中班小刺猬教案【推荐4篇】

中班小刺猬教案【推荐4篇】教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师备课的重要工作之一，写好教案课件需要注意哪些方面呢？三一刀客编辑细心挑选后发现“中班小刺猬教案【推荐4篇】”是1篇非常棒的文章，希望这一页所提供的信息会对您有所启发！中班小刺猬教案篇【第一篇】活动目标：1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子，绳子。活动过程：一、故事导入，学习间接排序的规律教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁?(刺猬)(出示图)这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑!每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀?(颜色、大小)2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法!提问:猜一猜，它会用这些豆子做什么呢?(幼儿讲述)3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么?教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗?你能不能说出拉亚项链的秘密?你觉得项链美在哪里?(幼儿发现红绿规律)一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢?(出示图片)瞧，小动物什么表情啊?。这次为什么没有躲开呢?(幼儿讲述)教师讲述故事：(小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链!拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说：走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦!拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。)二、大胆尝试1、小动物们捡了好些豆子准备大展身手了。他们已经开始了。看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢?(图片)(幼儿发现红黄绿规律)项链里面有颜色的秘密。我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿……2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮!可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了?(出示图片)(引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律)3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗?小结：小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗?真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶!小猴子太开心了，他感谢你们。在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗?三、幼儿操作1、小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链?小朋友还有什么不同的排放规律吗?2、幼儿操作，教师巡回指导。四、情感升华，体验互帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗?幸福吗?让我们一起来感受幸福(播放幸福拍手歌音乐魔法数学故事屋：小刺猬的项链(序列逻辑推理)有一天，小刺猬拉亚发现红豆和绿豆串在一起，可以做成美丽的项链。他带着其他的小动物捡了很多的红豆、绿豆和黄豆，大家用不同的排列方法，串成了美丽的项链。大象看见了，也好想有一条……小朋友，让我们一起来看看拉亚和伙伴们一起运用排序，做了一条怎样的项链送给大象吧教学反思：《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。中班小刺猬教案篇【第二篇】活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、学会简单的有规律的排序的方法，掌握AB和ABB的排列规律。3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：1、ppt《小刺猬的项链》。2、排序练习操作纸人手一份。3、彩色珠子图片每组一盘。活动过程：（一）播放ppt，出示封面图片。教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的'主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？1、出示小刺猬的封面图片。教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。2．引导幼儿与拉亚打招呼。（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1、出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别）小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链，2、出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）4、出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序，红绿绿红绿绿）5、与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（红绿绿红绿绿）（四）幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密。（五）参加森林舞会，活动结束。教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？教师：天黑了，我们回家吧！中班小刺猬教案篇【第三篇】活动目标：1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。幼儿经验准备：有按规律排序的经验。活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1．观看PPT第一段，了解故事大意。今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚。2．巩固间隔排序拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1．观看PPT第二段，学习按规律接着往下排1拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。2交代操作要求小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。3幼儿操作，并讲述操作结果你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。2．观看PPT第三段，尝试自编规律并排序1过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。2尝试自编规律，并按规律排序。请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。3展示、讲述操作结果三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？2．音乐中结束活动。中班小刺猬教案篇【第四篇】目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、学会简单的有规律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成PPT。彩色圆形磁铁一些，2、排序练习操作纸人手一份。彩色珠子人手一盘。活动过程：一、出示绘本，引起幼儿兴趣;播放PPT，出示封面图片。提问：小朋友你们看今天徐老师会给小朋友带来一个什么故事呢?(出示小刺猬的封面图片)师：今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。二、让幼儿完整欣赏。三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1、出示第一页图片。小刺猬怎么了?(让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象)它为什么伤心呢?幼儿：因为它孤独师小结：小刺猬因为孤独所以每天都是一个人享受大餐。2、有一天，它带回了一些什么食物?3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么?(发散幼儿的思维)4、我们一起看看小刺猬把这写漂亮的食物变成了什么?让幼儿观察图片，变成了一条怎么样的项链?5、小刺猬喜欢自己脖子上的项链吗?那项链是怎样做的?其它小动物看见了它脖子上漂亮的项链手是怎样想的?小猴、小兔、小鸭分别是怎样的?6、小刺猬带小动物们捡到了漂亮的食物，都有些什么颜色的食物?请幼儿分别说说红色的是什么?黄色的是什么?绿色的是什么?7、你们有这们多漂亮颜色的食物你们会去穿一条什么样的项链呢?请幼儿说说你会怎么穿?8、我们一起看看小动物们的穿的项链都有什么不一样?(分别观察)9、现在小动物喜欢这只小刺猬吗?为什么?(教师小结)四、教师与幼儿一起进行排序内容。师：大象也想要一条漂亮的项链，我们一起看看小动们给它做的项链漂亮吗?用什么东西做的?这些食物是怎么排队的?五、幼儿操作“小动物做未完成的项链项链”，教师进行巡回指导。六、幼儿用彩色珠子做一串自己认为最好看的项链送给好朋友，大家手拉手跳拉手舞结束。