吗?我指着电光纸说。叫滑溜纸。叫亮纸。孩子们根据自己的感受给纸起了名字。你们刚才摸的特滑溜的、还有点亮光的纸,它叫电光纸你们以后再看到它,就认识它了,对不对?对,它叫申光纸。小昂一板一眼地说。那你们再找找筐里的纸还有没有跟书里一样的了?我轻声地询问。于是,孩子们又开始找纸的找纸,翻书的翻书,继续着他们的游戏。活动反思在上述这些有关纸的游戏中,幼儿在教师有意创设的环境条件中,不断地运用感官来感知纸的特性,尝试去发现问题,井运用已有的经验解释问题,表现出强烈的好奇心和学习的主动性。在这个过程申,孩子们的感知觉不仅得到了发展,而且还在与同伴诉说自己的想法、交流自己对纸的认识申提高了语言交往能力,同时,幼儿在操作中也了解了纸的不同用途和废纸的再利用价值,增强了环保意识。所以说,游戏是孩子的良师益友,材料是两者间的桥梁。教师如果要让孩子在游戏申成长,就必须随时关注幼儿,在了解孩子的兴趣点后,为孩子提供适宜的材料和指导,让孩子在与材料妁相互作用中得到发展。有趣的托班教案【第二篇】幼儿园托班绘画教案:一朵小红花(手指点画)活动目标:1、尝试用手指蘸颜料,在纸上随意画。2、能模仿教师和家长的动作学习点画。3、愿意大胆点画,感受点画的乐趣。活动准备:红、黄、绿颜料及抹布,人手一张白纸活动过程:1、教师以变魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色名称。教师:(1)看!你们知道这是什么吗?(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。(1)教师:宝宝们,今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗?(好)(2)教师边做边示范讲解,点画出一朵小花。教师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲一亲。(3)教师讲画好的画给幼儿看,并古作惊奇地问:颜色宝宝怎么啦?(4)教师带领幼儿说一说:我点了一朵小花。(5)教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师:最后手指和小抹布亲一亲,干干警净净。3、幼儿作画,教师巡回指导。将幼儿作品贴出来,幼儿与老师一起欣赏,为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。有趣的托班教案【第三篇】活动目标:1、感受乐曲的旋律,及感知音乐速度的变化。2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲,体验与同伴合作表演的快乐。3、乐于参与音乐欣赏活动,体验欣赏活动的乐趣。4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动重点:运用肢体动作表现乐曲。活动难点:感受乐曲速度快慢的变换。活动准备:《匈牙利舞曲第五号》乐曲,卓别林表演视频,勃拉姆斯像,卓别林像。活动过程:一、欣赏乐曲,初步感受乐曲的旋律。1、请幼儿初步欣赏音乐,讨论并谈谈对音乐的感受2、教师小结:这首乐曲听起来活泼欢快,有的时候快,有的时候慢,听了让人想跟着音乐动起来。二、欣赏视频表演,激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。1、请幼儿欣赏视频,并引导幼儿回答问题。2、向幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其作者。教师总结:视频中,卓别林在刮胡子时,是根据音乐的快慢来改变动作的快慢的。3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来三、听辨乐曲,大胆想象创编按摩动作。1.启发幼儿创编按摩动作2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作,感受B段乐曲时快时慢的节奏。(1)请幼儿再次欣赏乐曲B段。(2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作,可换动作进行按摩。小结:乐曲中有的地方快有的地方慢,我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢,感受乐曲热情奔放的旋律。1.欣赏教师的配乐按摩表演,观察按摩动作,感受乐曲旋律。2.幼儿初步尝试合作表演,一位扮演按摩师,一位扮演顾客,通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。幼儿按摩的过程中,教师提醒幼儿注意节奏和旋律。3.幼儿自主创编按摩动作,体验有趣的按摩。五、活动结束,带幼儿离场。活动延伸:请幼儿回家后可根据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首乐曲带来的欢乐。有趣的托班教案【第四篇】有趣的梳子刷画设计思想:托班幼儿的小肌肉动作发展得比较缓慢,且绘画能力也处于涂鸦阶段。为了进一步促进托班幼儿小肌肉动作的发展,同时培养幼儿对绘画的兴趣,我设计了此次活动《有趣的梳子刷画》,通过使用梳子刷画,进一步促进幼儿的动手能力、想象力及语言表达能力的发展。[活动目标]1.知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。2.促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。3.让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。[活动准备]1.四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一个l型。第三幅画:由桔红色颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。2.红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。教师在活动前最好为幼儿穿上罩衣,避免幼儿的衣服被颜料弄脏。[活动过程]一、律动《我有一双小小手》,引出今天绘画的工具。1.教师带领幼儿做律动《我有一双小小手》。2.我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。教师播放音乐磁带《我有一双小小手》,带领幼儿一起做律动。二、出示范画,激发兴趣:1.今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。教师边出示四幅范画,边讲解画的方法,然后用梳子,示范刷画。三、示范讲解:1.第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。2.第二幅画:我要画《彩虹》,先用小勺子舀上红颜料倒在纸上,再用梳子自上而下斜着刷,然后依次倒上黄颜料、蓝颜料进行斜着刷画。3.教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了彩虹,小朋友你想刷幅什么画呢?引导幼儿刷画时要按照一定的顺序,尽量不要乱画,帮助幼儿初步养成良好的涂色习惯。四、动手刷画:1.幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。2.引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。4.教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。教师对能力不同的幼儿要有不同的要求,如对绘画能力强的幼儿,教师可引导他在已完成作品的同时,再添画一些东西,使作品更完美。五、教师讲评:幼儿将作品贴到展板上,幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么,教师再次组织幼儿欣赏。1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。师:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。