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本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！欢迎阁下参加本次会议，请注意以下的几点：1.1.手机手机----请将您的手机设为静音或关闭。请将您的手机设为静音或关闭。2.2.吸烟吸烟----在会场内请不要吸烟。在会场内请不要吸烟。3.3.其它其它----会议间请不要大声喧哗，不要随意走动。会议间请不要大声喧哗，不要随意走动。温馨提示本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！我们要做些什么？请小心你的思想，它会影响你的行为；请小心你的行为，它会影响你的习惯；请小心你的习惯，它会影响你的性格；请小心你的性格，它会影响你的命运。性格行为思想命运习惯本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！••ISO14001-2004ISO14001-2004版版环境管理体系环境管理体系••IECQQC080000-2012IECQQC080000-2012版版有害物质过程管理体系有害物质过程管理体系目录本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！••ISO14001-2004ISO14001-2004版版环境管理体系环境管理体系本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！第一部分介绍标准概况•第一版环境管理体系标准GB/T24001-1996•环境管理体系标准GB/T24001-2004(2005年5月15日实施)等同采用ISO14001-2004(2004年11月15日)本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！•人类面临的环境问题以及国际贸易竞争，促进了ISO14000环境管理系列标准的产生。环境危机国际贸易竞争ISO14000环境管理标准产生背景本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！推行环境管理标准意义提高企业社会形象及竞争力利于企业长期发展提高企业管理水平员工环境意识降低能源消耗改善组织的环境行为，降低环境、法律风险本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！精神实质•强调最高管理者的承诺、意识和作用；•强调全体员工的意识和积极参与；•必须符合适用的法律法规和其他要求，并坚持污染预防和持续改进的原则；•体系化、程序化和必要的文件支持。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！标准的特点•是ISO14000标准的龙头和核心标准•ISO14001EMS具有广泛适用性•ISO14001基本思想和原则•EMS要素可以和其他要求和体系相结合•EMS需要全员参与，特别是管理者•着眼持续改进•强调守法，但未提出对环境表现的绝对要求•灵活性，根据实际采取措施本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！第二部分主要术语•环境•环境因素•环境影响•环境方针•环境目标•环境指标•环境绩效（行为）本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境•组织运行活动的外部存在，包括：空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人及它们之间的相互关系。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境因素•一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。•重要环境因素：具有或能够产生重大环境影响的环境因素。•关键词：相互作用要素一辆停放的汽车（要素）一辆汽车发动，要消耗汽油，要排放噪声和汽车尾气本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境因素表达方式•名词+动词•污染因或物质或组分+行动或动作•含磷废水的排放，不能描述污水的排放•请大家举例：本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境影响•全部或部分地由组织的环境因素给环境造成的任何有害或有益的的变化。包括： 对大气污染 对水体污染 对土壤污染 固体废弃物处理对环境影响 噪声对周围环境影响 各种能源、资源及原材料使用对环境影响 地域或社区问题：振动、景观、生态本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！•举例•组织行为环境因素环境影响•锅炉燃煤烟尘排放污染大气•冰箱使用CFC潜在泄漏破坏臭氧层•化学品运输化学品潜在泄漏污染土壤本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境方针•由最高管理者就组织的环境绩效正式表述的总体意图和方向。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境方针组织对其全部环境表现意图与原则的声明它为组织行为及环境目标和指标建立提供了一个框架环境方针是组织总方针的一部分由最高管理者制定颁布。它是组织环境表现的方向、意图和原则的公开声明，又是组织内部实施环境管理体系的指导思想和行为准则本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！椰风集团环境方针•始终坚持椰风人的“人和”，共同为持续改进人类生存环境而努力；•始终坚持椰风人的“诚实”，承诺遵守环境法律、法规等有关要求；•始终坚持椰风人的“整洁”，节能降耗，预防及控制污染，保护头上的蓝天、脚下的绿土；•始终坚持椰风人的“创意”，生产绿色产品，报答社会，让全世界知道：地球有椰风，椰风爱地球。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境目标•组织依据其环境方针规定的自己所要实现的总体环境目的。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境目标组织依据其环境方针规定自己实现总体环境目的举例：降低复合地板产品中的甲醛挥发量*FootnoteSource:Source本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境指标•由环境目标产生，或为实现环境目标所需规定并满足的具体的绩效要求，它们可适用于整个组织或其局部。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！年车间粉尘的排放浓度比上年减少13%减少有害物质的挥发量减小乳胶漆VOC的含量；减小强化木地板中甲醛的含量内墙乳胶漆VOC含量低于国家规定200g/L强化木地板中甲醛的含量低于国家规定1.5mg/L节能降耗减少电能的消耗量2005年电能消耗量比上年减少4%本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境绩效（行为）•组织对其环境因素进行管理所取得的可测量结果。•可对照环境方针、目标、指标对结果进行测量。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！第三部分 标准介绍本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！标准主要框架第一部分：环境方针（4.2)第二部分:策划(4.3)4.3.1环境因素，4.3.2法律法规及其他要求，4.3.3目标、指标和方案第三部分:实施与运行(4.4)4.4.1资源、作用、职责和权限，4.4.2能力、培训和意识，4.4.3信息交流，4.4.4文件，4.4.5文件控制，4.4.6运行控制，4.4.7应急准备和响应第四部分：检查（4.5)4.5.1监视和测量，4.5.2合规性评价4.5.3不符合、纠正措施和预防措施，4.5.4记录控制4.5.5内部审核第五部分：管理评审（4.6)本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！环境和职业安全健康管理体系策划示意图环境因素识别评价重要环境因素目标，管理方案运行控制应急准备和响应危险辨识，风险评价重大风险因素目标，管理方案运行控制应急准备和响应移交移交非重要本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！应急准备和响应应急准备和响应目标指标和方案目标指标和方案运行控制运行控制重要环境因素管理本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！方针环境因素辨识评价法律与其他要求目标和指标管理方案运行控制应急准备和响应监测和测量组织结构和职责培训，意识和能力信息交流文件控制事故/事件不符合、纠正与预防措施记录管理评审内部审核本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！•4.1总要求•组织应根据本标准的要求建立环境管理体系，形成文件形成文件，实施、保持和持续改进环境管理体系，并确定它将如何实现这些要求。•组织界定环境管理体系覆盖的范围范围并形成文件。本教程由张嘉勇老师编制，非张老师书面许可，不得私自印制和转借！•4.2环境方针•最高管理者应确定本组织的环境方针并确保它在环境管理体系的覆盖范围内：a)适合于组织活动、产品和服务的性质、规模和环境影响；b)包括对持续改进和污染预防的承诺；c)包括对遵守与其环境因素有关的适用法律法规要求和其他要求的承诺；d)提供建立和评审环境目标和指标环境目标和指标的框架；e)形成文件，付诸实施，并予以保持；f)传达到所有为组织工作或代表它工作的人员；g