《一件运动衫》小学语文教案精编3篇

好文供参考!1/13《一件运动衫》小学语文教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“《一件运动衫》小学语文教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《一件运动衫》教案1教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：反复朗读课文。教学难点：有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。教学时间：一课时课前准备：预习课文小黑板教学过程：一、导语：当你看到这个题目时，你会想些什么？好文供参考!2/13二、以读为主，读中探究1、快速自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）三、自主性练习设计（以下五题任做三题）1、我喜欢上了一件什么样的运动衫？（那些词语可以体现出我对运动衫的喜爱？）2、我的运动衫为什么会得而复失呢？3、我的运动衫为什么会失而复得呢？4、从我的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么？四、课文内容的拓展说说平时生活中曾经关心过你的人和事。好文供参考!3/13板书设计：21*一件运动衫喜爱买到（得）买鞋退掉（失）康威用狗换（得）教学后记:同学们体会人与人之间的真诚与友谊。《一件运动衫》习题2一、教材简析：《一件运动衫》是人教版小学语文第九册的1篇阅读课文。这篇课文描写了一件运动衫得而复失，失而复得的感人故事，文中作者用自己最喜欢的运动衫为邻居康威老先生换购了一双新鞋，因为康威先生的鞋已经烂得不能再修补了，当作者把新鞋送给康威先生时，最出乎我们预料的是，康威先生竟送给作者最喜爱的那件运动衫，那是他用心爱的小狗换的。二、教学目标：好文供参考!4/131、学会本课生字、新词，有感情地朗读课文。2、在阅读中通过抓重点内容，学习快速读文的方法。3、感悟人与人之间的真情，体会奉献爱心终将得到爱心回报的道理。4、学习对事件的描写来表现人物内心品质和性格特点的衬托方法。三、教学重点：快速读课文，理解课文内容，体会人物的内心感情。四、教学难点：体会人物的内心感情。五、教学理念：感悟无言的真情。本篇课文故事情节生动感人，没有很难理解的词句，对五年级学生来说，具有读懂课文的基本能力，所以重点应让学生在个性的阅读中感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理。在教学中始终抓住“爱”这条主线，从“爱”入手，由“爱”展开。学生在与文本的阅读对话中整体构建，寻找爱、体验爱、在爱中成长。本文写作方法十分巧妙，出人意料的结局使故事极富戏剧性，引人入胜。小作者用刚买来的一件运动衫换购了一双软鞋送给康威先生时，老人却拿出了用心爱的小狗换来了小作者喜爱的运动衫。事情的结局出乎意料却又在情理之中。文章一开始似乎与本文主要人物毫不相干，当你读完课文，故事喜剧性的结局却完全照应了文章开头的伏笔效应；小男孩穿着一件大好文供参考!5/13角麋鹿运动衫引起了小作者的喜爱，才引发这一戏剧性故事。康威先生没有意料到小作者帮自己修鞋却得到一双新鞋，人们没有料到售货员会同意少给美元钱卖给了小作者一双新鞋，并且还送上了一双长腰袜子，小作者更没有意料到康威先生会用心爱的小狗换来了自己失去的运动衫。是人间真情让这一切均在情理之中，故事读完让人感动，让人震憾。六、教具准备：多媒体课件。七、教学课时：一课时。八、教学过程预设：（一）初读课文，感受爱的存在1、“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请同学们用比较快的速度阅读课文，把句子读正确、读通顺。不会读的字，不理解的词可以查找工具书，或向你的同学请教。了解课文大意。2、现在，老师检查一下同学们对生词的掌握情况。会读的同学请举手。（出示幻灯）3、同学们，我们通过快速读文了解了课文的大意，你能用一个词语来说说你的感受吗？4、同学们的感受都很真切，那用一个字表示呢？板书：爱（二）自主阅读，寻找爱的闪现好文供参考!6/131、师：现在就让我们去课文中寻找爱，体会爱。请大家再次快速阅读课文（1）看看文中哪些地方体现了爱，请你用笔画下来，并在旁边做上批注，说说你的体会。（2）重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买过程的描写，想一想这样写有什么好处？（3）文章开头与故事结局有什么联系？2、学生在充分读书的基础上，与小组同学交流，也可下位找好朋好交流。（三）朗读交流、领悟爱的丰富1、师：你在文中哪些地方找到了爱，可以用读、或者用说的方式与大家交流。（生自由体会）2、是啊，爱是无处不在的。它在空气里，会化作一点雨；它在清水里，会变成一条鱼；它在草地上，会长成一棵美丽的花；它在人心里，会化作涓涓细流。（四）情感升华，创作爱的诗篇师：你们有一双爱的眼睛，善于发现爱，你们也是爱的诗人，我们在不知不觉中已经共同创作了一首爱的小诗，读读吧！爱的小诗爱是一种，爱是一种，爱是一种，爱是一种，好文供参考!7/13爱还是一种，爱更是一种，师：你们都是爱的诗人，读得那么动人。你们认为爱更是什么呢？（生自由体会）师：是啊！爱是我们人类共同的语言，一件运动衫凝结了老人的一片真情，也反映了小作者乐于助人的可贵品质。读了文章，我们更应该学会关爱别人，同时也明白了奉献爱心终将得到爱心回报的道理。（五）学习写法，事件表现人物内心。师：课文中哪些段落描写了“我”对运动衫的喜爱和购买过程。（谈一谈）并说说这样写的好处？师：你料到的故事的结局了吗？师：文章开头与故事的结局有什么联系？（六）联系生活，体验爱的幸福。师：老师想交给同学们一个任务，能不能完成？下课后，以《让我感动的一件事》为题，写1篇文章，感悟爱的幸福，或者做一件关爱他人的好事，体验爱的快乐。师：爱是人类最美的语言，让我们把爱洒播到世界的每个角落吧！让我们再次朗读这首诗吧！（播放《爱的奉献》歌曲）。下课。好文供参考!8/13《一件运动衫》教学设计3学习目标1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。学一学21．一件运动衫一、词语积累1．年事已高：年龄已经很大了。如：我的爷爷年事已高，可身体依然很健康。2．犹豫：拿不定主意。如：他犹豫不决，不知道选哪件衣服。3．和颜悦色：颜、色都指面部的表情。和颜悦色指态度和蔼可亲。如：奶奶对我总是和颜悦色。二、近反义词近义词：应该--应当和颜悦色--和蔼可亲犹豫--犹疑自豪--骄傲反义词：熟悉--陌生崭新--陈旧三、难句讲析我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。好文供参考!9/13“穿得不能再穿的破鞋子”说明老人一直在穿这双鞋，这双鞋是他惟一的一双鞋，已经穿了很久，以至于破旧到无法修理了。也说明老人没有钱买新鞋。所以“我”想到这双鞋可能是他最需要、最离不开的东西。这里的“亲近”指的是离不开、最需要的意思。这句话为下面“我”的行为讲明了理由：老人需要鞋，而这双鞋已无法再穿，“我”明白了这一点，所以决定不要运动衫，为老人买鞋。这说明“我”是一个心地善良的孩子。四、难段讲析课文最后两个自然段。这两段向我们交代了一个出人意料的结局：“我”和康威老先生都没有想要得到自己想要的东西，结果却都获得了自己最需要、最喜欢的东西。当“我”把崭新的皮鞋呈现给老人的时候，老人不停地抚摸，并且流了泪，并不是因为他获得了他最需要的鞋，而是他通过这双鞋，感受到“我”对他的关心和真挚的感情，所以激动地流下了眼泪。而康威先生用小狗为我换来了我喜欢的运动衫，说明他也很爱我，是一个善良的老人。两个人对对方的关心超过了自己，为了对方的需要牺牲自己，说明他们不仅心地善良，而且有着深厚的感情。五、篇章学习课文先写康威先生叫“我”替他修鞋，再写修鞋之前“我”看到一件漂亮的运动衫，接着写“我”向妈妈要了买运动衫的好文供参考!10/13钱就拿着鞋进城了，再接下去写买运动衫，修鞋不成又退运动衫买鞋，最后写“我”和康威先生都得到了各自喜爱的东西。故事情节曲折，人物品质感人。运动衫就像一条线贯穿全文，结果出人意料，故事引人入胜。课文重点写了“我”买运动衫，退运动衫又买鞋的过程，对人物的心理活动、语言、行动写得都很具体，人物的美好心灵就是这样表现出来的。故事的结局出人意料，这种结局却又非常自然地表现了康威先生的美好心灵，读来十分感人。练一练一、比一比，组词。崭（）扶（）腰（）邻（）衫（）斩（）抚（）要（）怜（）彬（）夹（）棒（）犹（）豪（）悦（）峡（）捧（）忧（）毫（）说（）二、把下列词语补充完整。和（）悦色毫不（）（）一本正（）和（）可亲三、解释下列句子中的词语。1．康威先生年事已高，我觉得帮他做点事是应该的。年事已高：________________________________2．我走向那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说：“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。”一本正经：__________________________________好文供参考!11/13四、在括号里填上合适的词语。（）的运动衫引起（）（）的小屋充满（）（）的目光打开（）答案：一、崭新、斩钉截铁；扶着、抚摸；山腰、要求；邻居、怜爱；衬衫、彬彬有礼；夹子、峡谷；棒子、吹捧；犹豫、忧虑；豪迈、毫毛；悦耳、说话二、颜犹豫经蔼三、1．年纪已经很大了。2．形容很规矩，郑重。四、崭新的运动衫引起不满温暖的小屋充满激qing和蔼的目光打开房门读一读这个新生儿有两个母亲5月7日傍晚，阿木尔林业局医院宁医生，提前一个小时就来到了病房。临出家门时，她把自己的儿子乐乐反锁在家里。宁医生仔细巡查了病房，发现孕妇徐广辉可能今晚将生孩子了。10时15分，医院突然着火。宁医生冲到窗前，看到自己家的房子也在燃烧。她倚在门框上失声痛哭。她想到自己的孩子也许还锁在里面，仿佛听到孩子正在喊“妈妈！”“宁医生，我要生了！”这是孕妇徐广辉在呼唤。这呼唤近在耳边，是那么的真切。此时已是11点45分，医院停电了，好文供参考!12/13宁医生找到一截蜡烛，开始给徐广辉接生。10分钟、20分钟……医院大楼烧着了，婴儿却不愿降生到这片恐怖的火海。“宁医生，你就走吧，逃命去吧！我们不怪你！”孕妇的丈夫来拉宁医生。“不，我是医生，我要坚守我的岗位，就是死也要和你们死在一块，怎么能离开你们呢？”宁医生镇静地告诉徐广辉，“不要惊慌……”“哇”的一声，一个重达公斤的男婴，终于降生在熊熊的火海之中，降生在宁医生的怀抱之中！火光中，婴儿的双亲请宁医生为孩子起个名字。“那就叫火生吧！”天亮了，疲惫不堪的宁医生向自己家走去，只见沿途房屋和自己家皆成了废墟！幸好，乐乐被爷爷砸破门救了出来。乐乐得救了，火生诞生了。才到人世的火生，等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲。摆茶摊的老爷爷我走到集市上的时候渴极了。我听不进卖鸡卖鸭的吆喝声，也没精神去欣赏琳琅满目的商品，更顾不得去观察主顾的讨价还价的面部表情，一心想寻个茶摊买杯茶喝。东南角有个茶摊，旁边坐着一位老人，手里摇着一把扇子，悠然地一边抽烟，一边望着来往的人群。我三步并作两步赶到茶摊旁边。老人像看透我的心思一样，急忙用右手把满满的一好文供参考!13/13杯茶往我身边轻轻地一推说：“喝吧。”我二话没说，端起碗来就往肚里倒，心想：“喝完了付钱也不晚。”大概是渴得厉害的缘故，或者是老人的茶特别浓烈，所以一杯茶落肚顿时感到清爽凉快。“多少钱一杯？”“两分。”“您比人家的便宜。”“我不想赚钱，只要收回本钱就行了。”“糟糕！”我来不及体味老人的话发觉钱包没带，今天连两分钱也付不出了。老人好像没有发现我的窘态，继续说：“闲在家里没事干，摆个小茶摊给大家行个方便。”等我第二遍摸口袋时，他好像觉察到什么似的，用疑惑的眼神望着我。这时，我不得不歉意地说