幼儿园活动教案最新4篇

幼儿园活动教案最新4篇这篇网络上的好文“幼儿园活动教案最新4篇”听起来很简单但内容实用。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是学生学习过程中的辅助工具。参考下载这篇文章的同时不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！幼儿园活动教案篇【第一篇】活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。环境创设：1、介绍玩具的名称。教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如我请来的小汽车.)2、玩玩具。教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）3、与玩具联欢。教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。）教师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家热烈鼓掌。1瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）2雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。）3小汽车快快跑（小朋友对开小汽车）4大皮球跳跳跳（教师拍花色球）。4、送玩具到新的家。教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。边把玩具送进玩具柜。）5、与玩具道再见。在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：玩具再见。玩具我爱你！玩具我喜欢你！玩具，我明天再来看你！玩具，我要天天和你在一起！幼儿园活动教案篇【第二篇】设计：钟智华执导老师：钟智华时间：07-11一、教材内容选自：相邻学习数学专业4：数学章（单元）第一节（课）具体内容如下（复制、剪辑、粘贴）：1通过操作教具和**课件，学习邻接数4，培养孩子对邻接数的兴趣。2培养孩子初步的思维和推理能力。三。学习邻接数4，进一步了解两个相邻数大于1小于1的关系，知道4的相邻数是3和5。二、学生特征分析广州市某郊区幼儿园小班年龄2-3岁幼儿，幼儿年龄适中，男女幼儿各一半，孩子的独立能力比城市里的孩子要强些，但在接受知识方面偏若了些，通过合理地运用幻灯片，给幼儿以直观具体的形象。更有激发孩子的学习兴趣，促进孩子大胆思考。3、教学内容与学习水平的分析与确定1知识点划分与学习水平的确定课程名称知识点学习水平知道理解简单应用综合应用1通过操作教具，*第4课学习相邻数**，操作通过**操作学习学习4的邻接，相邻数之间的关系，学习4的邻接培养幼儿对相邻数的兴趣。学习4的相邻数2培养幼儿初步的思维推3的相邻相邻两数推理在学习前面的相邻理能力。数多1或少两数基础上学习初1的关系步推理能力3学习4的相邻数，进一4的相邻相邻两数运用多1少说出2、3、4的相步理解相邻两数多１少数是3和多1少11的原理知邻数分别是几和几１的关系，知道4的相5的关系道4的要邻邻数是3和5。数2学习水平的详细描述（见第132页）知识点的学习水平描述了动词的句子行为1。通过操作，我们知道3的相邻数字是2和4，手势和**课件，理解两个相邻数之间的关系**，学习运算学习4的邻接关系数字，培养孩子使用教学工具显示相邻数字的兴趣。2、培养幼儿初知道回忆所学过的相邻数记忆步的思维推理理解相邻数之间的关系思考、推出能力。应用程序将利用两个相邻数大于一小于一的原理，得到相邻数4的语言表达式3、学习4的相知道相邻数的关系掌握邻数，进一步理理解相邻两数多１少１的关系说出解相邻两数多应用相邻两数多１少１的关系，可以推出更多的相邻数推出１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。1、分析教学的重点与难点重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。难点：用语言清楚地表达比较结果。四、教学**的选择与运用**在学***使用资料**使用知识点**内容要点教学中水平类型时间**方式的作用1、通过操作屏幕上出现3朵学具、**课蓝花、4朵黄花和件，学习4的幻灯片数字3和4，引导自制相邻数，培养知道幼儿进行比较，得3分钟教具bb幼儿对相邻出3比4少1，4数的兴趣。的好朋友是3。2、培养幼儿初步的思维理解推理能力。3、学习4的数字3、4、5，把自制相邻数，进一数字4请上台教具步理解相邻幻灯片来，问：数字4b两数多１少应用你找到朋友了3分钟e１的关系，知吗？是几和几？道4的相邻数幼儿一起说出结是3和5。论：4的好朋友是3和5。注：**在教学中的作用为：a、展示事实b、创设情境c、提供示范d、呈现过程，解释原理e、设疑思辨，解决问题f、其它**使用方式包括：a、设疑－**－讲评b、讲解－**－概括c、讲解－**－举例d、边**，边讲解e、复习巩固f、其它活动过程：1、导入：以邀请孩子表演的语气，激发孩子的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开：1教师引导幼儿玩“开花”游戏，观察比较3、4、5三个数字之间的关系。1教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3小于4。4个好朋友是3）2同样的方法，引导孩子操作，比较4和5之间的关系。花园里还有五朵红花。请为它找到数字朋友！引导孩子比较，得到答案，5比4，4的另一个好朋友是5。3教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。2教师**课件，验证孩子们的操作效果。1第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续**：屏幕上出现五朵红花和数字5，用来指导比较和得出结论。5比4多1，4的好朋友是。2第二张幻灯片是数字5和数字4。请把数字“4”带到台上，然后问：“4号，你找到朋友了吗？是几和几？“孩子们一起说结论：4的好朋友是3和5。3、游戏：找朋友进行巩固玩法：每个孩子都带一个数字（3，4，5）的**，穿上4号的孩子做朋友，听朋友的**侧拍找身边的朋友，**停下来，每人找两个朋友，一个是数字3，另一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。3，结业：组织孩子收起学习工具，自然结束课堂。五、课堂教学过程结构的设计1、画出流程图例图：开始**表演符号表示的意义教学内容与教师的活动引入教学内容幼儿做游戏开花**的应用：录像、投影创设情境找朋友幻灯片学生的活动：如形成性练习学生反应有兴趣学习教师进行逻辑判断开始/结束教师判断结束2、对流程图作简单的说明：用**表演激发孩子的学习兴趣，将儿童游戏引入教学活动，放映幻灯片讲解，然后找朋友玩游戏形式可以帮助孩子巩固所学知识，使幼儿更容易掌握游戏，*和操作方法。幼儿园活动教案篇【第三篇】（一）设计指导思想通过设计系列活动我长大了，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。（二）设计活动1、通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。在中班我会长大活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。2、在系列活动我长大了中，教师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。（三）具体教育活动1、活动名称：我会长大（中班）2、活动目标：⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）。⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。⑶对比录像和照片，说说自己的变化。1）身体上的变化。①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己