小学一年级美术课教案【推荐4篇】

好文供参考!1/14小学一年级美术课教案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“小学一年级美术课教案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学一年级美术教案【第一篇】教学目标运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。难点：如何借助圆形表现物象特征。教学准备：教师，吹泡泡用的工具。组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。教学过程：一、激趣导入好文供参考!2/14请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：圆的世界二：方法探究1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。2：欣赏图片。思考书中的问题。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。4：师示范：球类的物体，(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，好文供参考!3/14对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。三、创造实践1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。（2）色彩搭配要协调。（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。2、学生自主做，教师巡视指导。四、作品展评1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。五、拓展延伸作业1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用好文供参考!4/14各种装饰把它填满。）涂色均匀。课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。说你见过那些与圆有关的美丽的东西？一年级美术教案【第二篇】教材分析：一年级的美术课本相对来说比较简单，但想上好一节美术课绝对是不简单的。教材中有很多都需要学生动手的手工制作，比如这节课学做手工鱼，需要老师做大量的准备。学情分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学策略：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标：好文供参考!5/141、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。（设计意图：让学生快速的进入上课学习的状态。）二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）好文供参考!6/14师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课学做手工鱼）（使用的媒体为多媒体。设计意图：谜语导入激发学生的学习兴趣。）三、新授。1、多媒体显示海景动画。师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。2、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的`特点。3、考考你。师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！（1）多媒体显示“考考你”：聪明的小朋友：你知道我们是由哪几部分组成的吗？指答多媒体显示：鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞（2）多媒体显示“讨论一下”：你能用几种方法给我们好文供参考!7/14增加新的朋友？①指答②多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画③师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。4、比一比。（1）师：下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？（3）教师讲解作业要求。（4）学生进行作业，教师巡回辅导。使用的媒体为多媒体，设计意图：通过多媒体展示的动画和图片，让学生更加直观、明了的知道本课的主要内容——鱼的特点，并能够较好的完成鱼的手工制作过程。）四、作品评比。教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。（设计意图：让学生有个展示自己的平台。）教学反思：制作性的作业造成的垃圾较多，除引导学生养成将纸屑随手装入自备的垃圾袋的习惯外，我还学出了几位好文供参考!8/14同学做“清洁鱼”，也就是卫生监察员兼值日生，由于学生对于录像上看到的清洁鱼很感兴趣，所以争着干这一差事，值日时也极其认真。一年级美术教案【第三篇】美丽的树叶执教人：齐聪利一、教学目标：知道树叶是一种可利用的材料。学习用绘制方法制作树叶，知道树叶与环境对人类生存有重要作用。二、教学准备：教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。学生准备：白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。三、教学过程：1、讲故事冬天来了，刮起了北风，呼——呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿好文供参考!9/14起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？生1：遮风挡雨。生2：阻挡风沙、洪水。生3：绿化环境。生4：遮太阳、乘凉。生5：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。2、观看我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。……每片树叶上还有叶脉，他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶？好文供参考!10/14红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片，欣赏小朋友的画。（出示课件）。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。3、制作利用你身边的材料，如何制作树叶？小组讨论小组制作树叶，并把制好的树叶挂在身上，把自己装扮成大树。4、辅导鼓励学生大胆去画，认真去画。5、律动播放音乐，学生随着音乐做律动。小学一年级美术教案【第四篇】一、教学目标1、了解树的结构、外形和种类等知识。2、运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的树的特点，并进行添加、想象的训练。3、培养热爱树木，保护大自然的情感。二、教材分析1、编写思路。树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿态万千，随季节起舞，演绎着不同季节的万般风情。树的种类繁多，由根、好文供参考!11/14干、枝、梢、叶五部分组成，其中树枝有互生、轮生、对生之别，有前后左右的穿插，树冠有伞状、球状、宝塔状等，显示出树的非凡魅力。古往今来，多少文人墨客借树抒情、托树言志，写下了1篇篇动人的诗章，创造出一幅幅迷人的图画。同时，树对人类社会的贡献也是巨大的，扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球……人们目睹了它的伟大，有了树神的传说，于是对它更加崇拜。因此，可以这样说，没有树，就不会有自由灵动的动物，也就不会有充满智慧的人类，更不会有我们这个生机蓬勃的世界。本课以《各种各样的树》为题，目的是为了培养学生热爱自然、保护自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片为示范，可以帮助学生了解有关树的知识，如树的结构、外形和种类；还提供了春夏秋冬四季树的不同色彩变化，帮助学生进一步了解自然界中树的语言及魅力；此外，又呈现了画家的白桦、木棉作品，以及数幅学生作品，目的是为了培养学生对艺术的欣赏能力及激发其对艺术美感的体验与追求。最后，教材通过讲述如何保护树木及开展有关活动，拓宽了本课的主题。2、重点、难点。重点：表现树的特点。难点：表现不同季节中的树所具有的特点。三、教学设计●方案一好文供参考!12/14第一课时课前准备（学生）观察不同的树的特点，准备常规的作画工具（教师）课件、范画等教学过程1、交流认识。（1）师生交流有关树的知识（如树的结构、外形、种类、色彩等）。（2）播放课件：大森林。提问：课件中的哪些树是你认识的或喜欢的？请为大家介绍一下。（3）课件展示树的结构图（抢答激趣）。2、树的变化。（1）播放课件：不同季节中的同一组树。要求学生谈谈对作品的感受。（2）教师和学生共同小结。3、欣赏范作。（1）播放课件：画家眼中的树。思考：这幅画哪里画得最好？（2）教师小结：强调画面中艺术家的情感处理和树的精神品质。4、学生创作。（1）创造主题：各种各样的树。可以画一棵树或一组树好文供参考!13/14在不同季节下的变化，也可以画树的生长过程，还可以画各种各样的树。（2）学生说说创作思路。（3）教师提供创作意见：注意树的形状、特点、色彩、肌理，可以结合速写等形式，加入自己的想象也行。（4）学生创作，教师指导。5、作业讲评。（1）师生互评作业（从树的特点、形状、色彩、肌理、构图和情感的表达等方面来讲）。（2）课外调查树的作用。第二课时课前准备（学生）各种颜色的布和纸、剪刀等工具（教师）课件等教学过程1、学生交流。（1）播放课件：树的作用。思考：树有哪些作用？（2）学生交流，代表汇报，教师小结。2、保护树。（1）播放课件：人类对树木的保护。提问：你还知道人类为了保护树木采取了哪些措施？（2）教师小结：强调要保护树，学习树的精神。好文供参考!14/143、学生创作。（1）提供创作主题：保护树木，保护我们的家园。（2）提出创作建议：可以运用拼贴的方法，可以全体制作，可以手工与绘画结合（小组合作和个体创作结合也可以）。（3）学生创作，讲评作业。4、课外拓展。（1）课外收集有关树的诗歌、散文、故事等。（2）说说我们要如何保护树。（3）在教室里布置绿色家园，宣传有关保护树的知识。