小班《感冒了》教案【范例5篇】

小班《感冒了》教案【范例5篇】教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。设计教案需要注意教学步骤的合理衔接。我分享的“小班《感冒了》教案【范例5篇】”，希望这篇文章可以给您提供一些有用的参考！小班《感冒了》教案篇【第一篇】一、教材分析由于年龄小，抵抗力弱，小班儿童特别容易感冒。几乎每个孩子一年都会感冒好几次。本活动通过看娃娃表演、**打针录像、**慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合**的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。二、活动目标针对目前小班儿童不能表达冷漠，不积极配合**的现状，我制定了如下目标：1了解感冒症状，初步了解多喝水，不挑食，锻炼身体，饭前饭后洗手是预防感冒的方法。（难点）2．知道感冒、身体不舒服应及时告诉**。（重点）三。感冒后不要怕打针，积极配合医生，做一个勇敢的孩子。三、活动准备为了能做到动静结合，寓教于乐，在轻松温暖的环境中实施，我做了以下准备：1.**录像：**1、婴儿秀（宝宝唱歌时咳嗽，主动告诉大人）；**二、打针时间哭闹及勇敢配合的**现场。2预防措施**：饭前饭后洗手，不要挑食，多喝水、运动等。3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备。4、说教法结合儿童的年龄特点和教材内容，我采用了以下教学方法：1情境法：玩偶作为情境表演，把孩子们带到活动中。2暗示法：通过**对面的孩子，起到暗示的作用。三。直观法：用**和**让孩子直观感受。五、说学法儿童是学习的主体，活动应始终基于它们的兴趣和需要1观察---**，和**，感受预防措施。2.勇敢的孩子是孩子学习的榜样。拨打**关心小伙伴，因为小伙伴积极配合**，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。六、教学过程遵循由表及里、由浅入深，让孩子在活动中掌握目标，获得发展，活动分为五个部分来实施。大体流程：一、情境导入（引起幼儿兴趣）--2、交流经验**移到自己身上，唤起孩子们已知的经验）--三、感冒了怎么办？（重点）--四、怎样预防感冒？（难点）--五、慰问好朋友1、情境介绍，激发儿童兴趣（情境法）****一娃娃表演前半段。师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。她唱的好听吗？你发现她怎么样了？哦，她咳嗽流鼻涕。她感冒了。二、经验交流。师：我们小朋友有没有感冒？感冒了有什么感觉？刚才有些孩子说会咳嗽。咳嗽该怎么办？用手或手帕捂住口鼻，以免传染他人。（感冒会引起咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、发烧等）三、生病了怎么办？（活动焦点）（暗示法、直觉法、示范法）1.****一娃娃表演后半段。老师：宝宝生病了你怎么说？她告诉了谁？（老师，我咳嗽，嗓子疼。我不能再唱歌了。）师：我们生病了应该跟谁说？会说什么？（在家要告诉爸爸妈妈，在幼儿园要告诉老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照顾好）老师：如果你感冒了不告诉父母会怎么样？（他们自己会边的越来越严重，也可能会感染周围的人。）师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的建议，一定要好好休息，多喝水。)如果我们病的很重，我们可能还需要吃药和打针。如果我们去医院，我们需要合医生合作**，我们的身体会恢复得更快。2.****二在医院打针。老师：两个孩子得了重感冒，想去医院。他们是怎么做到的？一个宝宝勇敢地打针，另一个宝宝在哭，孩子想想看，哭感冒好吗？哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？（对啊，本来感冒了嗓子就不舒服，如果哭只会让病更加严重，哭完了还需要继续打针**，既然这样，我们都要像第二个宝宝学习，积极配合医生进行**，忍一忍打完针就可以打败病毒，身体才会很快好起来，让我们都当勇敢宝宝。）四、****：怎样预防感冒。（直觉法、观察法，结合孩子已知的经验，让孩子觉得感冒是件痛苦的事情，学会预防。）师：感冒是这么难受的事情，那我们小朋友有什么好办法可以预防感冒吗？（不要挑食、多喝水、运动、饭前饭后洗手、晒被褥、勤通风等）五、慰问好朋友。（榜样示范法）老师：我们生病了。我父母很担心。他们会对我们说什么？（你好点儿了吗？祝你早日**等。）老师：我们班的孩子感冒了，没来幼儿园。让我们打一架来安慰她。你要对她说什么？***积极配合医生的**，身体很快就恢**，可以来幼儿园了。（伴侣之间感情的升华，使孩子能够关心自己的孩子，知道关心别人是一件幸福的事情。）七、活动延伸1、说说除了感冒，小朋友们还经常得的疾病有哪些，平时在生活中要怎么预防，如何发现，该怎么做？2我们应该学会关心父母的健康，知道当他们生病时该怎么做。小班《感冒了》教案篇【第二篇】活动目标:1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。2、初步了解预防感冒的方法。3、知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备:娃娃活动过程:1、设置情景引发兴趣,导入活动。出示娃娃:今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?娃娃:大家好!今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!2、组织讨论了解感冒的症状及原因。问题一、娃娃怎么了?为什么会感冒?师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。问题三:感冒了该怎么办呢?师小结:小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,(.教案网出处)不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。3、引导幼儿初步了解预防感冒的方法。了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体活动延伸:与幼儿一起外出锻炼身体。小班《感冒了》教案篇【第三篇】目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法2、知道不能多吃冷饮准备1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一张2、水粉颜料、水粉笔、抹布等过程一、谈话引题（阴天）1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？2、太阳公公怎么会生病的？二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？2、给太阳公公打电话反思：《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气（上周天气很热，本周一直是阴雨）。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。附故事《太阳感冒了》今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝些那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好馋啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳太阳公公，你要吃冰激凌吗？太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说太阳公公要吃冰激凌！我家有冰棍！我家有冰汽水！我去拿棒冰！小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，呀，打雷了！东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，啊嚏。哈哈太阳公公感冒了！太阳公公吃冰激凌感冒了！太阳公公难为情的低下了头。太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。小班《感冒了》教案篇【第四篇】connectiontimedoutafter15001milliseconds老师：孩子们一定在想，太阳公公为什么感冒了？那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。我们来看看太阳公公是怎么感冒的？2引导儿童通过经验推断太阳寒冷的原因。然后老师总结了孩子们的想法，结合上面两张挂图来讲述。老师总结太阳感冒的原因：原来孙公公吃了太多的冰激凌、冰镇苏打水、冰棍耳朵，还吃了很多冰。那么感冒了，原来多吃冰的东西会感冒吗？师；孩子给太阳公公想办法，怎么能让它的感冒好起来呢？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。老师：第二天，孙爸爸感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。三、不敢吃冰淇淋的太阳。1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？三。老师将根据孩子们的回答进行总结。教育建议孩子们在夏天不能吃太多的冰，所以他们很容易感冒。小百科：流行**冒潜伏期多为1～7天，临床表现主要以发热（体温可达39～40℃）、头痛、肌痛和全身不适起病。除全身症状外，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流鼻涕、胸部不适等。有的有呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道症状。流感病原学检测阳性。小班《感冒了》教案篇【第五篇】活动目标1.了解如何预防和治疗感冒。2.知道正确擦鼻涕的方法。3.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。4.初步了解预防疾病的方法。活动准备经验准备：能说出感冒时的感受。课件准备：故事图片、故事音频、擦鼻涕步骤图。活动过程一出示小伙伴生病图片1.出示打喷嚏、擦鼻涕、量体温的图片。2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受。二播放音频引导幼儿了解简单的防治感冒的方法1播放故事音频，熟悉故事内容。2.再次播放故事音频，讨论防治感冒的方法。三出示擦鼻涕步骤图学习正确擦鼻涕的方法1.请幼儿说说平常擦鼻涕的方法。2.出示擦鼻涕步骤图，引导幼儿正确擦鼻涕、鼻涕纸扔进垃圾桶。活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。