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文言文阅读考点13概括分析文本内容之选择题原卷版✬题组训练一、阅读下面的文言文，完成下面小题。初淮阴侯死淮南王黥布已心恐及彭越诛醢其肉以赐诸侯使者至淮南布方猎见醢因大恐阴令人部聚兵候伺旁郡警急布所幸姬病，就医，医家与中大夫贲赫对门，赫乃厚馈遗．，从姬饮医家。王疑其与乱，欲捕赫。赫乘传诣长安，言布谋反有端，可先未发诛也。相国曰：“布不宜有此，恐仇怨妄诬之。请系．赫，使人微验淮南王。”布见赫以罪亡，上变，固已疑其言国阴事。汉使又来，颇有所验。遂族赫家，发兵反。上召诸将问计，皆曰：“发兵击之，坑竖子耳，何能为乎！”汝阴侯滕公召故楚令尹薛公问之，令尹曰：“是固当反。”滕公曰：“上裂地而封之，疏爵而王之，其反何也？”令尹曰：“往年杀彭越，前年杀韩信，此三人者，同功一体之人也，自疑祸及身，故反耳。”滕公言之上，上乃召见，问薛公。薛公对曰：“布反不足怪也。使布出于上计，山东非汉之有也；出于中计，胜败之数未可知也；出于下计，陛下安枕而卧矣。”上曰：“何谓上计？”对曰：“东取吴，西取楚，并齐取鲁，传檄燕、赵，固守其所，山东非汉之有也。”“何谓中计？”“东取吴，西取楚，并韩取魏，据．敖仓之粟，塞成皋之口，胜败之数未可知也。”“何谓下计？”“东取吴，西取下蔡，归重于越，身归长沙，陛下安枕而卧，汉无事矣。”上曰：“是计将安出？”对曰：“出下计。”上曰：“何谓废上、中计而出下计？”对曰：“布，故骊山之徒也，自致万乘之主，此皆为身，不顾后、为百姓万世虑者也，故曰出下计。”是时，上有疾，欲使太子往击黥布，太子客说建成侯吕释之曰：“太子将．兵，有功则位不益，无功则从此受祸矣。君何不急请吕后承间为上泣言：‘黥布，天下猛将也，善用兵。今诸将皆陛下故等夷，乃令太子将此属，无异使羊将狼，莫肯为用，且使布闻之则鼓行而西耳。上虽病，强载辎车，卧而护之，诸将不敢不尽力。上虽苦，为妻子自强。’”于是吕释之立夜见吕后。吕后承间为上泣涕而言，如四人意。上曰：“吾惟竖子固不足遣，而公自行耳！”于是上自将兵而东，群臣居守，皆送至霸上。（节选自《通鉴纪事本末·卷二》）下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．医生的邻居贲赫与淮南王黥布宠幸的姬妾同在医生家饮酒，而遭到黥布怀疑，被黥布抓捕起来。B．薛公认为黥布谋反有必然性，滕公不解，询问原因，薛公解释道，皇帝杀韩信、彭试卷第2页，共7页越，让黥布不自安。C．皇帝问薛公黥布的进攻路线，薛公表示黥布出身卑微，一定会只顾及自己，而采取下计进行谋反。D．太子客建议吕释之劝吕后向皇帝哭诉，以阻止太子出征，后来吕后照办，因此太子最终没有成行。二、阅读下面的文言文，完成各题。霍王元轨，武德六年始王蜀，与豳、汉二王同封，后徙吴。多材艺，高祖爱之。太宗尝问群臣曰：“朕子弟孰贤．．？”魏征曰：“臣愚不尽知其能，唯吴王数与臣言，未尝不自失。”帝曰：“朕亦器之，然卿以为前代孰比？”对曰：“经学文雅，汉河间、东平也。至孝行，曾、闵不能过。”帝由是遇益厚．．。诏纳征女为妃。尝从猎，遇群豕，帝使射之，害不虚教，豕为尽。帝抚其背曰：“尔艺过人，顾今无所施。方天下未定，得若岂不用乎？”贞观七年，为寿州刺史。高祖崩，去官，毁瘠甚，服除，遂菜食布衣终身，至忌日，辄累昼不食。十年徙王历绛徐定三州刺史实封至千户所至闭阁读书以吏事委长史司马谦慎未尝与物忤数引见处士刘玄平为布衣交或问王所长于玄平，答曰：“无长。”问者不解，玄平曰：“人有短，所以见长。若王无所不备，吾何以称之。”突厥寇定州，元轨令开城门，偃旗帜，虏疑，不敢入，夜遁。州人李嘉运潜结贼，诏穷诛支党，元轨以寇近且强，人心危，但杀嘉运，余无所诘，因自劾。帝喜曰：“朕固．悔之。非王之明，几失定州矣。”王文操者，与贼战，败，二子凤、贤更以身蔽父，得全，二子死。县抑不为言，元轨廉知之，遣使员祭，上其事。诏赠凤、贤朝散大夫，旌礼其闾。元轨每朝，数上疏陈得失，多所裨正，帝尊重之，有大事，常密驿咨逮。帝崩，与侍中刘齐贤同知山陵事。元轨淹练故事．．，齐贤叹曰：“是非吾等及已！”尝遣国令督封租，令请贸易取赢，答曰：“汝当正吾矣，反沫吾以利邪？”不纳。进司徒，出为襄、青二州刺史。越王败，坐尝通谋，徙黔州，槛车载至陈仓，薨。（节选自《新唐书·霍王元轨传》）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李元轨深孚众望，受到朝臣肯定。唐太宗询问宗室子弟那些最优秀，魏征对霍王李元轨给予了高度评价，说他文雅博学又非常孝顺。B．李元轨非常孝顺，丧礼克尽其哀。高祖驾崩，他悲痛过度，身体消瘦，过了丧期，蔬食布衣，到高祖忌日，总是好几天都不吃饭。C．李元轨勇于任事，关心国计民痰。屡次向朝廷奏议，提出补正措施；皇帝也尊重信任他，有了重要之事，经常密派驿使向霍王咨询。D．李元轨伸张正义，旌表节烈之士。王文操父子为国尽忠捐躯，县里却不为他们奏言，元轨得知真相，派属下祭奠他们，并上闻朝廷。三、阅读下面的文言文，完成下面小题。庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇．从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾．国政，郢都必危矣！”襄王曰：“先生老悖乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣！臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举．鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流掩于城阳。于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至。襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉！“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之。自以为无患．，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。“夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。俯噣白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼。自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙左挟弹右摄丸将加己乎十仞之上以其颈为招昼游乎茂树夕调乎酸咸倏忽之间坠于公子之手“夫黄雀其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇．从鄢陵君与寿陵君。饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事。不知夫穰侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是授之为阳陵君。（节选自《战国策·楚策四》）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．庄辛直言楚襄王宠幸小人，放荡奢侈，不管政事，结果却遭到了楚襄王的责骂，并被流放到赵国。B．庄辛离开楚国五个月后，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡到城阳。C．庄辛以蜻蛉、黄雀自以为没有忧患，也不与人争执却遭遇杀身之祸设喻，引导楚襄王认清自己的处境。D．楚襄王后悔自己没有接受庄辛的批评，于是派人到赵国请回了庄辛，并且封庄辛做了阳陵君。四、阅读下面的文言文，完成小题。赵主父与齐、燕共灭中山，迁其王于肤施。归，行赏，大赦，置酒，酺五日。赵主试卷第4页，共7页父封其长子章于代，号曰安阳君。安阳君素侈，心不服其弟。主父使田不礼相之。李兑谓肥义曰：“公子章强壮而志骄，党众而欲大，田不礼忍．杀而骄，二人相得，必有阴谋。夫小人有欲，轻虑浅谋，徒见其利，不顾甚害，难必不久矣。子任重而势大，乱之所始而祸之所集也。子奚不称疾毋出而传政于公子成，毋为祸梯，不亦可乎！”肥义曰：“昔者主父以王属．义也，曰：‘毋变而度，毋易而虑，坚守一心，以殁而世。’义再拜受命而籍之。今畏不礼之难而忘吾籍，变孰大焉！谚曰：‘死者复生，生者不愧。’吾欲全吾言，安得全吾身乎！子则有赐而忠我矣。虽然，吾言已在前矣，终不敢失！”李兑曰：“诺。子勉之矣！吾见子已今年耳。”涕泣而出。李兑数见公子成以备田不礼。肥义谓信期曰：“公子章与田不礼声善而实恶内得主而外为暴矫令以擅一旦之命不难为也今吾忧之，夜而忘寐，饥而忘食，盗出入不可不备。自今以来，有召王者必见吾面，我将以身先之。无故而后王可入也。”信期曰：“善。”主父使惠文王朝群臣而自从旁窥之，见其长子傫然也，反北面为臣．．．．。诎于其弟，心怜之，于是乃欲分赵而王公子章于代，计未决而辍．。主父及王游沙丘，异宫，公子章、田不礼以其徒作乱，诈以主父令召王。肥义先入，杀之。公子成与李兑自国至，乃起四邑之兵入距难，杀公子章及田不礼，灭其党。公子成为相，号安平君；李兑为司寇。是时惠文王少，成、兑专政。公子章之败也，往走主父，主父开之。成、兑因围主父宫。公子章死，成、兑谋曰：“以章故，围主父；即解兵，吾属夷矣！”乃遂围之，令：“宫中人后出者夷！”宫中人悉出。主父欲出不得，又不得食，探雀彀而食之。三月馀，饿死沙丘宫。主父定死，乃发丧赴诸侯。（节选自《资治通鉴·周纪四》）下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（）A．李兑以自己对赵章及田不礼的了解认为，田不礼做赵章的国相，两人定会相互勾结，图谋不轨。B．对于李兑的劝说，肥义没有选择全身避祸，而是不忘初心，至死效忠。C．公子赵成与李兑从国都邯郸赶来，发动军队镇压叛乱，叛乱平息后，两人把持了朝政。D．赵章败退后逃到父亲赵主父处寻求保护，但赵主父担心自身安全，不敢接纳他，让其离开。五、阅读下面的文言文，完成下面小题。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负．可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代．．何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐三宿而后出昼①犹曰王其庶几召我君子之不忍弃其君如此其厚也公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之．爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯、灌婴皆高帝之旧将，此其君臣相得之分．，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年。欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其断，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭②”哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁冈，趯然③有远举之志。其后以自伤哭泣。至于天绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有猬介④之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！（选自《古文观止》，有则改）【注】①昼：地名，在今山东淄博一带。②痛哭：贾谊《治安策》中谈及时势，有“可为痛哭者一，可为流涕者二，可为长太息者六”之句。③趯（tì）然：心情激动、冲动的样子。①猬介：性情正直，不肯同流合污。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．文章首段开门见山亮明全文观点，一个人要有才能并不难，怎样使自己的才能获得发挥却是很难的。B．文章将绛侯、灌婴和贾谊进行对比，强调贾谊应该首先做好团结大臣的工作，然后推行其政治主张，C．最后一段阐述君主与贤人的关系，指出贤臣要有名主才能大展怀抱，重在批评汉文帝不能重用贾谊。D．作者在文中指出贾谊虽有卓越才能，但其自身也存在问题，这显示出苏轼犀利独到的眼光，见解透辟。试卷第6页，共7页六、阅读下面的材料，完成1-4小题。材料一：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸．侯．之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》）材料二：夫韩