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部编版道德与法治四年级《说话要算数》第二课时教学设计课题说话要算数单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:知道造成说话不算数的原因，学会做一个对他人、对自己说话算数的人。2.能力目标:能做到对他人、对自己说话算数，学会合理制作计划表。3.情感态度价值观目标:了解说话对他人、对自己算数的意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。重点了解说话不算数的原因，掌握对自己说话算数的方法。难点对他人说话算数，对自己说话算数教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《曾子杀猪》提问：曾子认为不履行对孩子的承诺会有什么后果呢？导入新课讲授新课探究一：为什么说到做不到1、动动脑筋：说到做不到的原因2、我有好建议在我们身边总有着说到做不到的事情发生，请同学们根据以下情景，给情景里的主人公一点建议，帮助他们更好地说到做到。情景一：“先过完瘾再说！”情景二：“呀！我忘记了！”情景三：“说起来容易，做起来难”3、想一想你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的，怎么做的?选取印象深刻的一段经历。4、总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们逐渐养成说到做到的良好习惯。探究二：对自己说话要算数1、小故事大思考你如何看待张明和徐强的观点呢？说一说，与同学们分享。2、小小辩论家根据张明和徐强的对话，同学们有了不一样的看法，同学们总结出以下两个观点。观点一：一个人对他人说话要算数，对自己可以不用说话算数。通过“爱保证”的事例，让学生了解保证没做到的原因。通过情景的处理以及生活经历的反省，引导学生明白说话算数的重要性。观点的辩证，指引学生明白说话算数是对他人、对自己的。观点二：一个人对他人说话要算数，对自己也要说话算数。你赞同哪一个观点呢？3、总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数！4、想一想：如果你是张勇，你怎么做到对自己说话算数呢？5、我有小妙招对自己说话算数也是非常重要的。你有帮助自己说话算数的妙招吗?从生活经验总结归纳对自己说话算数的方法，学会做一个对自己说话算数的人。课堂小结说话算数是一个人的重要品质，我们既要对他人说话算数，也要对自己说话算数。板书2.2说话要算数1、说到做不到的原因2、学会对自己说话算数