放学路上教案4篇

放学路上教案4篇这篇“放学路上教案4篇”是三一刀客的编辑为大家搜集分享的“放学路上教案4篇”，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。请仔细看完本文的每个段落！放学路上教案篇【第一篇】设计意图：幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。活动目标：1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。活动准备：1、开始部分。1活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。2练习模仿竞走动作。2、游戏：放学路上。1介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法：①分四队，排头背书包站在起跑线上。②脚尖脚跟走过直线。③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。④过天桥（平衡木）。⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规则：①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。②排尾最先回到起点为胜。2进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。3小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。4、放松动作：根据需要自行安排。延伸提示：在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。放学路上教案篇【第二篇】设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。本活动旨在通过儿童喜爱的体育竞赛游戏，培养孩子遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自我控制能力。目标1。了解课余道路安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。2遵守游戏规则，行动灵活，有一定的自制力和自我保护意识。活动准备1、开始部分。1活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。2练习模仿竞走动作。2、游戏：放学路上。1介绍比赛名称、场地、玩法和规则。玩法：①分成四队，站在起跑线上。②脚尖脚跟走过直线。③在篓中摸一张**，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。④过天桥（平衡木）。⑤在回程结束时，将包包交给第二个人退回，依次进行游戏。规则：①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。②排尾最先回到起点为胜。2进行游戏。一般情况下，可根据天气和儿童身体状况调整2-3次。3总结游戏，奖励优胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。4放松：根据需要安排。扩展提示在体育活动区提供游戏设备，供孩子自由选择、自由玩耍。放学路上教案篇【第三篇】活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：《开火车》的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩旅游去的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩旅游去的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩旅游去的游戏，以安全儿歌巩固幼儿的安全行为。放学路上教案篇【第四篇】设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。活动目标1、解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。2、守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程1、开始部分。(1)活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。(2)练习模仿竞走动作。2、游戏：放学路上。(1)介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。玩法：①分四队，排头背书包站在起跑线上。②脚尖脚跟走过直线。③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，[本.文来源:快思老.师教案网]不能过就大声数八下再过斑马线。④过天桥(平衡木)。⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。规则：①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。②排尾最先回到起点为胜。(2)进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。(3)小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。4、放松动作：根据需要自行安排。延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。活动反思：一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规则的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规则带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规则，一二层的学生都能说出过马路要走斑马线，不能在马路上追逐打闹，要看交通信号灯，如果没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出红灯停，绿灯行，不能闯红灯。二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带领他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比较容易掌握。三、掌握应对陌生人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，因为我们的学生真的很少或者有独自外出的机会，我当时觉得很难进行教学，只是简单的在班级里模拟了情境进行角色扮演，如遇到陌生人主动和你搭讪，你会怎么做?如陌生人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进行的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危险性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平时多给孩子外出的机会，家长再寻找机会，邀请陌生人来进行训练，这样效果应该会很好。四、能记住家庭的重要信息，遇到危险要呼喊或者寻求帮助，学会正确保护自己。如果外出遇到危险，要懂得向警察求助，在警察要帮助你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进行教学时，先让家长协助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一层能清楚说出家庭信息而且能写出来，二层需要老师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。根据二三层学生的掌握情况，我适时进行一次努力学习的情感教育，如因为你平时上课不认真，老师在教你知识时不用心学，所以等到要用知识时，自己完全不会，遇到危险时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在老师指导下基本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，希望所有的学生们每天都能高高兴兴上学，平平安安的回家。