搜索
考点22语言运用之语段综合病句的辨析和修改并不是无法可循，具体可以从以下六点注意：1.熟悉病句类型。准确解题的前提是必须有扎实的基础知识，考生要熟悉病句的六种类型以及具体错误分类，这是准确作答的基础。2.语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯，或与梳理枝干法、标志判断法等综合运用，进行辨析和修改。对于经常阅读经典作品的考生来讲，一般可以通过语感审读法轻易辨析出病句，进而根据语法判断修改。3.枝干梳理法。一般梳理顺序是先主干、后枝叶，即先梳理句子的主谓宾是否有问题，如果没有语病，可进一步梳理定状补修饰成分，仔细辨析，根据自己积累的基础知识，认真修改。4.标志判断法。病句常见设题陷阱包括并列成分，句子杂糅的标志词、关于、通过等介词，否定词，关联词，数量词，或者较长语句，辨析病句时，可优先注意这些位置。5.造句类比法。对语感审读或枝干梳理仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，回归熟悉的语境，比较容易辨析出结果。6.逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。如出现递进关系和因果关系复句，要注意是否不合逻辑顺序或者强加因果关系。正确使用标点符号1.语句补写的类型语句补写涉及语言表达的连贯、准确、简明等多种能力，对考生的要求更高，难度更大。常见的命题形式是选取一段说明性或议论性的文字，往往在文段的关键处留下三个横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制，一般为10字到15字。从语段画横线的位置看，要补写的语句一般是领起句、展开句、过渡句和总结句，以中间句或展开句居多。①领起句的补写。所谓领起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这类的语句补写，实际上是一个压缩语段题，需要二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题概括语段或下文内容。需要注意的是联系上下文，明确表述的形式。②展开句的补写。所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，要求接着前半句往下写，要写的句子就是展开句。展开句的补写要注意联系上下文，明确陈述主体，然后结合语段中心和上下文内容，明确表达方向，如特点、性质、方式、作用、功能等。③过渡句的补写。所谓过渡句，就是在语段中起承上启下作用的句子，对过渡句的补写，一定要注意其与上下文的联系，从内容到结构，要做到恰当地运用介词和关联词语。④总结句的补写。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做出总结的句子。这样的句子前面往往有“总之”二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题“所以”“由此可见”等提示性词语。总结一定要联系上文，纵观整个语段，力求准确全面。2.语句补写的方法①通读语段：通读语段的目的是明确语段陈述对象、话题、观点，首先从语段性质上看，考题选取的语段侧重于记叙性语段、说明性语段或议论性语段。这类语段结构层次清楚，语言表达条理性、逻辑性强。其次，从语段结构上看，多数可分为领起、展开、过渡、总结四部分。从语段思路上看，要注意前后句之间的逻辑关系，如总分关系，论点与论据的关系，现象与本质的关系，并列、递进、因果、转折、条件关系等，要特别关注关联词语。二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题②推导照应。推导主要从内容和形式两个方面入手。首先从内容上，根据上下文的逻辑顺序，推导出所补写语句的内容，做到内容上紧密相承。当然，联系上下文的前提是通读语段，把握语段中心。其次，从形式上说，依据上下文的句式特点，推知具体的衔接词语，做到形式上协调一致。如语序一致，关联词语搭配合理，问句与答句相照应，代词要衔接自然，句式一致，与前后句的词语要搭配等。③语境检验：填补好语句后，一定要把语句代入语境重读一遍，看语意表述是否准确，看表达是否流畅，看是否有语病、错别字，看字数是否符合要求。无论是客观题还是主观题，解答语言连贯题的方法要领实际是有共性的。首先，解答连贯类考题必须通读语段，明确语段的话题、陈述对象、观点看法。把握语段的结构思路，划分层次。其次，明确题干要求，圈画比对上下文语句。尤其要注意代词、关联词、句式特点等，对于难以决断的句子，要反复阅读、比对，力求找到上下文之间的联系。最后，代入检查不可忽视。做完后，一定要将句子代入原文重读一遍，如果是排序题，就按照排列好的顺序重读一遍，检查是否有语病，是否语意连贯，是否形式统一，情感意境是否和谐等。连贯选择题①关注话题、对象保持一致。要注意前后句所讨论的话题，要相同或者有关联。②注意句式结构协调得当。③注意语言风格和谐融洽。意境要和谐、风格要统一。或文言，或白话，或典雅，或通俗等。语言表达得体“四要”①要分清语体。语体分口头语言、书面语言两类。书面语一般用于正式场合，严肃公正；口语比较随意。②要看准场合。如日常场合要求说话自然、亲切，娱乐场合要求说话生动、风趣，正式场合要求说话严肃、庄重、规范。③要区别对象。注意对象的思想、认识、地位、职业、年龄、心理素质等综合因素。④要明确目的。要实现表达的目的，人们必须对语言进行自我控制，使语言具有明确的目的性。阅读下面的文字，完成1～3题。随堂普查练济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，①_。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，_②_。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。解析：B本题考查辨析常见的修辞手法。作答此题，首先要了解选项中包含的修辞手法，然后在文段中逐一查找。如“可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔”运用了比喻的修辞手法；“一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”中连用了四个“有的”的句式，故此处运用了排比的修辞手法；“忽然像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”运用比拟的修辞手法，将“细风”人格化。而对偶、借代、夸张在文段中并无体现，故答案为B项。1.文中使用了哪些修辞手法（）A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张答案：原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，突出山脚的颜色变化流动的特点，增强了画面感；（2分）排比手法的运用使语言有节奏感，畅达明快，更加强烈地抒发了作者的感情，也更好地展现出济南秋天的特点。（2分）2.文中画波浪线的句子可以改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？解析：本题考查语言表达连贯。作答本题时，应注意所补写的语句在句式和内容上与前后文的联系。由①空前后两句“那阳光能够忽然清凉一会儿”“这个变动并不激烈”可知，阳光是变化的，横线处所要填写的是与“清凉”相对的描写温度的词语，因此可以选择“温暖”一词，然后再结合上半句的句式，即可补写出①空的句子。根据②空后一句“高的更高了些，低的更低了些”可知，作者是在描写山的高低，再结合②空前文的语境，即可补写出②空的句子。3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。答案：（示例）①忽然又温暖一会儿②那山的高低也更明显了（每空2分）3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。阅读下面的文字，完成4～6题。中国传统水墨画与西方古典油画对于画面中空白的认识存在着很大的差异。在中国画家的认识中，画面里的留白，要让人产生对空间的联想，那里面有云烟、雾气、山峦、溪水，甚至有牧童哼着乡间小调牧牛的场景。然而，这些丰富的虚景又通通被缥缈的水雾笼罩在了“空白”之中，让人________。这便是中国画留白“意到笔不到”的魅力。中国画的留白________地表现了“无生于有，有生于无”的老庄思想，由此亦可________中国道家及禅宗哲学所带来的深远影响。明代画家董其昌曾以禅言艺，将中国画分为南北二宗，尤其推崇南宗的顿悟，认为其参悟方式同文人画的雅逸士气相契合。其中，从“看山是山”到“山在心中”的透悟过程，也点明了化眼前之有为无，方能达智慧神明之心境。作为中国画创作重要手段的留白，给予观者思索、畅想和神游的余地，与禅宗的精髓________，遥相呼应。留白还有一个非常优雅的别名——“余玉”，以布白突显灵动，以虚空诠释丰盈，类似音乐演奏中某一刻的“悄然无声”。不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。这正是中国画与西方绘画在本质上的差异。解析：本题考查正确使用词语。解答这类题目可使用排除法。第一空，“浮想联翩”指头脑里的感想与想象不断涌现出来；“思绪万千”形容想法很多。结合上文可知，此处更强调留白让人产生的联想与想象，第一空应为“浮想联翩”。排除C、D两项。第二空，“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底；“酣畅淋漓”形容文章等笔意流畅，表达充分透彻，也形容极其畅快。前者侧重事物表现的程度与效果，后者侧重在某事物上的情感流露。结合语境，这句话说的是中国画的4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．浮想联翩淋漓尽致窥见不谋而合B．浮想联翩酣畅淋漓瞥见不谋而合C．思绪万千淋漓尽致瞥见异曲同工D．思绪万千酣畅淋漓窥见异曲同工解析：留白充分地表现了老庄思想，故第二空应为“淋漓尽致”。排除B项。可用后两空验证答案。第三空，“窥见”指看出来或察觉到；“瞥见”指一眼看见，强调一眼。结合上下文，此处强调的是“看出来”而非“一眼看见”，第三空应填“窥见”。第四空，“不谋而合”指没有事先商量而彼此见解或行动完全一致；“异曲同工”指不同的人的辞章或言论同样精彩，或指不同的做法收到同样好的效果。此处大意是中国画的留白艺术与禅宗精髓在思想上一致，第四空可填“不谋而合”。故答案为A项。4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．浮想联翩淋漓尽致窥见不谋而合B．浮想联翩酣畅淋漓瞥见不谋而合C．思绪万千淋漓尽致瞥见异曲同工D．思绪万千酣畅淋漓窥见异曲同工A5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。B．恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。C．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。D．恰如其分地处理画面中的留白，不仅反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读，还可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀。5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。B．恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，