搜索
部编版道德与法治四年级上册7健康看电视教学设计课题健康看电视第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯。2、能力目标：能够合理、科学地看电视。3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。重点学会正确、科学地看电视。难点学会正确、科学地看电视。教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：猜关于“电视”的谜语。谜语导入新课。讲授新课【神奇的“宝盒”】1、说一说：你认识他们吗？你是从哪里认识他们的呢？2、回答：是从电视里认识他们的。3、小活动：看片头，猜节目。4、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又响起来……那么，你最喜欢看的电视节目是哪个呢？5、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。7、总结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐，还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。【眼睛的“抗议书”】1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？2、阅读角：眼睛的“抗议书”。3、小探究：想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间看。5、知识窗：课本第53页。通过学生熟悉的电视人物引入话题，能够激发学生的兴趣。通过推荐自己喜爱的电视节目并请倾听他人的推荐，了解到电视带来的好处。知道怎样看电视的不正确的，对照自己平时看电视的情况进行反6、小讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？7、归纳：看电视的注意事项。8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？9、阅读角：沙发里的土豆。10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些伤害呢？11、归纳：长时间看电视有什么坏处。12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？省，学会正确地观看电视。认识长时间看电视的危害，并保证在自己的生活中做到合理观看电视。课堂小结电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我们挖掘。但是，在利用电视、看电视的过程当中我们也要注意保护好自己的眼睛，合理、科学地观看电视。总结提升板书7健康看电视第一课时1、神奇的“宝盒”2、眼睛的“抗议书”