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高三语文学科素养提升训练（九）（小说专题训练1）本试卷共150分，考试时间150分钟。注意事项：严格按考试和试卷要求答题。一、文学类文本阅读（一）阅读下面的小说，完成1～4题。陀螺大师【注】高建刚我的童年和少年是在孤儿院度过的。一个让我称他伯父的人，几乎每个星期日都来看我。他总是拎着黑皮箱，黑皮箱能变出许多我喜欢的东西。伯父很瘦，很高，像一根黑木电线杆，头戴黑色礼帽，穿黑色长衫，蓄着浓密的胡须，眼神深邃。他通常坐在我的小床上，双臂撑着后倾的身体，微笑着看我，看不够似的。有时他坐在书桌前，皱着眉头看我的课本和作业本。有时打开我的刻着灯塔的铝制饭盒和印着“为人民服务”红字的白搪瓷茶缸看一看，嗅一嗅。有时捏起一只被我的脚趾顶破的袜子垂吊在手上打量着，有时给我讲好听的故事……一次伯父像是匆忙赶来的，没带黑皮箱。他坐在床上显出少有的疲态，常看手腕上的表，没坐多久站起身就要走，忽然想起什么似的，让我看着他，他运足了力气，双手缓慢、艰难地靠拢，仿佛在压缩强力弹簧，然后猛一用力竟从空气中掏出一盒彩色橡皮糖。他打开盒子，捏起一块红色橡皮糖扔进嘴里，然后递给我，让我跟孤儿院的同学们分着吃。我记得橡皮糖吃完了，漂亮的印着外文字母的小金属盒保存了好长时间。一年夏天，也就是中国第一颗氢弹爆炸成功的那一年，小金属盒丢失了。那一年，也就是首颗东方红卫星发射升空那一年，伯父已经很久没有来过。一个周日的早晨，我冷得缩在被窝里瑟瑟发抖。就在这时，伯父出现了。那一天，伯父去院长办公室办理了带我外出一天的手续。我们沿着马牙石路行走，顺着侧面的红漆木质楼梯上了二楼。屋里到处是大大小小、不同样式、不同色彩、发出不同声音的陀螺，而且都在旋转，地板上、桌子上、凳子上、床头柜上、墙壁搁板上、窗台上……仿佛从未停止过。陀螺的材质有象牙、黄梨木、金属、竹子、番石榴、龙眼木……形状有圆柱形、圆锥形、菱形、三角形、斧头形、倒钟体……发出的声音有蜂鸣、蝉鸣、鸟鸣，如同进入一座森林。正面墙上挂满了齿轮和钟摆构成的许多个表芯，我屏住呼吸听见众多表芯发出连成一片的咔嚓声，像下雨的声音。这面墙的中心还有一幅爱因斯坦叼着烟斗的黑白肖像，他全白的乱蓬蓬的卷发，显得很醒目；另一面墙上挂着一张对开的八卦图和一幅同样大小的元素周期表。伯父带我来到他的书房，他像授课似的说：“万物都在自转，同时也在公转，星球是这样，原子是这样，人也一样，所以世界就是个大陀螺。”伯父边说边看着我，眼里闪着慈父的目光。我看到写字台上方的墙上，有一张伯父和一个女人的照片。伯父手里拿着黑礼帽，穿着黑长衫站在湖边的草地上，女人穿着浅色长裙挽着伯父的手臂，两人都在深情地看着我。我指着照片问伯父：“您身边的人是谁？”伯父表情复杂，他从侧面的书架上取下一本黑皮布面精装书，放在写字台上。伯父把黑皮书封脊的底端作支撑点，立在玻璃台面上，一只手握住书的顶角，弓下身，一副虔诚的样子，嘴里念叨着什么，像在举行一个仪式，他握着书的手如同用力拧开一个锈死的开关那样转动了黑皮书。黑皮书旋转起来，随着速度的加快，逐渐旋转成一座水之上透明的夜色建筑。白的纸页随之打开，如拉开手风琴风箱。它越转越快，奇迹出现了，书上的文字脱离书页，密密麻麻互相追逐着黑皮书旋转，渐进地组成这座建筑的地基、栋梁和墙壁。文字与文字不断组合，仿佛听从来自上天命名的指令，随之变幻出各种图像：在花园中的一男一女手拉着手奔跑，河流蜿蜒远去，山峦起伏，万树摇风，洪水方舟……伯父说：“这是语言与图像在转换。”伯父的魔法我是领教过的，一切皆有可能。伯父到底是谁？这个让我困感不解的问题还没有答案，又有了新的疑问：那个女人跟我有什么关系？伯父为什么总是闪烁其词不回答我，一连串的疑问驱使我把话题引到写字台上方的照片上，我说：“伯父，您身边的人是谁，您还没有告诉我。”伯父第一次如此长久地注视着我，眼里闪烁着复杂的内容，慢慢地显出泪光。他回身把墙上的镜框摘下来，背对着我，面向窗外，仿佛在回忆什么，又似乎在躲避什么。过了很久，伯父转过身，将镜框一角支撑在玻璃板上，表情凝重，眼里噙着泪水。伯父左手轻按镜框顶角，右手捏住边角，缓慢地转动，越转越快，如同手摇发动引擎，逐渐加速，直至引擎发出轰鸣，镜框飞速旋转起来。伯父闭上眼，仿佛经受不住将要发生的事情。于是令我惊呆的画面出现了，伯父和那个女人从镜框中走了出来，女人手挽既高又挺拔的伯父在湖边草地上漫步。他们发现我在湖对面，女人向我挥手，伯父摘下帽子也向我挥手。女人张开双臂向我这边奔跑，全身透着母亲般的爱意，我禁不住潸然泪下，就在我要冲上去的那一刻，伯父紧紧地抱住了我，他的黑长衫像夜空一样笼罩着我，我什么也看不见……伯父最终也没告诉我他是谁，那个女人又是谁。他说，我们都是宇宙的孩子。伯父送我回孤儿院的时候，已是深夜。从此我再也没见到过伯父。（有删改）［注］本文系庆祝中国共产党成立100周年纪念两弹一星功勋之作。陀螺，新石器时代有石、木、陶陀螺，南北朝时代称它“独乐”，现在激光、手机、飞机、航母、导弹、卫星都离不开它。1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A．小说中的陀螺，作为科技的重要象征，在旋转中展现出宇宙的无穷奥妙，是本篇小说的重要支点。B．小说叙写了众多面容清晰、活灵活现的人物，他们默默无闻，为国家为人民做出的牺牲和贡献鲜为人知。C．小说中的“伯父”神秘又亲切，是因为“伯父”有着深邃的心灵和思想，有着对于科技、人性、历史的深刻理解。D．小说通过暗示中国第一颗氢弹爆炸成功、首颗东方红卫星发射等重大历史事件，展示出“陀螺”背后的奥秘。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．陀螺具有抽象性，它在“我”的眼里充满了神秘，具有强烈的吸引力。B．作者运用了大胆丰富的想象，又不失客观理性，凸显出小说的艺术张力。C．小说以“伯父”的视角，赋予陀螺神奇的色彩，能够变幻出各种图像。D．小说既有现实性又有象征性，展现出人类对于世界永无止境的探索。3．“陀螺”在旋转中展现出不同的意义，请结合文本简要分析。（6分）4．小说设置“我”这一形象有重要作用，请结合文本简要分析。（6分）（二）阅读下面的小说，完成5～8题。文本一：秋天的梨花赵淑萍她是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母亲看到梨树上，有几朵梨花开着，洁白无瑕的小花，在绿叶间，如此清新，如此明媚。怎么秋天也会有梨花开呢？打小在城里长大的母亲觉得很新奇。父亲说，十月小阳春，天气和暖，所以，有梨花开。就是那个假期后，母亲粘酸嗜醋，怀上了她。此时母亲巳年近五十，亲友们都建议她不要这个孩子了。可是，母亲想起了三十年前的春天。那时，日寇入侵，精通医术的父亲参加抗日救卫队去了。父亲在战场上救死扶伤，母亲则摸着个大肚子，在父亲的老家，一个小山村待产。母亲生下一个白白胖胖的女孩。可是，孩子出生不久就身体泛紫，嘴唇发乌，面色苍白。母亲首次生产，毫无经验。旁边人也不懂，不如道这是新生儿窒息，应该采取急救措施，还在一旁摇晃、安抚，就这样，孩子夭亡丁。当时，母亲记得，春天，下了一场雨，屋外的梨花，一朵朵都含着泪。母亲的泪，也像雨一样，不住地流。后来，战争结束了，父亲和母亲团聚了。再后来，中华人民共和国建立了。父亲和他的同仁们一起创建了市中医院。在她之前，父母已有了五个孩子。想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有种预感，是不是三十年前的那个孩子又回来了。于是，不顾劝阻，母亲执意要生下这个孩子。也许是出于对第一个孩子的负疚，父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了这个世界上。她来到这世上，受尽了父母和哥哥姐姐们的宠爱。哥哥姐姐们个个都跟着父亲学医，很小的时候就背《汤头歌》，抄方子，而她不喜欢，她喜欢背唐诗宋词。破天荒的，父亲允许这个最小的女儿不学医，由着她的兴趣。最后，她成了一名出色的图书编辑。“这样也好，我们负责给患者诊治，你就负责给一本本书把脉。”父亲说。三十多岁时，她一次外出采风回来，突发恶性疟疾，剧烈头痛、呕吐，有性命之虞。平时对她视若珍宝的父亲，这次狠心开了足够剂量的砒霜。这砒霜的量，令从医的哥哥姐姐们都咋舌。结果，把她从死亡线上拉了回来。这让父亲在中医界的声誉达到了顶峰。“毒药猛剂善起沉疴，虫类搜剔能疗痼疾。”父亲的用方让同行叹服。退休后，父亲仍然被聘为中医院的顾问，每星期还去坐堂。为了中医院迁址重建，父亲多方呼吁，四处奔走。而新的中医院大楼落成的那天，父亲病倒了。连日来，他高热不退，嘴里又说着“黄芪”“白术”“当归”等。每次，父亲发高热，不说胡话，只喊药名。他们多希望，95岁的父亲，能够再次扛过去。可是，这次，却扛不过去了。那天，父亲清醒后，把他们都叫到床前，吩咐后事。最后，把她单独留下。“孩子你知道吗？爸爸一生行医，救活无数人，但是，难免有疏漏误诊的时候。还记得那次我给你看病吗？在你之前，也有一个姑娘，我太谨慎，用的砒霜剂量不够，最后，没能挽回她的生命。到了你这里，我纠正了，所以，把你从死亡线上拉回来了。爸爸这些年，把自己误诊的病例都写下来，结集成册，希望你给我编辑出版。”父亲让母亲从抽屉里捧出一沓稿纸。她沉默了。她明白，以父亲的声望和地位，出版这本书，会给他带来什么。但是，出版这本书，对中医界来说，却是一种福泽。父亲看着她，父亲的眼神，如此明亮，如此坚定，容不得她犹豫，她点点头。《误诊记》出版了。她和哥哥姐姐们校了又校。封面上，夕阳中一枝梨花，洁白无瑕。文本二：冯骥才先生曾经说过，一个人在路上走，那就是散文。如果摔了一跤掉到河里去了，那就是小说。那么我想，你摔了一跤掉到水里面去，你怎样摔跤的呢？你掉到水里西去，你这个反应如何呢？别人又对你做了些什么呢？然后这个故事就可以展开，你如果把这些写得细致传神，那你就喊成功啦。接下去我要讲一讲人物。小说就是要刻画典型环境中的典型的人物。我觉得小说还有一点就是它偏爱小人物和边缘人物。还有一点呢，我要说这个文学当中的。你一定要把他刻画得非常地生动。至于他到底走好人坏人，你不要去纠结这个，我觉得作家的使命就在于把人物刻画的栩栩如生，极鲜活，这就可以了。至于读者怎么去看，是读者的事情。作家给读者留下的空间越大，说明他的小说越是成功，如果说他写的这个人，符合以上特点并且能够引发一场争议的放，说明这个小说人物塑造是最到位的。（摘编自新浪网《赵淑萍老师谈小小说创作》5．下列对文本一相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文中多次写到梨花，渲染了氛围，契合人物心境：作者赋予了梨花某种特殊的含义，增添了文章的艺术性。B．父亲形象感人至深。日寇入侵，他参加抗日救卫队，救死扶伤，建国后，他为中医院的创建重建，竭尽心力。C．小说运用倒叙手法，讲述了三十年前春天发生的故事，交代了她受宠的缘由，丰富了小说的内容。D．这篇小说将平常人、寻常事当作描述主体，从看似不经意之处，探求人生真谛，挖掘着寻常之中藏匿的价值。6．用赵淑萍老师有关小小说人物塑造的理论衡量下列小说中的人物，“最到位”的一项（3分）A．赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，便把三十只绿头长颈大雄鸭，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。《边城》B．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛钉住她的眼。“祥林嫂，你实在不合算”，柳妈诡秘的说。《祝福》C．一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”《林教头风雪山神庙》D．鱼给咬住的时候，他真觉得跟自己身受一样。“可是一个人并不是生来要给人家打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”《老人与海》7．小说的主人公是谁？“她”还是她的父亲？请结合小说内容，阐述你的理由。（4分）8．文本二第一段中强调了小说创作中的哪两个方面，这两个方面在文本一中是如何体现的？请分别举例说明。（6分）（三）阅读下面的小说，完成9～12题。点睛金陵的安乐寺大殿建成，请张僧繇在墙壁上画了四条白龙。张僧繇画画有个规矩，不能点睛：一点睛画就要活。安乐寺的和尚不信，说龙没有眼睛就没有神韵，张僧繇只好给点了一条，