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书书书!!高三语文参考答案第!页#共页$!%高三联考语文参考答案!#$!%项#但丧失了$独立且中介%的地位&说法错误原文只是说遭遇了挑战’&项#缺少信任与同理心&的是网络空间而不是#互联网社会中的成员&’’项#互联网社交平台核心服务内容&是#保护用户隐私&(#&!文章引用曼纽尔)卡斯特的话是用来阐明哈贝马斯交往理论框架不适用互联网社会的((#’!#就是让数字身份和现实身份同时消亡&说法错误原文#让数字生命也有生长*发展*消亡期&#平衡人们的数字身份和现实身份&并不是说#让数字身份和现实身份同时消亡&()#$!梭砂贝母伪装是为了应对人类的破坏(*#’!#并不能解释贝母的体色变化的原因&说法不当文章只是强调贝母体色改变的原因是多方面的但并不是否定孙航和牛洋等人的研究(+#!梭砂贝母的伪装可能与人类有关+采集强度越大的地方贝母的伪装程度越好+#梭砂贝母的体色与生存有显著的相关性’!每点分意思答对即可其他答案言之有理亦可酌情给分(,#&!#将枣红马与灰杂色的老马进行了鲜明的对比&为下文议论做铺垫并无#鞭策像灰杂色的老马萧萧然噩噩然吉凶不避宠辱无惊一类人&之意(-#!这是一匹饱经风霜的马无人修剪它的鬃毛’这是一匹迟钝麻木的马抚摸和鞭打对它没有什么两样’#这是一匹安分守己的马’!每点分意思答对即可其他答案言之有理亦可酌情给分(.#!语言富有哲理性’#当它失去了一切的时候它却得到了安全&#扎根扎错了地方生命力再强也难以成材&这些极富哲理性语言增强了文章内蕴与深度’语言具有隐喻性’小说以马喻人委婉含蓄地揭示了当时的社会中人们的生活境况发人深省’!每点(分意思答对即可其他答案言之有理亦可酌情给分(!/#%!原文标点,乃始干喉燋唇仰天而叹庶几焉天其救之不亦难乎-孔子曰,#不慎其前而悔其后虽悔无及矣’&(!!#$!#得&前者意思是#抓住&后者意思是#具备&(!#’!#最终还是立了年长的雍为嗣君&说法错误应是立太子为嗣君(!(#!!(但有朝一日发生了不同寻常的变故车马奔驰而民众逃散屈指之间灾祸就降临了’!得分点,#非常&#指&#至&各!分句意分(!(现在楚王宠爱的儿子很多但嫡长子的地位还没有确定内乱从此将要发生’!得分点,#多&#无主&#生&各!分句意分(!参考译文墙体高大厚实而基脚瘦薄!未必会倒塌!流动的积水一到!必定先被毁坏树木扎根不深!未必能拔起它#旋风吹!暴雨降!必定先被拔起君子在该国掌权!不崇尚仁义!不尊重贤臣!未必会立即亡国#但有朝一日发生了不同寻常的变故!车马奔驰而民众逃散!屈指之间灾祸就降临了!这才喉干唇焦!祈求上天来救助他!岂不是很难的吗$孔子说%&事前不谨慎而在事后痛悔!就是后悔也来不及了’齐桓公问管仲说%&做君主的应重视什么呢$’管仲说%&重视天’桓公抬起头来看天管仲说%&我所说的天!不是苍苍莽莽的天空!当国君的应该把百姓当作天百姓亲附他!社会就安定!辅助他!国家就强盛!指责他!统治就危险!背叛他!政权就覆亡’晋文公去见咎季!看到他的家庙紧靠在西墙下!晋文公说%&谁住在您的西边$’咎季回答说%&是君王的老臣’晋文公说%&从西边扩建您的住宅’咎季回答说%&我忠于职守!但比不上老臣的功劳!老臣的墙坏了却没有再修筑’晋文公问%&为什么不修筑呢$’咎季回答说%&一天不种庄稼!一百天都得不到吃的’晋文公出门就将此事告诉了他的车夫!车夫在车后叩头说%&君王的英明!是群臣的幸福’晋文公于是就向全国发布命令说%&不准滥修宫室!以此妨害百姓的住宅修建要按一定的时间!不准妨碍农事’楚恭王有很多宠爱的儿子!但世子的地位未确定屈建说%&楚国必定多内乱有一只兔子在街上跑!上万人去追逐它!有一个人捉到了他!其他的人就不再跑了名分未确定!就会像一只兔子奔跑使得万人扰乱#名分已经确定!即使贪婪的人也知道罢手现在楚王宠爱的儿子很多!但嫡长子的地位还没有确定!内乱从此将要发生世子!是国家延续的基础!又是百姓的希望国家已经没有基础!又使百姓失去希望!那就断绝了国家的根本根本断绝!国家就会被扰乱!好像兔子在街上奔跑一样’楚恭王昕到了这番话!就立了康王为太子那以后还有令尹围(公子弃疾发动的内乱晋襄公去世!继位的国君年幼!赵宣子做国相!对大夫们说%&继立的国君年幼!恐怕多有危难请求立公子雍为国君!雍年纪大!出质在秦国!秦国强大!可以为后援’贾季说%&不如立公子乐公子乐在国内受到宠信!先王喜爱他!并让他在狄地做官!狄人可以成为后援’晋襄公夫人穆嬴抱着太子在朝廷呼告!说%&先君有什么罪$这嗣君又有什么罪$难道放弃正妻的嗣子不立!却到外面去寻求国君吗$’她出朝后!抱着太子来见赵宣子!说%&你害怕会有国难!所以想要立年长的为国君!年长的国君继位后!年幼的国君长大了!国难就要降临了’赵宣子也担心会这样!于是就立了太子为国君!)#’!#抒发了诗人对昔盛今衰的无限感慨&说法错误应是对历史兴亡之事的感慨(!!高三语文参考答案第页#共页$!%!*##阔&是开阔*宽阔遍地被白雾笼罩愈发显得江面宽阔营造出壮远辽阔的意境’!分(#孤&既为实景也有寓意一轮明月升上天空如同玉璧孤零零地悬在空中营造出孤月独照的冷清意境’!分(#阔&#孤&二字抒发了诗人内心的苍凉深沉为结尾抒情做铺垫’!分(!大意相同即可(!+#!!(吾视其辙乱望其旗靡!(辘辘远听杳不知其所之也!((佛狸祠下一片神鸦社鼓!每空!分多字*漏字*错字等均不得分(!,#!闻名遐迩络绎不绝#垂涎欲滴!每处!分其他答案符合语境亦可酌情给分(!-#将节令饮食比喻为写文章*练功夫!分(形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点’!分(!.#参考示例,今天在三秦大地广为流传的古称#羊羹&的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品’!改后符合要求即可给满分(/#!那什么是浅睡眠呢浅睡期对解除疲劳作用甚微#只有在深睡眠状态下!每处分(!#睡前使用!个小时的手机*平板等电子产品会减少生成褪黑激素总数约0’!(分原句中有两处语病,#手机*平板*电子产品&并列不当+#约0左右&语意重复’其他修改方法无语病*不改变原意即可给满分(#!写作提示写作时先关注材料材料中主要信息,#又出现了一批忘带准考证*走错考场*迟到的考生&说明这种现象反复出现+同时罗列了新闻的评论区两种意见一种是指责忘带准考证*走错考场*迟到者一种是希望社会能多一些补救的办法’同时有任务驱动即针对#忘带准考证*走错考场*险些迟到&的考场情况反复出现提出#希望与建议&可以从犯错者本身入手比如平时严格要求自己也可以从社会角度入手比如社会要有#容错&机制’学生写作时可从严格要求与包容之间的辩证关系入手进行写作’!参考立意!社会要多些包容+加强自我要求+等等’!题意评分解说题意评分等级文章特征符合题意一类文*)$+/分%#立意准确*集中*鲜明,能扣紧材料内涵依据题干任务指令选准角度立意鲜明主旨集中*明确’&#内容充实结构严谨思路清晰’$#能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求’’#所选文体特征鲜明’二类文)-$*(分%#立意准确*集中,能结合材料内涵依据题干任务指令选准角度立意明确’&#内容具体结构完整思路基本清楚’$#能执行题干写作任务指令限定的主题要求’’#符合所选文体的特征要求’三类文)$),分%#立意基本准确,能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨符合材料内容及含意范围’&#内容具体结构大致完整思路基本清楚’$#基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求’’#基本符合所选文体的特征要求’基本符合题意四类文(+$)!分%#立意不够准确,能联系材料内涵依据题干任务指令选择角度确立主旨局部观点游离材料的主要思想内涵’&#内容大致具体结构存在明显缺陷如残缺*思路混乱’$#未能执行题干写作任务指令限定的主题要求’’#不符合所选文体的特征要求’偏离题意五类文(*分及以下完全脱离材料内容完全忽略写作要求完全不符合文体要求仅选取材料*要求或背景的只言片语展开写作思想不健康观点错误’.补充说明/!一(错别字等扣分缺标题扣分+每!个错别字扣!分重复的不计+标点错误多的酌情扣分’!二(字数等扣分!#)//字以上的文章按评分标准评分扣字数分’!每少*/个字扣!分(#)//字以下的文章/分以下评分不再扣字数分’(#//字以下的文章!/分以下评分不再扣字数分’)#只写一两句话的给!分或分不评/分’*#只写标题的给分不评/分’与作文完全无关甚至是调侃考试*调侃评卷老师的内容可以打/分’+#完全空白的评/分’