八年级新目标英语教案【5篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

八年级新目标英语教案【5篇】资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,您知道优秀的资料是怎样的呢?请参考下载由网友为您分享的“八年级新目标英语教案【5篇】”,为方便后续参考下载,请您下载收藏。八年级新目标英语教案篇【第一篇】学习目标:1、通过学生小组讨论复习”到达”的三种常用表达方式的三种常用句型.2、通过小组合作,谈论学习有关询问交通方式的句型及其回答方式.一.自学引导:1.小组内预习课本1a-1c后翻译下列短语。(1).到达:________(2).乘火车:_________(3).步行去:_________(4).骑自行车:________2.讨论复习由how引导的句型.(1)How________________________________________?(2)How_______________________________________?(3)How_______________________________________?(4)How_______________________________________?(5)How_______________________________________?二.课堂学习过程:Step1:Haveacheck.检查自学引导.错误的用红笔纠正.Step2:Leadin.导入.通过讨论how引导的句型学习由how引导的表示询问“交通方式”的句型:Howdoyougettoschool?How是一个_______副词,意为_______,______.翻译:他怎样到家?_________________________.doyougettoschool?表示:到家_____到这儿_____到那儿_____须省略to.reachedBeijingyesterdayafternoon?句子中表示到达的词是:_______,它是一个_____动词,后可直接跟一个表示地点的名词。3.WhendidyouarriveinBeijing?句子中表示到达的短语是:_________,其后跟一个表示_____地点的名词;另外arriveat,其后跟一个表示_____地点的名词.1.Igotoschoolbybike.从上面句子可以看出,对于交通方式的回答可以用:2.Igohomeonmybike.HewenttoBeijinginthetrainyesterday.从上面句子可以看出,对于交通方式的回答可以用:3.Hetakesthesubwaytogowork.从上面句子可以看出,对于交通方式的回答可以用:4.其他的动词:Walk______driveacar________rideabike_________-Bybus.A.Whydoeshegotowork?B.Howdoeshegotowork?C.Whendoesshegotowork?D.Wheredoeshework?2.Iliketo__________mybike__________weekends.A.take;inB.catch;atC.live;onD.ride;on3.They______avillageintheeveningandlivedthere.A.arrivedinB.arrivedatC.leftforD.got4.Hegoestoworkonfooteveryday.(对划线部分提问)___________________________________________八年级新目标英语教案篇【第二篇】本单元以生活中发生的有趣事情及富有科普意义的不明飞行物UFO作为话题,其语言功能是谈论过去发生的事情,学会讲故事,进而培养学生热爱科学、探索科学、热爱生活的情感。是在学习了一般过去时态和现在进行时态的基础上,通过讲故事的方式,学习过去进行时态,继续巩固一般过去时态,学习when、while引导的时间状语从句,进而加深对一般过去时态和过去进行时态意义的理解和应用。SectionA:活动1a至2c主要通过听说的方式,描述UFO的发生过程,在情景中呈现并学习了过去进行时态的意义及其结构,学习了when和while引导的时间状语从句。活动3a至活动4通过读写的'方式,通过任务驱动,讲述了UFO故事的结尾,然后通过小组交流活动,应用巩固过去进行时态。SectionB:在SectionA的基础上进一步升华,应用前面学习的知识谈论学生身边常发生的事情,增强语言的真实实用性,教材编排按照先听说后读写循序渐进的方式,便于学生掌握和巩固。SelfCheck目的是检测重点词汇、目标语言的应用,是学生单元复习和小结的指南。教材以循序渐进的方式逐步呈现、操练、巩固、提高和复习新的语言,通过任务驱动的方式,从生活中来,到生活中去,体现语言的工具性和交际性。听、说、读、写贯穿整个学习过程,让学生体验合作交流的学习方式,感受语言学习之乐。本单元的主要目标是学习掌握过去进行时态,巩固应用一般过去时态,学会讲故事或描述身边发生的事情,它是在学生已经学习了现在进行时态和一般过去时态的基础上继续学习的。对于八年级的学生,学生已经有了一定的词汇量,特别是要用好多的动词,学生有了一定的基础,这样便于教学内容的突破;更好的是教材选编了一些富有科普意义的UFO,更能激发学生的好奇心和学习兴趣,所以本单元的学习,学生应该能轻松的掌握。三、单元整体目标分析1、知识与能力:A、Newwordsandphrasesbarbershop,bathroom,bedroom,kitchen,UFO,alien,experience,accident,cuttinghair,climbing,jumping,shouting,land,getoutof,takeoff,follow,happen,scared,strange,amazingB、Recyclingshop,store,library,supermarket,museum,TVstation,police,boy,girl,reporter,called,tookaphoto,eatinglunch,crowdedA、Structures(语言结构)Adverbialclausewithwhen,whileQuestionsandstatementswithpastprogressiveWhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Iwassittinginthebarber’schair.Thebarberwascuttingmyhair.Whilehewasbuyingasouvenir,agirlcalledthepolice.3、Functions(功能)Talkaboutpastevents.Tellastory.2、过程与方法本单元通过听说读写各种活动,了解了UFO,学习了UFO的故事发生过程,巩固掌握一般过去时态和过去进行时态,能够讲述或者复述故事,描述自己身边发生的事情。3、情感态度与价值观:以有趣的UFO,激发学生探索自然,热爱科学的兴趣。以描述身边发生的有趣事情,激发学生热爱生活,享受生活,热爱学习的情趣。四、重点难点理解和掌握过去进行时态的意义功能,能区别一般过去时态和过去进行时态意义,熟悉句子结构,能应用运用这两种时态;掌握when,while的用法和区别及其引导的条件状语从句。五、教法选择、学法指导与资源准备根据学生特点及其对基础知识的掌握、教材编排特点以及语言教学的特征,我准备将教材作如下整合。第一课时,先从现在进行时态引出过去进行时态,两种时态对比,加深学生对两种时态的理解和知识间的前后联系,然后进行操练,进而教学when和while的用法,加深巩固和理解,接着教学SectionB1,2a,2b,2c;第二课时教学UFO专题,完成SectionA;第三课时安排阅读复述教学,将教学内容进行升华;第四课时进行故事编排的写作教学,并进行单元复习小结,完成SelfCheck。采用以下教学法:情景创设呈现语言教学法、活动交流交际法、视听法、读写法、任务型语言教学法、成果分享教学,自学探究教学法等。培养学生自学探究意识,对学到的知识应该加以归纳、分析、比较,找出异同点;加强对新语言的操练。八年级新目标英语教案篇【第三篇】第一课时l教师设计教学步骤建议和说明K热身/复习(Warm-up/Revision)enjoythemovie(let’stravel)a.教师播放录音,师生一起吟唱并观看。b.请学生watchthescreen进行问答。如:whatdidIdoyesterday?WhatdidIdoonvocation?WhatdidSamdothreedaysago?pairswork:“whatdidhe/she/theydoonlastschooltrip?”K呈现/操练(Presentation/Practice)教学句型“Didyougotothezoo?”a.guessinggame:”WhatdidSamdoonhislastschooltrip?T:whatdidSamdoonhislastschooltrip?Doyouknow?S:didhe……..?教学地点名词aquarium,sciencecenter,giftshop,museum,和动物名词dolphin,seal,shark,octopus。实际情景中会运用询问和谈论过去发生的事情。aDoyouknowtheanimalsintheaquarium?(3minutes)(Videotapes,flash)GetSstowatchashortmovietoteachtheanimalsintheaquarium.(Thekeywords:aquarium,shark,seal,crab,octopus,shell,starfish,fish)bTaskOne---Testyourmemory(3minutes)(Pictures)i.GiveSs30secondstorememberthe9picturesonthescreen.theirmemoriesbyusing“Werethere…?”or“Didyousee…?”toaskandanswer.wpairswork(werethereanybooksintheclassroomyesterday?1c.Listening(5minutes)(Audiocassette,therecorder)HaveSslistentothetapeanddothelisteningexercisesonPage471b.EncourageSstogivetheanswersbyhavingacompetitionamongthemK拓展/巩固(Extension/Consolidation).Interview(10minutes)(Photos,theprojector)iHaveSsbringtheirownphotos.Thephotosshouldbeabouttheirlasttrips.AskthestudentsinGroup1toexchangethephotoswiththestudentsinGroup2.SodoesGroup3&Group4.iiSupposethestudentsinGroup2andGroup4arefamouspersons.GivethestudentsinGroup1andGroup3threeminutestointerviewthefamouspersonsaccordingtothephotos.iiiCalloutsometoactitout.Seewhoarethebestactorandactress.(Herearesomesuggestionsforther

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功