美丽花园小班教案最新5篇

美丽花园小班教案最新5篇编辑精心挑选了这篇文章它的标题为“美丽花园小班教案最新5篇”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是课堂氛围调动的重要方法。建议将这个链接加入您的浏览器收藏夹以备不时之需！美丽花园小班教案【第一篇】一、设计意图：数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。二、活动目标:1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。2、理解7的含义，能感知7的数量。3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。三、活动重点认识数字7，理解7的含义。四、活动难点能感知7的数量五、活动准备幻灯片数字卡贴画六、活动过程一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。）二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片1，6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？师：看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？师幼：1234567师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。2、演表示幻灯片2，6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？3、演表示幻灯片3，6朵莲花又添上1朵，是几朵？（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）三、演示幻灯片，幼儿认识数字7过渡：瞧，我买的花儿多漂亮，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？7，那应该用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧1、请幼儿观察7像什么？并说一说。师：小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？幼：自由发言师：小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？2、创编7的儿歌。师：咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?幼：幼儿自由发言(析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。)七、感知的数量1、幼儿点数，感知7的数量。1请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。师：哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好）师：你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。（1234567）我浇了几次水？2教师给花儿锄草7次。师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？3教师给花儿撒化肥7次。2、师幼互动：1请教师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。师：哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么开心，他们也想做一朵花，要请你来照顾他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们愿意吗？（愿意）我们的花儿已经盛开了（准备好了），小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围，要想让他们也开得很漂亮，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小朋友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次）师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都高兴地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画(析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过游戏感知7的数量，游戏的创编与幼儿的生活经验相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。)八、活动结束1、幼儿按身上的贴画找同伴。师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做朋友吧。（教师巡回检查是否找对）2、点数数量有几只，并能用数字表示。师：都找到了自己的好朋友，请你数一数你们有几只？告诉我。3、请小昆虫给校园里的花帮忙，活动结束。（析：结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有许多可爱的小动物。）美丽花园小班教案【第二篇】活动目标1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。活动准备1、红、黄、蓝、紫等手工纸，画有草地的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。2、优美欢快的音乐。活动过程一、谈话激趣，自由想象1、出示彩纸提问：这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）2、教师撕纸??教师：看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的小花瓣，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）3、播撒花瓣提问：我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中教师：我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了。二、动手撕纸，辨认颜色。1、看向彩纸教师：桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！2、自由撕纸教师：让我们一起动手撕纸吧！教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。3、抛洒彩纸教师：你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）三、集体创作，共建花园1、教师：满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！2、出示范纸教师:这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。4、教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的美丽的花园。四、情景激趣，快乐舞蹈教师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。美丽花园小班教案【第三篇】一、观察三个小花园（价值分析：学会观察并寻找出不同点。）1、三个花园有哪些地方不一样？2、有什么办法让花园变得更美？小结：三个花园不仅颜色不同，连花园里的栏杆的形状也不同。美丽的花园里需要美丽的花才能变得更美。二、种小花（价值分析：根据花的不同特征进行分类。）1、观察并说出花的特征。2、选择一朵花种到小花园，想想你的花应该种在哪个花园里，为什么？三、选择相应的蜜蜂（价值分析：进行物与数的匹配。）1、翻看花儿的背面，说说你的花儿后面有几个点？2、花香引来了许多小蜜蜂，请根据花儿背后的秘密，邀请小蜜蜂。3、集体检查幼儿的操作情况。美丽花园小班教案【第四篇】活动目标：1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起种花的快乐。活动准备：1.活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。2.幼儿用书，红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸，胶棒等。活动过程：1.欣赏花朵图片导入。2.讨论演示，学习撕贴方法。(1)引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵。(教案出自：幼儿园教案网)教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。3.动手操作，体验种花的乐趣。(1)撕花瓣。重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。(2)粘贴小花。指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。4.交流分享，欣赏评价作品。赏花：你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。活动延伸：将美丽的花园投放在角色区，供幼儿做表演的背景。美丽花园小班教案【第五篇】以下是关于幼儿园小班美术活动的教学计划：园子更美，希望能帮助孩子们学习，仅供参考。活动目标1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。2引导儿童正确搭配红、黄、蓝、紫等常见颜色。三。让孩子们在行动中感受集体创造的乐趣。活动准备1红、黄、蓝、紫等手工用纸，一张艺术纸用草、胶水、小塑料筐等操作材料。2、优美欢快的**。活动过程一、谈话激趣，自由想象1、出示彩纸提问：这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导孩子自由想象，融入充满兴趣的活动中。）2、教师撕纸??教师：看看老师把这些彩纸变成了什么？（老师重点示范撕彩纸长条，撕成碎片形成的小花瓣，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）3、播撒花瓣问：我们什么时候看到彩纸掉下来的？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）4老师把准备好的彩纸洒向空中老师：我们现在心情很好。看！好漂亮的彩纸飘落下来了。二、动手撕纸，辨认颜色。1、看向彩纸老师：桌子上有很多彩色的纸。你能把它做成长条吗？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！2、自由撕纸教师：让我们一起动手撕纸吧！老师指导孩子们撕纸，并提醒他们把撕开的纸放在小篮子里。3、抛洒彩纸教师：你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导儿童说出它是红色，并使用此方法来指导儿童识别黄色，蓝色和紫色，从而巩固他们对几种常见颜色的理解。）三、集体创作，共建花园1.老师：地面上的小纸片一个种颜色混合在一起。它看起来象一个开满鲜花的大花园！2、出示范纸老师：草地上好像少了什么东西？如果你建一个花园，它会更漂亮。你怎么认为？三。把这些漂亮的彩纸贴在一起，会让我们的花园有五彩缤纷的花朵，会更加美丽。4在检查孩子操作的过程中，老师引导孩子大胆选择彩纸，自由搭配，贴出缤纷美丽的花园。四、情景激趣，快乐舞蹈老师：这么漂亮的**，这么漂亮的花园，吸引了很多蝴蝶和蜜蜂！引导孩子们扮演蝴蝶和蜜蜂一起跳舞。