朋友的音乐教案【推荐4篇】

朋友的音乐教案【推荐4篇】教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。精心准备的教学教案能够实现教师和学生的良好互动。我们费尽心思制作的“朋友的音乐教案【推荐4篇】”绝对能够让您满意，请将本网页加入收藏夹以便后续查看！朋友的音乐教案篇【第一篇】活动内容：歌曲《朋友越多越快乐》活动目标：1.学习看图有节奏的朗诵歌词，并学会演唱歌曲。2.能用动作表现歌曲轻松愉快的情绪。3．体验和朋友在一起的快乐。活动准备：1.音乐：《找朋友》、视频音乐《朋友越多越快乐》2.图片、动物图片。活动过程：一、做游戏《找朋友》我们一起来玩找朋友的游戏好吗？师幼一起随音乐找朋友。二、谈话（一）师：我们都找到了好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？（二）告诉自己身边的朋友，自己的好朋友是谁？（三）师：我们的好朋友呀都在班里，那今天老师还从外面请来了一位朋友。出示小鸟、小鸭、小羊。三、感知新授音乐（一）欣赏第一段歌曲1.它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节奏拍出来。师：换一种方式和你的朋友一起拍。2.师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结3.“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。4.幼儿学唱第一段，除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?（二）出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。还有那些小动物来了呢？（三）出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。四、根据歌词内容，幼儿自由选择角色进行演唱，并鼓励幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。（一）请个别幼儿扮演角色演唱歌曲。（二）鼓励个别幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。（三）鼓励全班幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。五、像一群快乐的小鸟唱着歌儿，快乐地飞出教室。幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。朋友的音乐教案篇【第二篇】活动目标：1.熟悉音乐旋律，理解歌词，体会歌曲活泼愉快的情绪特点；2.感受歌曲2/4拍的节奏特点，尝试准确地在间奏后起唱；3.体验与好朋友团结友爱、互相帮助的快乐情绪。活动准备进场音乐、图谱活动过程一、开始部分1.进场律动：幼儿听音乐（2/4）入场，随意做动作2.发声练习：《找朋友》二、基本部分1.幼儿回顾已有经验，说说自己与好朋友的故事师：“你的好朋友是谁？两个好朋友之间会做什么事情？”2.欣赏旋律，感受节奏1教师弹奏旋律，幼儿欣赏师：“今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫《好朋友》，你想知道歌曲里的好朋友之间都做了什么吗？一起来听一听”2幼儿表达初次欣赏的感受3再次聆听，进行声势节奏练习3.静听歌曲，理解歌词1教师清唱，幼儿静听歌词2师：“歌曲中听到了什么”3教师用歌曲原句回应幼儿4.幼儿以多种形式学唱歌曲1出示图谱，幼儿对应理解歌词，注意提示幼儿观察理解图谱中特殊标记表示间奏，不演唱。2教师手指图谱再次清唱，幼儿加深理解3幼儿小声跟唱，提示幼儿学会听间奏4请个别幼儿示范演唱5自由做动作表现歌曲（教师提词）7幼儿分组表演三、结束部分幼儿表演歌曲离开活动室朋友的音乐教案篇【第三篇】活动目标：1.学习歌曲,并熟练的演唱。2.通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演。3.培养幼儿大方主动的个性,体验音乐游戏的快乐。活动重点：学习歌曲,并熟练的演唱.活动难点：通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演。活动准备：《找朋友》电子音乐、小猫头饰、小朋友礼仪图片活动过程：1.情景导入师:今天,我给小朋友带来了一位动物朋友,听,是谁呀?教师扮演小猫:“喵喵喵~哇！这里有好多的小朋友，可是~~~呜呜呜~~我没有朋友，我好伤心啊.我想去找朋友一起玩耍，你们愿意和我做朋友吗？”师:出发啦（清唱歌曲）找朋友。教师提问：刚才都做了哪些动作？引导幼儿回答并出示图片。师:小朋友们,你们见到自己的好朋友是怎么做的？请你们仔细想想并且展示。教师小结：见到好朋友的时候我们应该相互敬礼，握手，抱一抱，才是有礼貌的好孩子。2.带领幼儿玩找朋友的游戏师:刚才小猫找到了自己的好朋友，它特别的开心。那你们有没有自己的好朋友？他在不在这里？。师：现在请所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戏。师:请小朋友们围成一个又大又漂亮的的园圈。跟着音乐（钢琴）做游戏，我们一边拍手一边找朋友，找到朋友后用你喜欢的方式跟他打招呼，我会很仔细的观察哪位小朋友唱的最好听，表演的最好，就请她做我的好朋友。师：下面我们跟着（电子）音乐再做一遍游戏，看看这次哪位小朋友表演的最棒。3.结束活动师：小朋友们你们找到自己的好朋友了吗？那你们开心吗？你们想不想找更多的好朋友一起玩游戏？师：那现在请小朋友们站起来，一个接着一个往出走，去操场上找更多的好朋友吧。活动延伸：将小猫头饰投放入语言区，幼儿可以在区域活动时间玩游戏。活动反思：本节小班音乐活动主要是学习歌曲,并熟练的演唱，通过歌曲内容,让幼儿大胆的表演，以及养幼儿大方主动的个性,体验音乐游戏的快乐。针对这次活动，我采用了情景导入法、示范法、图片法、游戏法的教学方法。活动分为三部分,第一部分是以情景表演小猫找朋友导入,让幼儿在游戏中初步学习歌词，学会见面礼仪的方式,第二部分让幼儿通过游戏来学习这首歌曲,第三部分以找更多的好朋友为由来结束。这节活动第一部分做的比较好，利用情境导入激起孩子的兴趣，但是在第二部分是游戏，由于我未能将游戏规则交待清楚，再加上幼儿年龄特点，于是出现了一些突发状况。第三部分以找更多的好朋友结束。这节活动在组织方面不够严谨，今后在教学组织这块我需要下功夫，好好钻研，争取在最短的时间提高自己的能力。朋友的音乐教案篇【第四篇】活动目标：1．掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。2．富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。3．体验与同伴友好、真诚的情感。重点难点：1.富有表情的演唱歌曲，能表演唱。2.唱好歌曲中的附点音符和休止符。活动准备：音乐视频活动过程：一、音乐游戏《找朋友》引题1.小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！2.幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。二、欣赏歌曲1.找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？2.幼儿两两自由交流。3.你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。幼儿完整欣赏歌曲。4.提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？5.再次完整倾听乐曲。三、学习歌曲1.一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。2.老师带领幼儿有节奏的说歌词。3.随伴奏音乐说歌词。4.随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。5.好朋友面对面一起演唱歌曲。四、表演歌曲1．让幼儿和好朋友随音乐创编动作2．请一对好朋友表演创编的动作3．集体随音乐表演歌曲4．交换朋友随音乐边唱边表演。五、谈话小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！