音乐艺术小班教案(通用5篇)资料的定义比较广,可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,关于资料您了解哪些内容呢?为此,网友从网络上精心分享的“音乐艺术小班教案(通用5篇)”,欢迎参考下载,希望您能喜欢!音乐艺术小班教案篇【第一篇】活动目标:1.感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。2.尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3.掌握短语高兴、哈罗、圆圈。活动准备:碟子《说哈罗》、录音机、钢琴较宽的活动场地,即我班的大教室活动过程:(一)发声练习。以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。(二)欣赏音乐《说哈罗》两遍。1.一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。2.两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。(三)边听音乐边学习歌词两遍。(四)根据音乐进行舞蹈的创编。1.谁能给这首好听的歌伴舞?1你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?2我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?3围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。4放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?(五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。音乐艺术小班教案篇【第二篇】活动目标:1.培养幼儿对音乐旋律的感受力。2.培养幼儿按音乐节拍反应的灵敏性。3.初步感受音乐的强弱,能跟随音乐的强弱做不同的动作,激发幼儿听音乐游戏的兴趣。4.使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:大狮子头饰一个、狮子的小纸偶若干,小动物头饰若干;课件、黑板、白板纸、黑色彩笔、小树10个、山洞一个;蔬菜实物若干种。活动过程:一、准备活动老师在活动场地外带孩子排成一队(随音乐入场)师:今天赵老师要带小朋友去一个非常神秘的地方,会有很多意想不到的事情发生,你们愿意去吗?二、故事导入播放ppt,讲述故事故事内容:在一座美丽的大森林里,有一座华丽的宫殿,叫做森林王国。国王有一个小公主,长的既漂亮又可爱。宫殿里的人还有森林里的小动物都很喜欢她。可是这个小公主有一个坏习惯,不愿吃饭,挑食。所以她经常生病,终于病倒了,老国王很着急。有一天晚上,国王做了一个梦,梦见一位白胡子老爷爷,老爷爷对他说:在很远的山上,有一个山洞,那里面有一个宝物,可以使你的女儿健康。第二天国王醒来,就召集森林里所有的动物,去山上寻找那个宝物。可是寻宝的路上有许多的小山,必须经过很多小山才能找到宝物,到底经过多少座山呢?我们一起看一下吧?三、分析乐曲1.理解乐句师:这么多的山,我们一起数数有多少座?(12座)师:山上有一只凶猛的狮子,在保护宝物,如果想找到宝物的话,就要偷偷的跟在狮子的后面,可是这只狮子非常机警,每次经过小树的时候都会回头看,有没有人跟着它师:请小朋友看一下,每一座小山的后面都有小树吗?(没有)那么我们听着音乐来找一找小树在哪里好不好呀?(听音乐)师:狮子现在要爬山了,让我们来表演一下狮子,狮子走路我们就用拍腿来表示,狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示。小朋友用你的小耳朵仔细听一下,拍腿的音乐和拍手的音乐有什么不一样的地方。(感知强弱,幼儿听完音乐说出自己的感受)2.创编动作请幼儿根据音乐强弱,拍打身体不同部位来表现音乐3.表现音乐师:现在每个小朋友的小椅子底下都有一只狮子的手偶,请你轻轻的把它拿出来,套在你的小手上,我们让这个狮子来爬山,遇到小树时就面向自己,看看哪只狮子反应快四、游戏部分1.选择角色师:我们看一看今天都有什么小动物来帮国王寻找宝物了?(播放幻灯片,介绍各种动物,小朋友自由选择头饰,并表演动物走路的样子)2.介绍游戏规则师:动物偷偷跟在狮子身后走,到小树时狮子转头,动物马上蹲下或站住不动,这样狮子就看不到你们了!如果谁动了就被狮子发现了,就被大狮子吃掉了。(走一遍)3.发挥想象师:刚才你们表现真棒,都没有被狮子发现,狮子现在走的好累啊,都快走不动了,哎!我们想个办法把狮子吓跑好不好?看他能不能被吓倒?我们一起想一下,狮子最害怕什么?(孩子发言)师:模仿猎人开枪、老虎叫声等声音,来吓唬它,狮子吓跑了,我们找到宝物了。4.发现宝物师:我们终于来到山洞跟前了,我们一起看看山洞里到底有没有宝物呢?(打开山洞,取出宝物)师:小朋友猜一猜,宝盒里面会有什么宝物呢?(幼儿想象)5.揭示谜底打开宝盒,介绍各种蔬菜(简单介绍其营养价值)提问:为什么宝物会是蔬菜呢?(讨论)小结:蔬菜里面含有丰富的营养(简单介绍其营养价值),小公主就是因为不爱吃蔬菜,挑食才会生病的。蔬菜对我们的身体来说就是很重要的宝物,各种蔬菜有不同的营养,对我们的身体也是很重要的,所以什么蔬菜都要吃。相信小公主吃了这些蔬菜一定会慢慢好起来的。今每个小朋友都回家和爸爸妈妈查一查蔬菜的营养价值,回来说给我听听好吗?一会我还要带小朋友去了解更多的蔬菜。播放(蔬菜歌)五、拓展部分课后欣赏:蔬菜展参观展览,使认识更多的蔬菜,了解其名称、外型、营养等知识。活动反思:音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力,但对于幼儿园的孩子来说,这一要求具有一定的难度。因此我用故事贯穿全曲,利用图谱、动作、合作表演来让孩子们更形象的感知和表现音乐。音乐艺术小班教案篇【第三篇】幼儿园小班音乐教案《谁饿了》幼儿园小班音乐教案:谁饿了音乐活动:谁饿了活动目的:1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简单的歌词并进行演唱,培养初步的创造性。活动准备:小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动过程:1、幼儿律动入场。小朋友,你们听――是谁在走路呢?我们一起来学它们好吗?2、组织幼儿练声。小朋友,你们知道小猫怎么叫吗?我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的,不过你们要唱着告诉我行吗?3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友,你们看这是谁?(一只大猫出来了)它怎么了?(肚子饿得咕咕叫)你们猜它看见谁了,那么高兴?(看见了小老鼠)大猫将老鼠怎么了?(啊呜,啊呜吃完了)4、师范唱歌曲。小朋友,老师唱一首歌给你们听,你们注意听唱了谁?它怎么了?看见什么?结果怎么样?5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么?6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友,我们一起来学唱《谁饿了》这首歌,你觉得它饿了会有什么表情呢?7、出示木偶(小兔、小猴、小鸡)引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友,我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢?8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友,你们想想,还可以创编哪些小动物饿了?怎么唱呢?9、活动结束。小朋友,我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗?音乐艺术小班教案篇【第四篇】活动目标:1.培养幼儿的探索精神2.能制作出简易的乐器3.幼儿体验活动中的快乐活动准备:幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。活动过程:1.教师放一段优美的乐曲,请幼儿跟着一起拍节奏。教师说:这首曲子真好听,我想请小朋友们用小乐器演奏,可是没有乐器怎么办呢?2.请幼儿积极想办法,来制作乐器,听听用那两种东西敲击出来的声音好听。3.请幼儿想一想,如果瓶子里装着东西将是什么效果,装的东西不同效果相同吗?4.请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。5.请孩子们说一说音响效果有什么不同。6.大家拿着制作的乐器来演奏。音乐艺术小班教案篇【第五篇】活动目标:1.引导幼儿情绪愉快地参与游戏。2.培养幼儿一定的自制力。活动准备:歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干。活动过程:一.引起幼儿兴趣。(老师戴猫妈妈头饰)今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?二.学习游戏《找小猫》第一段。1.教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。2.老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。3.幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。4.用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。三.游戏《找小猫》1.教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来。2.幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。3.可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。